托福閱讀長(zhǎng)難句如何分析

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福閱讀長(zhǎng)難句如何分析？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 閱讀長(zhǎng)難句如何分析

托福閱讀中長(zhǎng)難句是大家做好托福閱讀的攔路虎之一，想要搞定托福閱讀長(zhǎng)難句，除了多加練習(xí)外，還要掌握正確的分析方法，托福閱讀長(zhǎng)難句如何分析?

1.了解長(zhǎng)難句特點(diǎn)

托福閱讀長(zhǎng)難句包含所有在結(jié)構(gòu)上復(fù)雜、在長(zhǎng)度上引起閱讀困難的句子。和它對(duì)應(yīng)的是簡(jiǎn)單句，就是只有主謂賓等基本結(jié)構(gòu)的句子。一般情況下，托福閱讀長(zhǎng)難句都是在主謂賓基本句子結(jié)構(gòu)之上加上修飾，并層層嵌套的句子。托福閱讀長(zhǎng)難句有四種基本類(lèi)型：復(fù)雜修飾成分、大段的插入和同位語(yǔ)、倒裝和省略。其中復(fù)雜修飾成分是最常見(jiàn)的長(zhǎng)難句形式，根據(jù)修飾成分的分類(lèi)，在復(fù)雜修飾成分這類(lèi)長(zhǎng)難句中又分為狀語(yǔ)、定語(yǔ)、同位語(yǔ)從句修飾、介詞短語(yǔ)修飾、分詞修飾。這四類(lèi)托福閱讀長(zhǎng)難句類(lèi)型知識(shí)基本的形式，在真正出現(xiàn)時(shí)還會(huì)互相組合，成為更加復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

2.長(zhǎng)難句難理解主要是詞匯和語(yǔ)法積累不夠

托福閱讀長(zhǎng)難句攻克難點(diǎn)主要是詞匯和語(yǔ)法。具體表現(xiàn)為：?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)，看不懂句意或者語(yǔ)法知識(shí)薄弱導(dǎo)致句法結(jié)構(gòu)不熟悉，抓不住句子主干，分析不出句子的主要成分、修飾成分。所以，考生在面對(duì)托福閱讀長(zhǎng)難句時(shí)，要學(xué)會(huì)相關(guān)的處理手段：首先，針對(duì)長(zhǎng)句，利用主干精簡(jiǎn)長(zhǎng)句，要善于除去雜亂信息抓住重點(diǎn);其次，對(duì)于長(zhǎng)難句中的陌生詞匯，要學(xué)會(huì)利用重點(diǎn)規(guī)避難點(diǎn);第三，利用語(yǔ)法突破理解弱勢(shì)。

3.把握句子邏輯

很多句子的理解不單單在于將主干抽出就可以完成。想要正確理解句子，還需要從句子本身的邏輯出發(fā)，明確句子在表達(dá)中的傾向在哪。比如一些有責(zé)明顯轉(zhuǎn)折含義的句子，在閱讀時(shí)的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折后的表達(dá);比如比較邏輯中，考生要更加在意比較的對(duì)象雙(多)方，以及比較中運(yùn)用的相關(guān)形容詞。明確句子邏輯才能更好地把握句子重點(diǎn)。這一步是對(duì)上一步句子處理的一個(gè)重要補(bǔ)充。

4.將長(zhǎng)難句翻譯成漢語(yǔ)，幫助理解

句子攻克的最后一步是在頭腦中將英語(yǔ)翻譯為漢語(yǔ)的過(guò)程。很多指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中可能會(huì)建議考生用英語(yǔ)思維直接理解句子，而沒(méi)有必要翻譯成漢語(yǔ)再理解。但是很少有考生能力足夠做到這一點(diǎn)，所以翻譯過(guò)程還要有。在翻譯時(shí)，要注意意譯，要能夠?qū)⒕渥又攸c(diǎn)表明。可以在翻譯之后和更加專(zhuān)業(yè)的句子翻譯對(duì)比，看看自己遺漏了哪些點(diǎn)并找到自己存在的翻譯問(wèn)題。

托福閱讀訓(xùn)練的技巧

在新托?？荚囍校芏嗫忌菀纵p視的就是閱讀。因?yàn)楹芏嗫忌鷷?huì)感覺(jué)閱讀是自己的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于此項(xiàng)無(wú)需過(guò)多的重視。然而這種認(rèn)知不一定準(zhǔn)確。通過(guò)很多案例發(fā)現(xiàn)不少這樣的學(xué)員，自認(rèn)新托福閱讀考試還不錯(cuò)的，實(shí)際考出來(lái)的分?jǐn)?shù)只有22分左右，甚至?xí)汀?/p>

1.詞匯

從某種意義上來(lái)講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也只能命喪ETS的"毒招"之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比。

2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法——即所謂的閱讀技巧

TOEFL的閱讀量非常大，一般的中考生根本無(wú)法把文章全部讀完，所謂的"掃讀法"、"跳讀法"和"略讀法"也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問(wèn)題的70%。

3.解題訓(xùn)練

排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。

除了上述三方面的訓(xùn)練之外，如果能夠?qū)σ恍┗镜谋尘爸R(shí)加以補(bǔ)充的話，更能確計(jì)劃閱讀理解的準(zhǔn)確率和速度。

所以真正的TOEFL"寶典"并不是去學(xué)習(xí)一些技巧，而是在訓(xùn)練中養(yǎng)成一種無(wú)意識(shí)的使用技巧的習(xí)慣，做到"心無(wú)技巧"的忘我境界。

托福閱讀實(shí)力的提升方法

一.避免失誤

1、不讀完文章，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)文章的概念是根本無(wú)法獲得的。以自己的思想去猜測(cè)文章大意，很多時(shí)候會(huì)偏離主旨。所以，這種不看文章直接做題的方法是其危險(xiǎn)的。

2、一字不漏地細(xì)讀文章，再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來(lái)說(shuō)，采用細(xì)讀會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測(cè)試的不止是理解，更是速度。

3、詞匯題迷信自己的記憶。在做托福閱讀詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文所要表達(dá)的涵義。

二.掌握做題策略

步：花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，做一個(gè)簡(jiǎn)短的scanning，定位文章難易程度，以及了解文章大致主題。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對(duì)付，有的文章則需要15分鐘左右，所以這其中的時(shí)間安排就需要考生自主調(diào)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，5篇文章中有2篇難度大一些，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題甚至是來(lái)不及做，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時(shí)目測(cè)文章的題量分布，這有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間，是非常必要的。

第二步：通過(guò)托福閱讀文章結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行scanning。所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。 文章涉及人文社科和自然科學(xué)，大多是結(jié)構(gòu)明確的議論文、說(shuō)明文，它們顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。托福文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題，然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，同時(shí)也應(yīng)該看一下第二句，如果有轉(zhuǎn)折詞，則此時(shí)第二句才是這一段的主旨。沒(méi)有必要每個(gè)句子都理解，很多時(shí)候這樣做無(wú)疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。以快捷的方式了解文章大意，從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯(cuò)誤。而自始至終考生應(yīng)該遵循這條原則：看完文章，才能開(kāi)始做題。

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