如何一個(gè)月提高托福聽(tīng)力

很多同學(xué)都很關(guān)注如何一個(gè)月提高托福聽(tīng)力這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

如何一個(gè)月提高 托福 聽(tīng)力

如何一個(gè)月提高托福聽(tīng)力?很多托福考生會(huì)提出這樣的問(wèn)題，還有一個(gè)月左右就要考試了，可是很多相關(guān)事情還沒(méi)做，覺(jué)得時(shí)間很緊張，內(nèi)心不安卻又迷茫，急切想知道如何在短短一個(gè)月內(nèi)能有實(shí)質(zhì)性的提高。

一、以TPO真題為主要材料，由易入難

對(duì)于任何一門(mén)語(yǔ)言考試而言，真題無(wú)疑是最寶貴最重要的復(fù)習(xí)資源。平時(shí)訓(xùn)練中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭约涸诳紙?chǎng)上面對(duì)機(jī)考這樣的方式不會(huì)覺(jué)得生疏和緊張。TPO全稱(chēng)是TOEFL PRACTICE ONLINE, 新托福是機(jī)考，而ETS有一個(gè)題庫(kù)，在實(shí)際考試中是隨機(jī)從題庫(kù)里抽取的。TPO就是從題庫(kù)里退化下來(lái)的老題，也就是說(shuō)一般情況下ETS不會(huì)再用這些題目，題庫(kù)里所有的題目都和TPO的題目相類(lèi)似，無(wú)論是從難易程度還是出題模式來(lái)看，TPO都極具參考價(jià)值。如果你要考高分，必須要認(rèn)真鉆研TPO。TPO可以在網(wǎng)上下載到，建議大家下載?？架浖姹?，這樣可以熟悉考試界面，倒計(jì)時(shí)的答題模式也能讓我們更理想地控制答題時(shí)間，有一定的緊張感，改善聽(tīng)力狀態(tài)。

在做真題之前，大家需要積累一定量的托福聽(tīng)力詞匯，否則一開(kāi)始就做真題如果正確率不理想，很容易產(chǎn)生挫敗感從而失去復(fù)習(xí)的信心。目前市面上的托福詞匯書(shū)籍種類(lèi)繁多，有詞根詞綴聯(lián)想記憶、詞以類(lèi)記等等，從托福聽(tīng)力的角度而言，建議大家從話題單詞著手，這樣方便記憶和考點(diǎn)的串聯(lián)。有了詞匯的初步積累后就可以循序漸進(jìn)的做TPO, 可以先從簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，可以先從老托福的對(duì)話著手，慢慢過(guò)渡到TPO的對(duì)話。從對(duì)話訓(xùn)練逐步進(jìn)入到難度較大的講座。

在講座的訓(xùn)練中可以采用橫聽(tīng)法結(jié)合套題，橫聽(tīng)法是指從場(chǎng)景著手，這樣可以幫助考生熟悉場(chǎng)景考點(diǎn)，加深對(duì)于場(chǎng)景詞匯的熟悉度，可以先從難度較小的藝術(shù)類(lèi)和歷史類(lèi)開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到復(fù)雜的生物、地質(zhì)、天文、心理學(xué)和哲學(xué)等場(chǎng)景。在熟悉講座高頻場(chǎng)景后，可以采用套題訓(xùn)練的模式，熟悉連貫的考試流程，并關(guān)注正確率，從而進(jìn)一步了解自己的上升空間并及時(shí)找到解決辦法。

二、思考所謂“聽(tīng)不懂”的真正原因

很多同學(xué)在交流中，簡(jiǎn)單粗暴的用聽(tīng)不懂三個(gè)字概括自己的聽(tīng)力狀態(tài)，顯然他們并沒(méi)有細(xì)致思考和檢討過(guò)原因。所謂聽(tīng)不懂有以下幾種情況：

