留學(xué)加拿大詳情解讀

同學(xué)們您是否也想知道留學(xué)加拿大詳情解讀，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

教育優(yōu)選介紹，加拿大大學(xué)按照麥克林雜志的劃分，通常分為基礎(chǔ)類大學(xué)，綜合類大學(xué)以及醫(yī)博類大學(xué)?；A(chǔ)類大學(xué)重點(diǎn)是本科生教育，綜合類大學(xué)以本科和研究生教育為重點(diǎn)，而醫(yī)博類大學(xué)則以醫(yī)學(xué)專業(yè)和博士生教育為重點(diǎn)。

基礎(chǔ)類大學(xué)通常都不需要應(yīng)屆考生出示當(dāng)年的高考成績(jī)。

綜合類大學(xué)名列前茅的學(xué)校通常會(huì)將高考成績(jī)作為一個(gè)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)，比如維多利亞大學(xué)、西蒙弗雷澤大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)，就會(huì)比較看重國(guó)內(nèi)學(xué)子的高考成績(jī)。因此，名校對(duì)于學(xué)生進(jìn)行加拿大本科的申請(qǐng)工作，會(huì)十分的注重。

醫(yī)博類學(xué)校通常都需要考生出示高考成績(jī)，比如麥吉爾大學(xué)、女王大學(xué)、多倫多大學(xué)、艾伯塔大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、西安大略大學(xué)、戴爾豪西大學(xué)以及卡爾加里大學(xué)等。在加拿大留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，高考成績(jī)的體現(xiàn)是學(xué)生加拿大留學(xué)本科的未來(lái)籌碼，學(xué)生的高考成績(jī)?cè)礁?，自然申?qǐng)名校的幾率就越大。

以上所提到的看重國(guó)內(nèi)高考成績(jī)的院校，通常需要國(guó)內(nèi)學(xué)子可以擁有一本線以上的高考成績(jī)，這樣申請(qǐng)起來(lái)可以起到加分作用。

要想留學(xué)成功，選對(duì)留學(xué)專業(yè)是基礎(chǔ)。一旦選錯(cuò)專業(yè)，不僅學(xué)業(yè)得不到進(jìn)步，更會(huì)影響到畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。不少同學(xué)關(guān)都關(guān)心未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上哪些專業(yè)最具“錢途”，而不考慮是否選對(duì)留學(xué)專業(yè)。在尋找“錢途”專業(yè)時(shí)，需綜合考慮多方面因素，不能僅以現(xiàn)階段熱點(diǎn)為依據(jù)，那么選擇專業(yè)的時(shí)候我們需要注意哪些事項(xiàng)呢?在此分析：

選擇專業(yè)應(yīng)結(jié)合職業(yè)發(fā)展動(dòng)向

商科和工科是中國(guó)學(xué)生公認(rèn)最有“錢途”的專業(yè)。其中，商科金融類專業(yè)中的會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)就業(yè)前景一直不錯(cuò)，尤其在國(guó)外完成會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，取得碩士學(xué)位，獲得CPA等證書(shū)的學(xué)生，無(wú)論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)就業(yè)，都能獲得不錯(cuò)的薪資。

另一類容易出現(xiàn)高薪的專業(yè)是工程科、理工科，比如現(xiàn)在國(guó)內(nèi)熱門的專業(yè)汽車設(shè)計(jì)與汽車制造，尤其是汽車設(shè)計(jì)專業(yè)。

據(jù)研究調(diào)查顯示，有59%的海歸，在留學(xué)時(shí)選擇的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)、管理類。業(yè)內(nèi)專業(yè)人士分析認(rèn)為，今后學(xué)生赴海外留學(xué)，專業(yè)申請(qǐng)會(huì)產(chǎn)生細(xì)分，越來(lái)越多申請(qǐng)人會(huì)放棄大而全的專業(yè)。

其中，工科學(xué)生會(huì)更關(guān)注一些和其他學(xué)科交叉的學(xué)科，如工程管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目管理等基于工科基礎(chǔ)又加入其他學(xué)科知識(shí)的綜合學(xué)科。

新興專業(yè)看好

由于之前在留學(xué)潮中選擇商科、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生太多，其他優(yōu)質(zhì)專業(yè)卻門可羅雀，無(wú)人問(wèn)津。實(shí)際上還存在不少優(yōu)質(zhì)的新興專業(yè)，無(wú)論是留學(xué)申請(qǐng)還是就業(yè)前景，都要比傳統(tǒng)熱門專業(yè)更為看好。

