如何做托福口語練習(xí)

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中如何做托?？谡Z練習(xí)？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

如何做托福口語練習(xí)，下面給大家介紹一些方法。

1.創(chuàng)造環(huán)境，浸泡其中

如果有人問我：“學(xué)了這么多年英語，口語怎么不見提高呢?”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點(diǎn)，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。

英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。為了解決這個(gè)問題，我們只得自己創(chuàng)造英語環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語環(huán)境?這里有三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開了說吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的!千萬別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國人，上去搭訕說：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽過的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅(jiān)持下去，你的口語就會(huì)有意想不到的效果。

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對(duì)白或訪談。從各種對(duì)話中，我們會(huì)找到實(shí)用的口語表達(dá)素材;從精彩的對(duì)白中，我們能體會(huì)到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過聽英語新聞報(bào)道提高口語，個(gè)人覺得它對(duì)提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調(diào)與用詞過于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對(duì)提高口語水平方面的幫助相對(duì)較小。

2.準(zhǔn)確地道，方成正果

如何修煉才能使自己說一口準(zhǔn)確地道的口語?其實(shí)這并非難事。這里同樣有3個(gè)招數(shù)。

招數(shù)一：找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語課堂，通過跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語音語調(diào)。

招數(shù)二：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。《走遍美國》是一套完全值得信賴的教學(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。

招數(shù)三：常逛英語博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時(shí)候，一般語氣較為輕松，不會(huì)使用過于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語表達(dá)，用到口語中去。

3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

大家在學(xué)習(xí)英語的過程中或多或少地進(jìn)行過創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

第一，將漢語逐字翻譯成英語?！癎ive you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場筆錄也著實(shí)讓美國人領(lǐng)略了一把中國學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語言都有自己的規(guī)則，而且不同語言之間的差異極大。即便你把母語中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語，老外也可能會(huì)不知所云。

第二，口語中大量使用書面表達(dá)。你也許學(xué)過《新概念英語》第三、四冊(cè)。里面的很多句子都是經(jīng)典句子，想著就激動(dòng)，不用太可惜!但請(qǐng)慢著，口語中大量使用書面表達(dá)違背了英語母語人士的口語交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句來表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語化的表達(dá)。

托?？谡Z練習(xí)技巧

這里是一個(gè)托福考生28分的托?？谡Z備考經(jīng)驗(yàn)，大家一起來體驗(yàn)一下吧。如果你的托福口語練習(xí)一直提升不起來，那么這些方法或許就對(duì)你很有幫助。

1.發(fā)音

雖然評(píng)分細(xì)則里說不重視考生的口音問題，但是，我依然認(rèn)為口音是非常非常基礎(chǔ)且重要的，“說得不標(biāo)準(zhǔn)”和“帶有個(gè)人風(fēng)格”這兩者的區(qū)分不是那么明顯的。每個(gè)考生都應(yīng)該進(jìn)行一次嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的口音自查。有些考生自己也知道自己的口音很不標(biāo)準(zhǔn)，帶有濃厚“中國風(fēng)”，那是因?yàn)槟闫綍r(shí)開口少了，口腔肌肉對(duì)于另一套語言的運(yùn)動(dòng)方式完全不熟悉，因此在發(fā)英語的音時(shí)還是習(xí)慣性地使用中文的口型，發(fā)出中文的音。明證就是當(dāng)你反復(fù)練習(xí)一個(gè)你覺得難的詞時(shí)嘴巴很容易累，或者是稍微說快一點(diǎn)就上下嘴皮打架了。

選擇英音或美音都可以，最好是要偏向于其中一種，因?yàn)閮煞N口音說話的氣質(zhì)是完全不同的!自我感覺英英要難些，嘴收得更緊。同時(shí)，你不僅應(yīng)該會(huì)說其中一種，還應(yīng)該清楚兩者在許多微小細(xì)節(jié)上的明確區(qū)別。你能迅速分辨一段聽力材料是哪國口音嗎?之前介紹聽力部分講的跟讀是很管用的，盡可能錄下自己的聲音，放給自己聽，對(duì)比原材料。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，我去怎么這么奇怪，一點(diǎn)都不像，明明剛剛自己念的時(shí)候感覺挺好的。錄音讓你能更客觀地看待自己的發(fā)音，從而知道如何調(diào)整。

除了詞語本身的發(fā)音，考生還應(yīng)該著重練習(xí)略讀和連讀。第一步是能聽懂別人的略讀/連讀，第二步是要能明確分辨出其略讀/連讀的確切位置，第三步是要能模仿略讀/連讀，最后一步就是要在自己說話時(shí)能自主略讀/連讀。