1. 生詞太多

其實(shí)諸多研究表明在錄音材料中的很多生詞是沒(méi)有存在意義的，它們只是作為干擾信息存在，而實(shí)質(zhì)上卻和題目沒(méi)有任何關(guān)系。所以大家首先需要明白一點(diǎn)，你只需要掌握高頻的場(chǎng)景單詞即可，這些足夠幫助你應(yīng)對(duì)考試拿到基本分?jǐn)?shù)。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，不能過(guò)度糾結(jié)自己聽(tīng)不懂的內(nèi)容，因?yàn)檫@樣的糾結(jié)沒(méi)有意義，如果是屏幕上出現(xiàn)的生詞可以在白紙上做簡(jiǎn)單記錄備用。另外，根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義，或者結(jié)合解釋類(lèi)信號(hào)詞，例如mean, in other words, that is to say等，也往往讓我們體會(huì)到“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的奇妙感受。

2. 單詞能聽(tīng)懂，可是句子聽(tīng)不懂

少數(shù)同學(xué)將托福聽(tīng)力尤其是講座的單詞作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，花費(fèi)了大量時(shí)間去背單詞，卻忘記了很重要的一點(diǎn)：沒(méi)有單詞是萬(wàn)萬(wàn)不能的，可光有單詞也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。單詞是理解的基礎(chǔ)，可是需要結(jié)合語(yǔ)法，句型等多重角度。尤其需要熟悉場(chǎng)景考點(diǎn)，建議大家在訓(xùn)練中，多多采用聽(tīng)寫(xiě)、跟讀甚至復(fù)述等模式，擺脫只理解單詞的模式，提高整體的理解能力。

3. 過(guò)度糾結(jié)細(xì)節(jié)信息

在托福聽(tīng)力中，題型主要包括主旨和細(xì)節(jié)題，首先我們要樹(shù)立一個(gè)理念，細(xì)節(jié)題是指和主旨有關(guān)的細(xì)節(jié)，我們稱(chēng)之為廣義細(xì)節(jié)general details, 而不是過(guò)于詳細(xì)的細(xì)節(jié)specific details。例如TPO 1 Lecture 1講座主題是介紹一位畫(huà)家Rose Frantzen的作品，提到了她的兩幅代表作，在錄音中，考生只需要重點(diǎn)關(guān)注作品風(fēng)格特點(diǎn)和創(chuàng)作背景就可以，至于畫(huà)作的顏色以及畫(huà)中有哪些具體的元素則應(yīng)該被淡化甚至忽略，因?yàn)榇祟?lèi)信息是過(guò)于詳細(xì)的細(xì)節(jié)，和文章的主題無(wú)關(guān)，純屬干擾信息，即使全都聽(tīng)懂也沒(méi)有任何意義。

托福聽(tīng)力的幾個(gè)常識(shí)問(wèn)題

為何學(xué)術(shù)類(lèi)段子總不好?

其實(shí)這一問(wèn)題，最終還是要?dú)w結(jié)到詞匯的掌握中，由于托福聽(tīng)力的選材并不是那么深，但是題材卻是非常的廣泛。所以，遇到了一些不熟悉的學(xué)術(shù)類(lèi)段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破學(xué)術(shù)段子，還是要有針對(duì)性的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練他們，這也是解決對(duì)學(xué)術(shù)題材不熟悉的必由之路。訓(xùn)練方法的話，前文提到的四種聽(tīng)力訓(xùn)練方法皆可，對(duì)于基礎(chǔ)不佳的朋友來(lái)說(shuō)，反復(fù)聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫(xiě)更有幫助。訓(xùn)練材料的使用上，可以參考下面的“橫聽(tīng)和泛聽(tīng)的問(wèn)題”。

泛聽(tīng)練習(xí)真的有用么?

