托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂應(yīng)該怎么做

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂應(yīng)該怎么做？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

在托福聽(tīng)力考試中，考生如果聽(tīng)不懂，很大程度上與考生的詞匯、語(yǔ)音基礎(chǔ)有關(guān)，也可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)科知識(shí)了解得不夠全面，那么有什么解決辦法嗎?如果聽(tīng)不懂，那么考試也就根本無(wú)從下手。

1、從詞匯抓起

這里的詞匯是我們?cè)谕懈Ｂ?tīng)力中整理出來(lái)的常見(jiàn)的詞匯，再通過(guò)一些固定搭配，在記憶的同時(shí)，結(jié)合音標(biāo)進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，這樣我們會(huì)很好地記住詞匯。

2、進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)

進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)是考生提升托福聽(tīng)力最好的、最實(shí)用的方法。在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)中，聽(tīng)完一句話之后，考生需要寫(xiě)下自己所聽(tīng)到的內(nèi)容，之后和原文做比較，同時(shí)把錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

在聽(tīng)力每個(gè)停頓地方，可以把一個(gè)意群當(dāng)成一個(gè)單位，也就是說(shuō)，每句話就是一個(gè)單位。后面考生還可以針對(duì)更多的段落來(lái)扣寫(xiě)，這時(shí)候，考生可以只記下段落的中心和關(guān)鍵信息，并進(jìn)行核對(duì)。

這種方法可以讓考生意識(shí)到在哪些地方出現(xiàn)了信息缺失，最后根據(jù)不同的錯(cuò)誤原因做進(jìn)一步的練習(xí)。

3、進(jìn)行跟讀練習(xí)

通過(guò)以上練習(xí)，考生將對(duì)托福聽(tīng)力材料的組織方式有更多的了解。在完成聽(tīng)寫(xiě)后，考生就可以開(kāi)始進(jìn)行跟讀練習(xí)了，就是邊聽(tīng)邊讀，這樣可以對(duì)發(fā)音進(jìn)行更加深入的練習(xí)。

如果你遇到一些你讀不懂的東西，或者覺(jué)得模糊，那就是你聽(tīng)力上的盲點(diǎn)或漏洞。跟讀的效果是能夠以同樣的速度脫離文本進(jìn)行朗讀。在聽(tīng)讀的過(guò)程中，眼睛一定不要盯著原文，當(dāng)耳朵聽(tīng)到哪個(gè)單詞或短語(yǔ)時(shí)，馬上大聲朗讀出來(lái)就可以了。

最后，考生可以利用課外時(shí)間，閱讀學(xué)科性較強(qiáng)的英語(yǔ)材料。在閱讀過(guò)程中，考生可以積累一些與學(xué)科背景相關(guān)的知識(shí)，彌補(bǔ)聽(tīng)力背景知識(shí)的不足。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂應(yīng)該怎么做”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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