托?？谡Z(yǔ)改革后評(píng)分點(diǎn),做好這5點(diǎn)高分很容易

同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z(yǔ)改革后評(píng)分點(diǎn),做好這5點(diǎn)高分很容易，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

1. Accuracy(準(zhǔn)確性)

具體要求包括語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。值得一提的是，發(fā)音這個(gè)點(diǎn)咱們很多同學(xué)都非常在意，但是在ETS 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，雖然發(fā)音是準(zhǔn)確性的一個(gè)重要組成部分，但是并沒(méi)有要求考生要有一口標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，發(fā)音做到準(zhǔn)確，尤其是重音的讀法，保證發(fā)音可以讓考官聽(tīng)懂和理解就可以了。

畢竟印度人的托福口語(yǔ)均分都比咱們高。所以咱們的重點(diǎn)應(yīng)該在后兩項(xiàng)，語(yǔ)法和詞匯!對(duì)于咱們中國(guó)學(xué)生而言，能準(zhǔn)確無(wú)誤地流暢表達(dá)自己的觀點(diǎn)才最重要。

2. Fluency(流暢能力)

這個(gè)評(píng)分項(xiàng)也包括了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：Automaticity，Lack of hesitations and re-starts 和Restructuring sentences。

這里咱們重點(diǎn)學(xué)一下automaticity，它的意思就是，你要努力讓考官感覺(jué)到你交流的強(qiáng)烈意愿，是發(fā)自心底想要和別人進(jìn)行溝通。因此，在準(zhǔn)備托福口語(yǔ)考試的時(shí)候，不建議大家生搬硬套背好的文稿，這樣在考試時(shí)如果不小心忘了材料中的一些點(diǎn)，會(huì)因?yàn)榫o張?jiān)诳紙?chǎng)上造成停頓和猶豫過(guò)多，從而讓考官產(chǎn)生一種交流意愿不是很強(qiáng)的感覺(jué)。

3. Discourse competence(講話能力)

這一項(xiàng)中paraphrasing/re-wording 是個(gè)很值得一提的評(píng)分點(diǎn)，主要是用在口語(yǔ)的后四項(xiàng)(Task3-6)的綜合任務(wù)題目中。比如說(shuō)，在口語(yǔ)task 4 中，在回答問(wèn)題的時(shí)候需要用到來(lái)自于閱讀和聽(tīng)力的一些信息，這些信息在表述的時(shí)候就需要比較強(qiáng)大的paraphrasing 的能力，也就是進(jìn)行轉(zhuǎn)述的能力。

當(dāng)然，在對(duì)聽(tīng)力和閱讀的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述的時(shí)候，最好能用上一些來(lái)自于原文的單詞，還有一點(diǎn)需要提出來(lái)，那就是聽(tīng)力和閱讀的內(nèi)容是需要有連接的，不能將兩者隔離開(kāi)來(lái)。

4. Pragmatic competence(實(shí)用能力)

ETS 不僅僅在出題的時(shí)候會(huì)考慮到test taker 的感受，并且也希望將這樣的理念傳遞給考生，讓考生能有這樣的跨文化交流的意識(shí)，比如說(shuō)在描述的體態(tài)的時(shí)候盡量避免使用“fat”這樣不是特別尊重別人的表達(dá)。

5. task completion(任務(wù)完成度)

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托?？谡Z(yǔ)改革后評(píng)分點(diǎn),做好這5點(diǎn)高分很容易其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢(xún)客服老師。

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