泛聽(tīng)，自然是相對(duì)精聽(tīng)而言，但是具體選材上有微妙的不同。網(wǎng)上流傳很多的泛聽(tīng)，往往是指找一些非托福材料，在復(fù)習(xí)之余來(lái)聽(tīng)，一般不要求完全聽(tīng)懂，能從中聽(tīng)懂大多數(shù)信息并能“學(xué)到”一些原來(lái)不知道的聽(tīng)力內(nèi)容(單詞，表達(dá)等)即可。比較有代表性的材料，多為CNN NEWS，老友記，Discovery等等。但是對(duì)于眾多考生來(lái)說(shuō)，這些材料其實(shí)大都偏難，且和托福聽(tīng)力的題材也有不少差異，所以用這些非托福材料，特別是偏難的材料來(lái)進(jìn)行所謂“泛聽(tīng)”，聽(tīng)力提高效果不明顯。建議各位考生們，還是用好手中的托福材料，把經(jīng)過(guò)精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)，跟讀過(guò)的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來(lái)“泛聽(tīng)”。如果聽(tīng)力基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)，那么可以聽(tīng)/看一些Discovery和《國(guó)家地理》的節(jié)目，他們比新聞和美劇在內(nèi)容上更接近TOELF。

筆記在聽(tīng)力中有多大的作用?

在聽(tīng)力的備考過(guò)程中，一般的學(xué)生都是會(huì)苦練筆記，但需要提醒大家的就是，筆記只能是幫助聽(tīng)力的方法。記錄筆記常常會(huì)遇到兩個(gè)矛盾，一個(gè)是記錄筆記的話，聽(tīng)材料就來(lái)不及，這是聽(tīng)力基礎(chǔ)不牢的考生幾乎都要遇到的，另一個(gè)是記錄了很多信息，卻對(duì)答題沒(méi)什么幫助，這個(gè)是很多已經(jīng)有一定聽(tīng)力實(shí)力的考生常常遇到的。

對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，主要還是實(shí)力的問(wèn)題。因?yàn)槁?tīng)力實(shí)力不佳者，要用大腦的絕大部分甚至全部精力來(lái)分析聽(tīng)力信息，如果分神來(lái)記錄筆記，自然會(huì)對(duì)分析正在播放的聽(tīng)力信息造成很大影響，很可能筆記記錄和聽(tīng)力內(nèi)容吸收都難以進(jìn)行下去。要解決的這個(gè)問(wèn)題，建議先努力提高托福聽(tīng)力實(shí)力，對(duì)聽(tīng)力信息能夠較快聽(tīng)懂后，再進(jìn)行邊聽(tīng)邊記筆記的練習(xí)。較好的打基礎(chǔ)材料是上面推薦的各個(gè)入門(mén)材料。

對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，主要還是對(duì)聽(tīng)力的考點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)，或者對(duì)聽(tīng)力的全局、內(nèi)容把握不強(qiáng)，雖然可以都聽(tīng)懂，甚至記錄大量信息，但是往往都記錄了無(wú)關(guān)考點(diǎn)的眾多細(xì)節(jié)。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時(shí)只聽(tīng)不記，仔細(xì)聽(tīng)完整段材料，了解其主要信息，訓(xùn)練對(duì)內(nèi)容的整體把握能力。

托福聽(tīng)力一般不太會(huì)大量考非常細(xì)節(jié)的信息，而是會(huì)考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對(duì)內(nèi)容的整體把握，而不是對(duì)細(xì)節(jié)過(guò)于斤斤計(jì)較。二是自己總結(jié)聽(tīng)力材料的考點(diǎn)。重點(diǎn)訓(xùn)練OG，具體可以把那些涉及考點(diǎn)的部分在原文里劃出來(lái)，同時(shí)還可以結(jié)合托福聽(tīng)力易考點(diǎn)的介紹，培養(yǎng)對(duì)材料中易考點(diǎn)的感覺(jué)。