海外院校有很多和相關(guān)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的實(shí)用課程，如食品管理、環(huán)境工程專業(yè)等，其中，食品質(zhì)量管理是一門多學(xué)科綜合的專業(yè)，國(guó)內(nèi)目前食品安全方面的問(wèn)題很多，但真正的專業(yè)人士太少，社會(huì)對(duì)食品安全領(lǐng)域的人才需求迫切，所以學(xué)生學(xué)成歸來(lái)，一定會(huì)有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

還有一些本科專業(yè)不理想的學(xué)生，正好可以在留學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)，譬如本科階段學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生，可以考慮向食品安全管理的方向發(fā)展。

越來(lái)越多學(xué)生在選擇留學(xué)專業(yè)時(shí)，能參考留學(xué)專家的意見(jiàn)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，選擇新興專業(yè)，充分利用國(guó)外豐富的課程資源，為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展找到升級(jí)的敲門磚。

選專業(yè)要高瞻遠(yuǎn)矚

對(duì)于大學(xué)生而言，大學(xué)期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)，留學(xué)時(shí)選擇專業(yè)應(yīng)該結(jié)合社會(huì)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)并考慮未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，了解目前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)新興行業(yè)和朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)選擇專業(yè)。當(dāng)然，還需要結(jié)合學(xué)生自身的興趣以及本科的成績(jī)等情況來(lái)進(jìn)行選擇，總之，找準(zhǔn)適合自己的才是關(guān)鍵。

去日本讀本科需要具備一定的.條件，其中語(yǔ)言和留學(xué)生考試成為重點(diǎn)，教育優(yōu)選為大家介紹日本本科留學(xué)申請(qǐng)的兩大關(guān)鍵要素。

一、日語(yǔ)水平成為申請(qǐng)日本留學(xué)簽證的重要考量因素

隨著日本簽證政策的變化，重點(diǎn)也由審查“經(jīng)濟(jì)材料”轉(zhuǎn)為審核“學(xué)習(xí)能力”，申請(qǐng)日本留學(xué)的語(yǔ)言要求，原來(lái)日本的語(yǔ)言學(xué)校及入管局在日語(yǔ)方面的審查為：提供日語(yǔ)學(xué)時(shí)證明和進(jìn)行電話調(diào)查，而現(xiàn)在則改為要求學(xué)生提供相應(yīng)的日語(yǔ)考試成績(jī)作為主要的考察手段。申請(qǐng)直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)生，根據(jù)選擇學(xué)校層次不同，日語(yǔ)能力的要求也有所不同。

此前，申請(qǐng)日本留學(xué)只需要提供一定學(xué)時(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)證明即可，但是在審查中發(fā)現(xiàn)，一部分中國(guó)學(xué)生在這方面造假，因此，日本語(yǔ)言學(xué)校和入管局調(diào)整了日語(yǔ)能力要求，要求提供一定的日語(yǔ)考試成績(jī)，比如J-test考試成績(jī)。

二、要申請(qǐng)大學(xué)本科必須參加“日本國(guó)際留學(xué)生統(tǒng)一考試”

它不僅考查日語(yǔ)，還包括數(shù)學(xué)、綜合科目(文科考地理、歷史等，理科考物理、化學(xué)等)。

日本語(yǔ)言學(xué)校在輔導(dǎo)國(guó)際學(xué)生備考時(shí)，會(huì)使用該考試的專用教材。不同于中國(guó)高考，國(guó)際留學(xué)生統(tǒng)一考試只是留學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)過(guò)程中的一部分，大學(xué)還要組織面試，通過(guò)面試才能被錄取。如今越來(lái)越多的日本高校在招生時(shí)強(qiáng)調(diào)面試環(huán)節(jié)，面試不一定看的是學(xué)生的成績(jī)，更重要的是觀察學(xué)生是否有學(xué)術(shù)愿望，以及謙卑心。如果學(xué)生表現(xiàn)“傲慢”，學(xué)校會(huì)認(rèn)為學(xué)生對(duì)申請(qǐng)本校的意愿并不十分強(qiáng)烈，寧愿放棄這名學(xué)生。

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