托?？谡Z(yǔ)建議題的答法

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)建議題的答法？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 口語(yǔ)建議題的答法

首先建議類話題從要求的答題個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)，有三種情況：分別是不定，一個(gè)建議，兩個(gè)建議。我們來(lái)看下以下三道題：

(一)What can we do to reduce air pollution? Give examples and details in your explanation.

(二)Your friend often feels nervous when speaking in front of a large group of people. What suggestions would you give him?

(三)If your friend is facing an overwhelming amount of work, what kind of strategy do you suggest to solve the problem?

見(jiàn)招拆招

首先建議類話題從要求的答題個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)，有三種情況：分別是不定，一個(gè)建議，兩個(gè)建議。我們來(lái)看下以下三道題：

What can we do to reduce air pollution? Give examples and details in your explanation.

Your friend often feels nervous when speaking in front of a large group of people. What suggestions would you give him?

If your friend is facing an overwhelming amount of work, what kind of strategy do you suggest to solve the problem?

1、第一題從題面上來(lái)看，翻譯成中文為”我們能做什么來(lái)減少空氣污染“，所以這題并沒(méi)有明確要求我們要給幾個(gè)建議，由此判定這題叫不定，即說(shuō)多少個(gè)建議都符合題干的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但從45秒的答題時(shí)間和內(nèi)容擴(kuò)展要求來(lái)說(shuō)，一般考生說(shuō)一或兩個(gè)建議為宜。

2、第二題看起來(lái)更加明顯，suggestions，這題讓考生們說(shuō)多個(gè)(兩個(gè))建議。

3、第三題題干what kind of strategy, 表明這題讓考生說(shuō)出一個(gè)建議。

綜合上所得，如果題干是以what/how開(kāi)頭，并且直接跟動(dòng)詞的，一般可認(rèn)作是屬于“不定”的類型，而如果題干中給出具體的名詞，考生們可以根據(jù)該名詞的單復(fù)數(shù)來(lái)確定到底此題是屬于“一個(gè)”建議，還是“兩個(gè)”建議。

其實(shí)我們知道這三種問(wèn)法，不定(可給一個(gè)可給兩個(gè)建議)，一個(gè)建議，兩個(gè)建議可以引出兩種答題思路：即給出一個(gè)建議，或給出兩個(gè)建議?，F(xiàn)在先來(lái)看下給出一個(gè)建議的情況。

給出一個(gè)建議

例題如下： If your parents have some extra money, how would you like them to spend it? Please give details and examples in your explanation. (如果爸媽有閑錢，你建議他們?cè)趺椿?。這題屬于不定，暫且給出一個(gè)建議，我們?cè)诘谝痪湓?，也即answer段要給出明確的建議，比如I suggest my parents put the money into the stock market, 將錢投資股市，由此給出兩個(gè)理由，理由一投資股市非常安全Safety, 理由二投資股市有著高回報(bào)profitable。

給出兩個(gè)建議

第二種答題思路，即給出兩個(gè)建議。同樣是這道例題，我們?cè)诘谝痪湓抋nswer段不應(yīng)該把兩個(gè)建議說(shuō)得很明確，一來(lái)時(shí)間不允許，一來(lái)在正文段落中會(huì)具體陳述兩個(gè)建議內(nèi)容，聽(tīng)起來(lái)非常累贅。所以第一句話可以說(shuō)Now I have two suggestions for my parents,接著正文中具體來(lái)闡述兩個(gè)建議的內(nèi)容即可。

其實(shí)大多數(shù)的建議類的題都可以按照以上的兩種方式來(lái)進(jìn)行作答。關(guān)于內(nèi)容的應(yīng)對(duì)方式，大家敬請(qǐng)期待下次的分享的內(nèi)容。

現(xiàn)在來(lái)測(cè)測(cè)大家對(duì)建議類話題是否敏感，看看以下的題，大家會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢?

(一)If your friends' family member were sick, what would you do to comfort him?

(二)If your friend takes a job working late in the night to earn money for a summer trip to Spain, but he goes to bed late and cannot concentrate on the class next day, what advice would you give him?

