怎樣提升托?？谡Z

怎樣提升托?？谡Z，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

怎樣提升 托福 口語

怎樣提升托?？谡Z?在新托福中經(jīng)常會出現(xiàn)的有學術類的專業(yè)詞匯，例如生物類、醫(yī)學類等的專業(yè)詞匯。所以我們必定要當記單詞時，又去針對有的專業(yè)類詞匯注意下，即便不會拼寫，同樣需求做到“眼熟”、“耳熟”，必定不要讓如此生澀的詞匯讓你在口語考試里的表現(xiàn)受影響。

大多數(shù)考生針對口語上并不不注重，所以在平日里就不怎樣去操練。當口語的反應時間不長，所以在答案里，表述太過于頻帶，一起還有許多中文的表達方式與語法上的錯誤。包含代詞部分，時態(tài)亂用以及詞匯匱乏。

如果歸于相同種國籍間，在溝通基本上沒有太大的問題，由于即便在當?shù)匮哉Z不通情況下，文明同樣是相同的，即便靠猜同樣是可以將對方的意思猜出來。但是在我國的教育傍邊，不可以“猜想”。但是在言語的學習傍邊，猜想很重要。由于你可能當溝通進程里，有一個單詞并未聽明白，這個時分就要求對方的含義做猜想。不然的話，溝通就會中止，沒有辦法進行完全的溝通溝通。

大部分同學表明想要學好英語，如此從邏輯和觀念上就需求把自己母語的思想方式扔掉。但這一辦法是不正確的，衡量口語的關鍵的規(guī)范也就是傳譯。如果想讓口語操練有效果，必定要了解美國人的思想方式以及關于中英文的不同，掌握大方向的條件才可以獲得有效的前進。

托福口語講不滿1分鐘怎么解決

在初大家同樣是碰到過如此的情況。此時有效的方法也就是舉例子!在此建議考生們?nèi)ヂ犕懈G附贈的口語錄音，你肯定是會發(fā)現(xiàn)的考生都有的一個共同特點就是有例子支撐，同時還有詳細的解釋。并且針對上文關于“團隊合作品質(zhì)”的問題，我的回答能夠是干巴巴地列舉幾個特點，還能夠是詳細的講述其中一個特點，同時再配上自己的個人經(jīng)歷，假想經(jīng)歷也是可以的。

例如關鍵的品質(zhì)是open-minded，open-minded表示一個人一直用包容的心態(tài)接受不同的觀點。For example,在一次的團隊討論里我與我的小伙伴在討論動物實驗是不是要被禁止，在大多數(shù)人表示不應該被禁止時，我的立場卻是應該被禁止。然而，面對我的觀點，大家并沒有變得很aggresive，而是鼓勵我說出我的想法和選擇這一立場的原因，這一場討論在友好的氛圍中進行了下去，終我們也得到了令人滿意的答案。

簡單的答案通過案例的支撐是能夠占據(jù)差不多一分鐘的時間。對于不知道如何elaborate的同學來說，這一點是非常值得借鑒的，由于托福口語根本就未對“應該說幾個觀點”的要求，卻又“應該完整解釋每一個觀點”的要求。

在我的這兩場考試里我對于立口語題的回答都是只講一點，但需要將這一點講透徹，因為能夠fully explain我的立場就說明我具有很好的邏輯思維和觀點表達能力。

托?？谡Z中代詞的錯誤用法

代詞在英語中可以說是很小的詞，但是千萬不要小看這些小詞，有時候一個詞語的用法正確與否，決定你是否能夠取得的關鍵。托?？谡Z考試突破，細節(jié)代詞要注意。要想取得托?？谡Z突破，細節(jié)一定要注意，本文就代詞的錯誤用法做示例，希望大家從細節(jié)多加注意。

第一個常見的錯誤是一個句子中代詞的頻繁轉(zhuǎn)換，即所謂pronoun shift。

典型的例子是“When one searches on the Internet， you will potentially get onto illegal websites，　　which will cause negative consequences to us.”在這句話中one，you和us未能計劃持一致，讓考官不知所云。應該修改為“When searching on the Internet，we may potentially get onto illegal websites，which will cause negative consequences to us.”

第二種常見錯誤是代詞在“性別”上未能與被指代對象計劃持一致，這在學生的口語中也是常見問題。

比如學生所寫這句話“Studying in a co-educational school， a girl may concentrate more on popular boys，which may cause ignorance of his study.”顯然，his的出現(xiàn)與句子主語a girl是不相符合的，應該改為her。

第三種錯誤是代詞在“數(shù)”上未能與被指代對象計劃持一致。

在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics，because she always wants to be pretty.”中，主語是girls，為復數(shù)，但是原因狀語從句中的代詞卻是she。改正的方法便是將she改為they體現(xiàn)“數(shù)”的一致，同時將wants改為want，實現(xiàn)從句內(nèi)部的主謂一致。終結果為“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics，because they always want to be pretty.”。

第四種錯誤是“格”出了問題。

托?？谡Z考試中常見的情況是本該用形容詞性物主代詞(比如their)，結果誤用了代詞的主格或賓格(比如用成了they或者them)，或者在主格和賓格之間未能區(qū)分清楚(比如分不清they和them)。一個典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however，companies regard they as nothing.”。句中regard后面應接賓語，所以they應該改為them才對。

第五種錯誤與反身代詞的使用有關。

反身代詞表示“某人自己”，比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教學中筆者發(fā)現(xiàn)，學生清楚這種用法，但是不會表達“某人自己的”這個概念，總是說“Teenagers cannot control themselves behaviours”。這句話中，themselves要改為their own才能體現(xiàn)出“某人自己的”這層意思。因此，考生在作文時要格外留意這個小點。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有怎樣提升托?？谡Z其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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