2.說什么

要按照作文素材的分類積累那種方法積累口語素材。如果僅僅是為了考高分的話，建議多積累萬能素材。比如在人物題類別中，備有一些近乎萬能的素材。他們的身份和經(jīng)歷適用于各種人物題，比如：一位藝術(shù)家、畫家、建筑師、作家、老人、社會(huì)活動(dòng)家、令你敬仰的人，創(chuàng)新的人、政治人物、名人、有爭議的人……同時(shí)也要積累萬能記憶單元，比如之前提到的什么hustle and bustle之類的。注意，千萬不要積累萬能段落，千萬不要讓考官覺得你在背，而且萬能段落還有的劣勢(shì)在于：它實(shí)際上并不萬能，可用范圍非常有限。

當(dāng)你腦子里有許多可以脫口而出的記憶單元時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己造句的能力也能有所提升，以前你是完全無話可說，現(xiàn)在你能蹦出短語，只需要用語法把它們連綴起來就好了。但是連綴起來也不容易，這需要你時(shí)常練習(xí)造句，一定要用說的，寫下來完全沒用，寫下來讀出來也沒用，一定要隨口說。有意識(shí)地練習(xí)造從句，最簡單的是定語從句，口語中實(shí)在太實(shí)用，用于補(bǔ)充修飾你剛剛提到的對(duì)象。定語從句中的非限定性定語從句更是無賴慣用的從句，你隨便說一件事，然后就可以用which對(duì)其發(fā)表評(píng)論。比如，I got up really early today to catch the bus, but Istill missed it, which was totally frustrating.最后那個(gè)which從句就是對(duì)前面整個(gè)事件發(fā)表看法。你還可以經(jīng)常在口語里加進(jìn)一句by which I mean...然后把前面說的話換種說法再說一遍。值得注意的是，別把口語里的句子造得太復(fù)雜太長。一來，說著說著自己就昏了，二來，很不自然，寫作里面寫復(fù)雜句能加分，口語里只要有幾種從句就夠了，大多數(shù)時(shí)候還是只用說簡單句。

你光學(xué)會(huì)把記憶單元連成句子還不夠，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)的句子連成自然的段落。句子與句子之間如果缺乏順滑的連接會(huì)聽起來太硬。這種聯(lián)結(jié)就是邏輯連接詞。跟作文類似，你應(yīng)該將幾種邏輯關(guān)系記得牢牢的，根據(jù)自己說話的層次性，順手拈來。想象你上課遲到了，老師問你為什么遲到，你可能會(huì)解釋原因，描述整個(gè)過程時(shí)會(huì)有鋪墊轉(zhuǎn)折，請(qǐng)求原諒時(shí)你可能會(huì)說雖然我確實(shí)遲到了但我作業(yè)還是完成了的(讓步)，或是發(fā)誓再也不遲到，如果遲到就怎樣(假設(shè))。你說的實(shí)質(zhì)內(nèi)容可以是簡單直白的，但如果你的邏輯詞用得多用得好，也能給考官造成一種你詞匯豐富的印象，最關(guān)鍵的是有話可說而且把語言組織起來了?？谡Z的邏輯連接不必像寫作那么“利索”，你可以多見縫插針地用些小詞，比如“It’s like”…、“If my memory serves”、“as far as I'm concerned”、“actually”、“well”等等，它們都能使你更像是在交流。有一條準(zhǔn)備口語詞匯的捷徑，那就是多背副詞，比如“absolutely”、“basically”、“hopefully”、“ideally”、“frankly”、“unfortunately”等等，非常實(shí)用，放在句首，整個(gè)句子就帶有感情、多了點(diǎn)活氣。

當(dāng)我在總結(jié)自己為什么第一次考23分第二次卻考28分的原因時(shí)，到了一點(diǎn)：我的口水話少了，用詞變得更豐富了。第一次考試我用詞的重復(fù)性、俗套性很嚴(yán)重，可能整個(gè)考試一共說了三遍“It's real fun.” 而我在第二次考試時(shí)則有意識(shí)地使用了很多我積累的萬能記憶單元，甚至是一點(diǎn)專業(yè)詞匯，比如在被問到有關(guān)維持友誼的問題時(shí)我提到了social psychology和 impression management。

3.怎么練

練習(xí)張口難一直是練習(xí)的通病，很難能找到一個(gè)地方讓自己肆無忌憚的自信張口說英語。而練習(xí)的材料基本就是TPO就足夠了，練精練熟練，每次練習(xí)的時(shí)候都把之前的tips應(yīng)用上。

