怎么練習托?？谡Z

怎么練習托福口語，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

怎么練習 托福 口語

很多托?？荚囌叨挤浅ｊP心托福口語考試，“說”是托福口語考試的關鍵，但是很多考生害怕自己在考試中說錯了被扣分，其實這是很不好的表現(xiàn)。大家在考試時完全不必害羞，不要過于追求形式上的正確，只要準確表達出自己的意思就可以了。那么，考生應該怎么練習托福口語呢?下面是小編為您整理的關于練習托?？谡Z的方法，希望對你有所幫助。

1.選什么托?？谡Z資料?

建議大家遵從兩個原則：1，涉及校園和課堂兩種場景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。

托福口語和聽力都是不錯的材料。

除此之外，VOA，還有一些美國iTunes商店的廣播都可以下來聽，內容較托福更為廣泛，可能涉及時事，政治，經濟等等。廣播，例如潮人達人都愛的 Monocle，將帶給你大量的地道美語表達，和流暢大方的表述風格。模仿他們!如果這些面向美國群眾的電臺你都可以聽懂大半，那么面向外國人的，語速實則偏慢的托?？谡Z綜合題就是小case了。

因此，千萬不要在掌握了較簡單的內容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國電臺節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達，還有對文化的理解，自信，和impress托福考官的潛力。

2.跟讀復述的定義?

聽一句task 3的對話，pause, 復述剛才這句話。如果你有一個詞漏聽了，或者一個發(fā)音把握不好，都不算過。完成一篇文章的跟讀復述就是詞一個不落，音一個不錯。如果前幾次沒有做好，不要氣餒，想想美國人跟讀復述中文材料，那是沒有百遍以上絕對下不來。

當你覺得托?？谡Z練習時基本沒有錯誤時，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語速，讀一遍并錄下來。聽聽自己的和錄音有哪些差別，是否長短輕重仍然off，抑揚頓挫仍然不地道?請記住，得過且過是不適合跟讀復述的態(tài)度;作為外國人我們本來就對英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個細節(jié)才是提升自己語音面貌的途徑。如此跟讀復述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習了發(fā)音，還順便加深了對詞匯和句型的掌握。其實，和我們小時候背誦新概念是差不多的道理。

在完成一篇練習之后，聽聽自己語音優(yōu)美，語速適中的“朗誦”，你一定會覺得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn)，拿這個錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽力原文，看看他們是否會戳破你??

3.語音語調 - 用則立，不用則廢

語音語調這個技術對于母語非英語又不在英語國家生活的我們來說，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽聽英文電臺或者電視劇，興致所至可以跟著說兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語調則是相對容易忘記的。

大家肯定都清楚，美語的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤，并且口型更加夸張，可能會另一些較內向的同學感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護和練習，我們會漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。

所以請記住，當你領悟到了正確的語調之后，為自己增加接觸和使用機會，別讓他退化。

托?？谡Z29分是如何練成的

托福口語考試的基礎——聽力。原理大家都知道，想提一下練習時候的重點，和練聽力不一樣。一些美劇有日常對話的更合適練口語，注意聽他們是怎么把一個想法變成spoken English的，簡言之就是學會用英語思考。多看些片子對于培養(yǎng)語感很重要，特別是你會不知不覺地也想用英文表達自己想法的時候，OK!(即使是很簡單的也行)。FRIENDS最經典，另外聽得時候注意語音語調、句子頓挫什么的，這樣別人聽你說的內容就更容易理解了。

有關口音等等：

不得不承認正確的發(fā)音，斷句，聲調降調等對于rater聽你的回答有準確的判斷作用。關于這個，可以看看美劇，知道哪種語氣有什么隱含意義(順便這個對于做聽力的語氣題也比較有幫助)。

托福考試口語用到的復習資料：

DELTA的口語題是最有價值的，雖然有點難。練習兩三遍不為過。有些題第二遍也說不好滴。

托福考試口語機經，第一二題的尤其。

托?？谡Z練習的時候：

一定要錄下來，這樣才會有緊迫感。

錄下來之后可以讓別人幫忙聽聽，發(fā)音什么的。

第一二題可以看看別人總結的提綱以及機井和185作文題庫，照著提綱一題題講過來。建議強度大些，考前幾天若能把全部機井都過一遍，那肯定講起來自信多了，倒不是說會押中多少題。