托福聽(tīng)力做題規(guī)律

規(guī)律一、矛盾

從托福聽(tīng)力真題可以看出對(duì)話板塊一定是建立在矛盾上的。

如果沒(méi)有矛盾的存在，就不會(huì)有對(duì)話。

具體一點(diǎn)，比如說(shuō)：男生是校隊(duì)的，每周行課時(shí)間要去比賽，但是又怕耽擱課程，所以就問(wèn)女生怎么辦上課和比賽這對(duì)矛盾，所以才產(chǎn)生了對(duì)話。

在做對(duì)話題時(shí)，要搞清楚矛盾是什么，這樣對(duì)做題有很大的幫助。

規(guī)律二、性別

在托福聽(tīng)力題型中，女性永遠(yuǎn)是光明正確的，男性永遠(yuǎn)是窩囊倒霉的。男生總是生活在女生的細(xì)心關(guān)懷呵護(hù)下。

所以，一旦在對(duì)話題中你遇到男女對(duì)話(其實(shí)絕大部分都是男女對(duì)話)，那么女的一定是光明向上的，男的永遠(yuǎn)是不中用的。同時(shí)借鑒<矛盾>原則，一般情況下，男女對(duì)話都會(huì)有一方不同意另一方的意見(jiàn)(這個(gè)做題的時(shí)候很有用，因?yàn)镋TS會(huì)考你立場(chǎng)題)。

牢記：最后絕對(duì)是女生的觀點(diǎn)是正確的-獲勝，男生的觀點(diǎn)是有偏差的-失敗。

規(guī)律三、正面

托福聽(tīng)力以校園為背景。牢記：一切東西到最后都是會(huì)以一個(gè)正面的方式結(jié)尾。

比如：

Luke要寫(xiě)essays，但是同時(shí)又有一個(gè)很多MM參加的party，Luke很想去參加，但是essay沒(méi)有完成，Luke在和他的朋友(在聽(tīng)力中多半是女的)討論后(討論本身就是題目)，Luke做出了決定。如果你沒(méi)有聽(tīng)懂，不要緊，因?yàn)門(mén)OEFL永遠(yuǎn)是陽(yáng)光向上的，所以Luke絕對(duì)會(huì)(在女生的諄諄教誨下)選擇寫(xiě)完essay而放棄party。

又如：

Luke的作業(yè)很爛，被教授喊去挨批，雖然Luke給出了種種的理由，但是最后Luke肯定會(huì)同意老師的意見(jiàn)：重做，記住，TOEFL聽(tīng)力永遠(yuǎn)是正面的，老師的意見(jiàn)學(xué)生不可能不聽(tīng)!

規(guī)律四、老師、舍監(jiān)和圖書(shū)管理員在托福聽(tīng)力中，這3種人永遠(yuǎn)是學(xué)生的救星。所以大家記?。褐灰獙W(xué)生來(lái)求助，這3種人一定會(huì)給與幫助，并且一般都是給出幾個(gè)建議。而且這3種人永遠(yuǎn)都是正面光輝的，學(xué)生在聽(tīng)力中無(wú)論怎么說(shuō)，最后都是會(huì)聽(tīng)從老師的教導(dǎo)的。

老師總是給學(xué)生機(jī)會(huì)的：你犯了錯(cuò)誤，他會(huì)給你機(jī)會(huì)解釋?zhuān)慕忉尶偸钦?dāng)?shù)模猩筒灰欢恕?這也是考點(diǎn)，因?yàn)轭}目會(huì)考你老師的態(tài)度，你只要根據(jù)這個(gè)原則，就會(huì)知道：老師會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì)，只需要選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。)規(guī)律五、作業(yè)、論文和考試

學(xué)生的作業(yè)和論文永遠(yuǎn)是做不完的，永遠(yuǎn)是難的，永遠(yuǎn)是需要花很多時(shí)間的。這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)遇到外界的誘惑<矛盾>，在斗爭(zhēng)過(guò)后<正面>，學(xué)生永遠(yuǎn)會(huì)先完成學(xué)業(yè)再玩。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“如何一個(gè)月提高托福聽(tīng)力”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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