以上就是小編為大家?guī)淼耐懈？谡Z達(dá)到28分及以及備考時(shí)要做到的3個(gè)方面內(nèi)容，大家都學(xué)會(huì)了嗎?希望這些方法大家在備考時(shí)可以去多多的進(jìn)行練習(xí)，使得大家的托福口語都能得到28+。最后，小編預(yù)祝大家考試能取得理想的成績。

托?？谡Z能力提升方法

考生們?nèi)粝肟焖侔炎约旱目谡Z能力提升，不僅要做大量的練習(xí)，同時(shí)還要學(xué)著經(jīng)常給自己帶來反饋信息。而在很多時(shí)候，我大家一直都在忙進(jìn)行跟讀或是聽抄的練習(xí)，最后卻疏忽了對(duì)于自己語音的調(diào)整。相信大家也是知道，雖然對(duì)于托福口語考試來說，雖然不要大家有非常標(biāo)準(zhǔn)的美式讀音，但是最起碼是要讓考官能聽懂。所以，就要建議大家在平時(shí)練習(xí)的過程中，不妨把自己的聲音錄下來，反復(fù)的做好對(duì)比，調(diào)整自己的正確讀音。

對(duì)于托福口語而言，考試時(shí)間依然是相當(dāng)緊張的。所以，到了臨場考試?yán)镆廊灰獙W(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。無論是對(duì)于錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，尤其要留意到說話人時(shí)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。但大部分人當(dāng)備考時(shí)，都會(huì)重視聽力筆記的練習(xí)，但當(dāng)記筆記時(shí)，觀點(diǎn)、例證和原因才是最為重點(diǎn)的內(nèi)容。

若大家在托?？记皞淇嫉淖詈?天，依然是要提醒考生們，盡管詞匯的運(yùn)用有助于提升口語水平。但是，在最后7天練習(xí)時(shí)，一定別牽涉到太多平時(shí)不太熟悉的詞匯和短語了。原因很簡單，在短短的一周內(nèi)，若只是表示這是一個(gè)高端詞匯，并沒有完全理解，而強(qiáng)制在口語內(nèi)容中插入，可能對(duì)表達(dá)內(nèi)容只會(huì)帶來適得其反的效果;另外，如果這個(gè)高端詞匯讀音較為拗口，也并是很容易就能順利應(yīng)對(duì)的。

當(dāng)然，當(dāng)大家在托?？谡Z表達(dá)過程里，語速要正常，不快不慢，剛好把過渡詞把握好。而當(dāng)表述問題過程里，第一需要有清晰明確的觀點(diǎn)闡述，同時(shí)在表達(dá)過程中注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，將原本就要表達(dá)的全部都表達(dá)出來?？傊?，想要提升托?？谡Z練習(xí)的效率，詞匯、語音等等內(nèi)容都是不容忽視的環(huán)節(jié)。

只有讓自己的口語更加的流利，并能緊扣主題，那么你的托?？谡Z得分還能很低嗎?以上就是小編為大家?guī)淼耐懈？谡Z能力提升的方法，希望大家在備考時(shí)可以掌握，并能提升各自的托?？谡Z成績。最后，小編預(yù)祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽?。

一個(gè)人如何練習(xí)托?？谡Z

托福口語想要在短時(shí)間內(nèi)獲得高分，必須掌握好方法，給大家分享一個(gè)人如何練習(xí)托福口語，一起來看下：

在備考托?？荚嚂r(shí)，首先你先得評(píng)估一下自己的托?？谡Z水平。如果連基本口語都說不好，肯定是不適合做TPO的，建議從新概念英語開始，如果能把新概念英語上班的段子和句式領(lǐng)會(huì)了，和老外正常溝通基本無障礙。還有一種口語水平，就是知道意思，但是說不出來，究其原因就是，思維邏輯停留在中文狀態(tài)，建議是多說多練。

其實(shí)備考托?？谡Z最好的辦法就是找老外對(duì)練?？赡軇傞_始和老外說話非常緊張。聽不懂馬上就大腦空白了。但后來就是硬著頭皮說。慢慢的就發(fā)現(xiàn)也不害怕了。說的也流暢了。有一些難詞可能聽不懂。但也能根據(jù)其它的詞或者語調(diào)來判斷出對(duì)方的意思。然后可以找點(diǎn)電影美劇看看。其實(shí)美劇里很多對(duì)話都是很基本的口語。建議找點(diǎn)生活類的看。

很多考過新托福的童鞋們都知道，在新托?？荚囍?，托?？谡Z部分包含兩個(gè)部分：閱讀和聽力。是否能夠做好閱讀和聽力兩個(gè)項(xiàng)目的筆記是考生在托?？谡Z部分中取得高分的關(guān)鍵。那么如何才能更好更成功的做筆記呢?