(三)A friend of yours is going to have an important job interview and has asked for your advice. What do you think your friend should do in order to have a successful job interview? Explain why。

總之，這些能力是你拿下高分的關(guān)鍵，當(dāng)然口語(yǔ)最重要的還是練習(xí)，不能抱著應(yīng)付的態(tài)度。

托?？谡Z(yǔ)題型介紹及答題技巧

我們都知道托?？谡Z(yǔ)考試會(huì)有6道題，其中Task1-2為獨(dú)立口語(yǔ)部分，Task3-6為綜合口語(yǔ)部分。針對(duì)這6道題，給出的題目以及內(nèi)容不盡相同，如果考生想要在這個(gè)考試部分獲得不錯(cuò)的成績(jī)，那么你就需要對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試的6道題的題型結(jié)構(gòu)及答題方向有所有了解。這里小編就為大家整理了托?？谡Z(yǔ)考試6道題的題型結(jié)構(gòu)及答題方法，希望可以幫助到大家。

托?？谡Z(yǔ)第一題：談?wù)撓履愫图胰?朋友的一次令人開(kāi)心的事件。

首先，我們應(yīng)該注意的是第一題的方法論是“一個(gè)主題句，兩個(gè)細(xì)節(jié)(例子)”，再次需要注意的是答題的范圍，一定是和家人或者朋友的事情，所以一個(gè)人發(fā)生的事情就盡量避免;最后一定要注意時(shí)態(tài)，這個(gè)地方問(wèn)的是過(guò)去的事情，所以，通篇考慮的是過(guò)去時(shí)態(tài)，而不是我們最常用的現(xiàn)在式。

托?？谡Z(yǔ)第二題：你是喜歡去沒(méi)去過(guò)的地方旅游，還是去去過(guò)的地方旅游。

此題是典型的新托?？谡Z(yǔ)中二選一的題目，按照上課的講解，此題我們有三種回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此題可以迎刃而解，講滿45秒鐘綽綽有余。

托?？谡Z(yǔ)第三題

作為第一個(gè)綜合口語(yǔ)題，第三題要求我們用45秒鐘讀一個(gè)學(xué)校的通知，通知很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)學(xué)校的打印政策發(fā)生了變化，以前的時(shí)候是打印免費(fèi)，現(xiàn)在的話是只有前10頁(yè)免費(fèi)，超出部分按照5美分收費(fèi)。

閱讀部分屬于典型的學(xué)校變化題目，值得注意的是閱讀部分偶爾會(huì)出現(xiàn)學(xué)生來(lái)信的方式，這種出題方式約占20/100，所以，對(duì)于閱讀的描述有2種方式：

In the reading, the university is going to + 學(xué)校的變化;或者

In the reading, a student proposed that +學(xué)生的提議

聽(tīng)力部分大部分人都可以聽(tīng)懂，但是我們的挑戰(zhàn)存在于對(duì)于聽(tīng)力的精準(zhǔn)復(fù)述，包括對(duì)于聽(tīng)力的個(gè)別詞匯的復(fù)述，如打印的高效efficient，effective 等。所以對(duì)于聽(tīng)力的筆記和復(fù)述能力要求相對(duì)較高。

托?？谡Z(yǔ)第四題

在閱讀部分，第四題一般是關(guān)于一個(gè)專業(yè)名詞，這次考的是 information overload. 按照典型的方法論，我們需要去找主題句和表現(xiàn)形式，換句話說(shuō)，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。從文中我們可以找出它的表現(xiàn)形式：人們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)informationoverload：處理一部分信息或者干脆不處理。

聽(tīng)力則直接給出了2個(gè)例子，直接是解釋了人們處理此事情的兩種方式。第一個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)小公司招人的例子：小公司想招人，結(jié)果廣告發(fā)了之后來(lái)了幾百份簡(jiǎn)歷，員工處理不過(guò)來(lái)，就隨機(jī)抽取一部分簡(jiǎn)歷看。第二個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)教授，他想要進(jìn)步提升，就訂閱了很多期刊雜志，結(jié)果讀不過(guò)來(lái)，于是就直接全盤放起來(lái)了，以后找個(gè)時(shí)間專門去讀。

托福口語(yǔ)第五題

按照OG的講述，第五題是典型的問(wèn)題及解決的題目，在聽(tīng)力中，會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)不是一句話的概述，而是對(duì)于問(wèn)題的解釋，一般2-5句話;而一共給出2個(gè)建議，需要注意的是這兩個(gè)建議不一定是另一方給的，所以考試的時(shí)候可以講there are 2 solutions tosolve the problem. 然后一定要注意從2個(gè)建議中選一個(gè)，然后解釋下自己認(rèn)為這個(gè)比較好的原因。

此題中，女生在另一個(gè)洲找了一個(gè)summer job,，所以在那里租了一個(gè)apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放棄。于是，有兩個(gè)建議。第一個(gè)：把這個(gè)本洲的公寓sublet轉(zhuǎn)租出去。很多人往往對(duì)于sublet 搞不清，導(dǎo)致錯(cuò)誤的理解，與此同時(shí)有個(gè)單詞叫做subsidy，此單詞表示補(bǔ)貼的意思，比如歐盟，美國(guó)對(duì)于本國(guó)的農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼就是此單詞。