如何組織你的回答：

一二題，先topic sentence說主旨，不要兜圈子。然后說分論點，一般2個比較合適，否則會展開得不夠。盡量往具體的地方說，別準備那些個名人軼事了(寫作我都不甚推薦)。其實呢這個覺得和陶瓷有點相似啊，你不能光說我喜歡這個公園因為它很漂亮。說說有什么特色的東西，別處少有的?？偨Y要不要說取決于剩下的時間。

有reading的題目，先用一句話概括reading內容，校園對話比較簡單。Lecture的話盡量選擇有概念、定義、分類的。然后省略。。。

如何創(chuàng)造使用托福口語考試模版：

然后說模版，其實口語的模版不外乎 conversation里講了什么，lecture圍繞什么，中間展開，結尾conclusion一下，相信大家都不會忘記的。模版別套別人的，口語一緊張就全忘了。

沒有講完的話，影響有多大?

我第四題沒有講完，是一整個point都沒有講。恩，最后結果還不錯了。可見若在已講的部分組織好條理還是比較重要的。也不用看到沒時間了就拼命加快語速。OG上有一句話很重要：learn to pace yourself!

根據高分牛人的經驗，同學們可以自己調整口語練習的步調與方法，也可以從中找到適合自己的方法，這樣你的托福口語備考才能見到成效。

托福口語備考復習誤區(qū)

1、托福口語詞匯之主動詞匯 vs 被動詞匯

所謂被動詞匯是指放在句子里邊，你能夠聽懂或者讀懂的詞匯。更準確地, 你可以把"能讀懂"的詞匯稱之為"閱讀詞匯"，把"能聽懂"的詞匯稱之為"聽力詞匯"。主動詞匯是指在口語或寫作中，你可以信手拈來地使用的詞匯, 也可以稱之為"口語詞匯"。

以下邊這個句子為例：

I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.

你能讀懂并且聽懂其中每個詞匯的意思，說明你對這些詞匯的掌握達到了被動詞匯的水準，但如果這個句子換你來說呢?你可能不知道girl這里要搭配big還是old，可能會把短語take care of 中的of丟掉，你可能說不出來would you just這樣的句式，或著想不起來在my后邊加上own，這說明你對這些詞匯的掌握尚未達到主動詞匯的水準。所以說，口語拼的不是你認識的詞匯量, 而是你能信手拈來地使用的詞匯量。

認識一個單詞(big, would, just, own)并不代表可以信手拈來地使用它，而且往往越是看似簡單的詞，越難。因為他們變化多端。所以不要單純地追求詞匯量上的勝利, 因為如果都是被動詞匯, 沒用。

如果，你目前的詞匯量有4000，請問其中的主動詞匯量有多少呢?

2、托福口語詞匯之詞匯量 vs 單詞量

詞匯和單詞是不同的兩個概念。詞匯既包括單詞，也包括由單詞構成的搭配，短語、句式等。以下邊這句話為例

I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.

這句話一共有23個單詞，想必你都認識，但是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?

這些意思你都知道嗎?如果是的話，那么恭喜!

但你對它們能夠做到信手拈來地使用嗎?

I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短語，big sister是搭配。

短語稱為phrase，字典上一般可以查到, 因為短語的含義往往不同于構成短語的單詞的含義之和。

搭配稱為collocation, 字典上查不到，因為搭配的含義往往等于構成搭配的單詞的含義之和。

所以口語拼的不是單詞量，而是詞匯量，是單詞、搭配、短語、句式的綜合。

認識一個單詞還不夠，還要認識這個單詞的相關的搭配、短語、句式，而且要對它們做到信手拈來。因此不要單純地追求單詞量上的勝利，因為只知單詞，不知搭配、短語、句式，還是沒用。

如果，你目前的單詞量有4000, 請問你的搭配、短語、句式量有多少呢?