要做好的Note，正確有效的Note taking skills是必須要掌握的。

第一，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些常用的做筆記的技法。包括符號(hào)速記法：學(xué)習(xí)如何快速用各種簡寫符號(hào)來記錄常用的結(jié)構(gòu)詞匯以節(jié)省大量的寫作時(shí)間。

第二，在掌握速記符號(hào)的基礎(chǔ)上，閱讀和聽力摘要題目要加強(qiáng)訓(xùn)練，大量練習(xí)找文章主題重點(diǎn)的能力以及結(jié)構(gòu)分析的能力并提高自身邏輯分析本領(lǐng)。判斷好一篇文章的起、承、轉(zhuǎn)、合。最后也是最重要的一點(diǎn)，練習(xí)重現(xiàn)文章的框架的能力，加強(qiáng)對(duì)ETS出題處的敏感程度。

托?？谡Z部分實(shí)際上測試的不僅僅是說，也包括了閱讀和聽力。而考查的項(xiàng)目不僅僅是說的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)是否優(yōu)秀，同時(shí)也在考查應(yīng)試者的邏輯、語言組織能力、理解能力和應(yīng)用能力。

因?yàn)樾峦懈？谡Z允許做筆記，所以能否在自己的筆記中最大限度且全面地記錄listening中的關(guān)鍵信息，就直接地關(guān)系到托?？谡Z成績得分，下面就逐題來說一下。

第一題：為非限制性問題。但一定和學(xué)校or日常生活有關(guān)，要答 thereason & detail，注意一定要有具體的細(xì)節(jié)支持。

第二題：為二選一問題，一般會(huì)問你A和B那個(gè)好?Why?

第1、2題：題目在一開始就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，所以不要理會(huì)電腦中讀什么，用最快的速度將題目掃一眼(中間可以擠出30秒的時(shí)間準(zhǔn)備) 答題時(shí)間均為45’

第三題：為校園事件話題，語言不學(xué)術(shù)，一般為兩個(gè)人的對(duì)話，有習(xí)語，聽完后會(huì)讓你重復(fù)其中一個(gè)人的觀點(diǎn)。

兩者的觀點(diǎn)一致-In the listening passage, the man expresses his opinionabout the Office, he believes that…)點(diǎn)題句

兩者的觀點(diǎn)不一致-In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates

特例：要你說出相對(duì)于listening, reading中哪些沒有(Inaddition to the reading passage, we also find in the listening that…) 這類題要多說些reading部分，大約20~25’

第四題：學(xué)術(shù)類。Reading & Listening的關(guān)系要么是承接要么是駁斥。聽完后70% 讓你說出一個(gè)Lecture中的例子來解釋…，即細(xì)節(jié)解釋(In this lecture, the professor gives two examples to illustrate theprinciple of…中間用However, in the reading passage…)

第3、4題：都有閱讀，3題較短，4題較長，都要求45’讀完，長度一般為75-120個(gè)詞(5-7行)。其中4題的內(nèi)容較重要，而3題則不重要。答題時(shí)間均為1分鐘

筆記寫下的詞最好在回答時(shí)替換，避免出現(xiàn)閱讀文章中的原句子。兩道題的時(shí)間分配大致為：15’說閱讀，40’說觀點(diǎn)，中間用點(diǎn)題句連接?；卮饝?yīng)盡可能完整，但也無需面面俱到。

第五題：為學(xué)校生活類問題，有人會(huì)提出解決方案，讓后讓你重復(fù)他們的問題和觀點(diǎn)，最后說Your Opinion & Why?一兩句就可以。

這也是唯一一個(gè)問Your Opinion的題，而3、4、6題都只是讓你重復(fù)。但有些題目僅要求描述，而不解釋或不需要給出Your Opinion，要聽清20’準(zhǔn)備 (In thelistening passage, the man and the woman discuss a problem. The man was…If Iwere the man, I would choose the second opinion.)

第六題：為學(xué)術(shù)話題，講一個(gè)Lecture，讓你重復(fù)professor的觀點(diǎn)或者解釋一下理論。(開頭句：In the listening passage, the professorintroduces…)

第5、6題：都沒有閱讀，Listening部分都較長，筆記要充分。答題時(shí)間均為1分鐘。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有如何做托?？谡Z練習(xí)其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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