托?？谡Z(yǔ)第六題

按照OG的講法，此題目是要求我們?nèi)?fù)述一個(gè)聽(tīng)力的段子，段子的結(jié)構(gòu)一般為一個(gè)主題句和兩個(gè)例子。本次考試的第六題講的是Alpine 上面的植物如何可以生存下來(lái)。Alpine 對(duì)于托?？忌鷳?yīng)該一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)橹暗腡PO閱讀里面多次考過(guò)高原地區(qū)的植物如何存活，所以平時(shí)的積累至關(guān)重要。

有兩個(gè)方面可以保證植物存活，首先是植物的高度。它生長(zhǎng)的特別矮，幾乎是貼地生長(zhǎng)，所以大風(fēng)無(wú)法吹倒它。其次，它的葉子上有蠟狀物wax，這樣的可以有效對(duì)抗evaporation，保存了水分。

綜上所述，新托福口語(yǔ)需要我們大量的知識(shí)積累，這樣可以通過(guò)TPO和托福的機(jī)經(jīng)有效增加自己的知識(shí)面，同時(shí)大量的做題也是必不可少。

托福口語(yǔ)答題語(yǔ)速技巧

1. 語(yǔ)速適當(dāng)并不意味著很慢

很多同學(xué)將語(yǔ)速適當(dāng)理解為慢，主要原因是太過(guò)于追求表達(dá)的清晰度。其實(shí)這也是不對(duì)的。大家要明白，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)語(yǔ)速并不意味慢，因?yàn)榭谡Z(yǔ)語(yǔ)速過(guò)慢容易導(dǎo)致表達(dá)內(nèi)容太少，不夠充實(shí)。所以托福口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候一定要保持適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，那么什么樣的語(yǔ)速才是適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速呢?

2. 何為適當(dāng)語(yǔ)速

關(guān)于托福口語(yǔ)語(yǔ)速我們分別從獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩個(gè)方面來(lái)講。先來(lái)說(shuō)說(shuō)獨(dú)立口語(yǔ)，獨(dú)立口語(yǔ)答題內(nèi)容比較自由，根據(jù)主題來(lái)述說(shuō)自己的觀點(diǎn)，從答題形式上看似乎說(shuō)多說(shuō)少都可以，但事實(shí)情況卻并非如此。獨(dú)立口語(yǔ)想要拿到高分必需要滿足幾個(gè)條件：切題，清晰，內(nèi)容充實(shí)。所以，答題的時(shí)候如果語(yǔ)速很慢，答案肯定不會(huì)很充實(shí)。獨(dú)立口語(yǔ)確定語(yǔ)速適當(dāng)與否，我們可以使用一篇口語(yǔ)范例，在答題的時(shí)間內(nèi)勻速朗讀完。這樣的答題速度就是比較適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速。綜合口語(yǔ)評(píng)判的點(diǎn)在于能夠流利清晰的將聽(tīng)力材料中的點(diǎn)概括全面，如果速度太慢會(huì)漏掉要點(diǎn)。

如何保持適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)語(yǔ)速

托?？谡Z(yǔ)保持適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速需要大家了解發(fā)音規(guī)則，知道如何流利清晰地表達(dá)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看怎么樣練習(xí)才能幫助自己保持適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)語(yǔ)速。

1. 多聽(tīng)

練習(xí)口語(yǔ)為什么要多聽(tīng)?因?yàn)槁?tīng)的是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。當(dāng)然以練口語(yǔ)為目的聽(tīng)和做聽(tīng)力的時(shí)候是不一樣的，此時(shí)主要聽(tīng)聽(tīng)力材料中的連讀，重弱讀和省音情況。比如TPO46里的lecture 1中說(shuō)到swarm intelligence的時(shí)候，你聽(tīng)到的音像是swarming telligence，這就是因?yàn)閮蓚€(gè)單詞連在一起讀了。所以一定要多聽(tīng)，聽(tīng)得多了對(duì)于英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則了解的也會(huì)更加透徹。

2. 多練

多聽(tīng)是基礎(chǔ)，多練才能讓自己得到實(shí)際提高?？谡Z(yǔ)表達(dá)中想要保持適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，必需要將學(xué)到的發(fā)音規(guī)則應(yīng)用到自己的口語(yǔ)表達(dá)中，比如見(jiàn)到輔音結(jié)尾和元音開(kāi)頭的單詞時(shí)自然而然地將其連讀在一起，長(zhǎng)句表達(dá)中，該弱讀的詞不必發(fā)的很清楚。按照這樣的發(fā)音規(guī)則來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，就能讓自己的口語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)速更加恰當(dāng)。除了基礎(chǔ)練習(xí)外，還要針對(duì)題型做練習(xí)，語(yǔ)速是否合適要看自己口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容是否充實(shí)。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托?？谡Z(yǔ)建議題的答法”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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