怎么形成sat英語(yǔ)思維

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“怎么形成sat英語(yǔ)思維”這個(gè)問(wèn)題

SAT與中國(guó)人“無(wú)關(guān)”

SAT是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)出題的一種學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試，旨在考查美國(guó)高中生。換句話說(shuō)，這是一個(gè)美國(guó)人的考試。然而，隨著美國(guó)人才戰(zhàn)略的完善和SAT的推廣，世界上越來(lái)越多國(guó)家的高中生加入了SAT考試大軍，中國(guó)高中生也不例外。

“美國(guó)教育考試服務(wù)在出題時(shí)會(huì)考慮來(lái)自其他國(guó)家的考生嗎?”人們不禁這樣問(wèn)。美國(guó)教育回答很簡(jiǎn)單:“NO”，這就對(duì)非本土英語(yǔ)高中生提出了一個(gè)非?！俺龈瘛钡囊?，也就是說(shuō)，我們不僅要有美國(guó)人所考查的學(xué)術(shù)能力，還要有本土美國(guó)學(xué)生所具備的英語(yǔ)語(yǔ)言理解能力，否則，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是空談。因此，我們中國(guó)高中生應(yīng)該從根本上認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這個(gè)美國(guó)考試。

SAT考試跟中美思維差異有關(guān)

既然SAT考試是一個(gè)美國(guó)人的考試，我們完全有理由相信它是一個(gè)以美國(guó)思維為中心的考試。

在傳播學(xué)中，中國(guó)文化被稱為高語(yǔ)境文化，而美國(guó)文化被稱為低語(yǔ)境文化。因此，基于中國(guó)文化的中國(guó)思維和基于美國(guó)文化的美國(guó)思維是兩種不同的思維方式，那么高語(yǔ)境文化和低語(yǔ)境文化有什么區(qū)別呢?將向大家展示以下示例。

例1:當(dāng)你在一家中國(guó)餐館吃飯時(shí)，你發(fā)現(xiàn)桌子上的水壺里沒(méi)有水，所以你自然打開(kāi)蓋子(示意服務(wù)員沒(méi)有水了)，這時(shí)候一個(gè)中國(guó)服務(wù)員走過(guò)來(lái)，立刻走回吧臺(tái)，拿了一大壺水來(lái)幫你倒?jié)M水壺，然后再去忙其他的事情。

例2:當(dāng)你在一家美國(guó)餐館吃飯時(shí)，你發(fā)現(xiàn)桌子上的水壺里沒(méi)有水，所以你自然打開(kāi)蓋子(示意服務(wù)員沒(méi)有水了)，一個(gè)美國(guó)服務(wù)員走過(guò)來(lái)看了看，很快就蓋上水壺的蓋子，然后去做其他事情。

顯然，如果我們不直接要水，美國(guó)服務(wù)員就不會(huì)像中國(guó)服務(wù)員那樣默契地為我們倒水。美國(guó)人的思維是一種線性思維，也就是說(shuō)，我們中國(guó)人常說(shuō)“有一說(shuō)一”。因此，當(dāng)我們面對(duì)美國(guó)的推理測(cè)試，如SAT時(shí)，我們必須非常仔細(xì)地處理中國(guó)思維和美國(guó)思維之間的差異。

關(guān)于“怎么形成sat英語(yǔ)思維”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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