托?？谡Z復習備考建議

熟悉考試題型，掌握答題要點

托?？谡Z考試需要你證明你的口語表達能力足以應對留學過程中以下這三種最主要的場合：日常交流、校園生活、課上學術。

托福口語考試共包含6個tasks，專為這三種場合設計了三類題型：Personal Experiences and Preferences, Campus situations, Academic Courses.

Personal Experiences and Preferences

這類題型說的是Task 1和Task 2, 就是我們通常說的Independent tasks(獨立口語題目), 共有三種類型的問題：開放式題目、三選一題目、二選一題目。這三種問題都是圍繞生活中遇到的常見話題展開?？荚嚂r在題目打出文字，讀出題目之后，考生會有15秒的準備時間，然后45秒的回答時間。比較傳統(tǒng)的簡單的題型是圍繞人物、事件、地點和物品四種類型展開，2016年以來日益多見針對某件事情給出建議和描述個人愛好的題型，難度有所加大，扣分壓分力度亦有所增強。對于這類題型，同學們要多關注生活中常見的話題，多練free talk，即開放式的練習描述你身邊的所見所聞。

Campus Situations

這類題型說的是Task 3和Task 5，就是我們通常說的綜合口語題目中的校園生活類題型。

其中，Task 3是考生先看一遍校園公告或者公開信講述校園將要發(fā)生的一個變化，并給出發(fā)生此變化的兩個原因，然后聽到一篇一男一女的對話，其中一個人提出同意或者反對閱讀中提出的變化，并給出兩個理由。之后考生有30秒的準備時間和60秒的回答時間，概括閱讀中提到的“變化”的主要內容，聽力中主說的態(tài)度及其兩個理由。

Task 5是考生聽一段一男一女的對話，描述生活中遇到的一個困難及兩個相應的解決方案。之后考生有20秒的準備時間和60秒的回答時間。與第三題不同的是，在考生復述完聽力中的概況之后，需要增加自己的個人建議，幫助聽力中遇到困難的人從兩個解決方案中選擇一個，并給出理由。

Academic Courses

這類題型說的是Task 4和Task 6, 就是我們通常說的綜合口語題目中的學術講座類型題。在題目中考生會聽到教授在課上講座的一個片段。

其中，Task 4是考生先看針對某一個學科術語的描述性文章(即閱讀部分)，然后再聽教授對這個術語進行的舉例解釋(即聽力部分)。之后，學生有30秒的準備時間和60秒的回答時間概括閱讀和聽力中的主要內容(不需要增加個人觀點)。

Task 6是考生直接聽一篇講座片段，教授先對某一現(xiàn)象做一個基本概述，然后用兩個對稱的例子對現(xiàn)象進行解釋。聽完聽力之后考生有20秒的準備時間和60秒的回答時間復述聽力中的主要內容(同樣不需要增加個人觀點)。

托福獨立口語表述的練習方法

根據熟悉的話題進行論述，如描述一個熟悉的地方或談論一段個人經歷;用簡單明了的語言說明一種觀點或偏好，并用有邏輯性的語言對原因進行闡述;提出一項建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個建議。

羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實境況，選擇一道題，準備1分鐘后，用自己的語言表達觀點和闡述原由，從而達到提高口頭表達能力的目的。

托福綜合口語表述的練習方法

選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領性的要點，在提煉要點的基礎上鍛煉用口頭表述來進行總結。針對一些相同話題的托福閱讀和聽力材料進行有效練習，并針對這些材料做筆記和做以下準備：學會口頭提煉和總結這些閱讀和聽力材料;在此基礎上口頭表述重要信息，并解釋其中相互關聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點進行闡述，對其中提出的某個問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對應的理由。

平時創(chuàng)造英語學習的環(huán)境

英語學習這件事，功夫在平時。大家要利用一切生活中的機會鍛煉口語能力，可以通過各類英文聽力材料有意識或無意識地跟聽或跟說英語，也可以上網與北美人士交流。

雖說新托?？谡Z主要考查交際、交流能力，但語音、語調和重音都會影響到成績。建議平時多練習對墻、對鏡子說話，力圖達到自然流暢的程度。提供大家一個好辦法：錄下自己練習時的聲音，捫心自問：別人是否能明白你所說的?

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