怎樣提高托福閱讀分?jǐn)?shù)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“怎樣提高托福閱讀分?jǐn)?shù)”這個(gè)問題

怎樣提高 托福 閱讀分?jǐn)?shù)

怎樣提高托福閱讀分?jǐn)?shù)?托福閱讀提升先打好詞匯基礎(chǔ)，托福閱讀提升重在提高理解歸納能力，托福閱讀提升還需關(guān)注做題技巧，做好以上三點(diǎn)，同學(xué)們勤加練習(xí)，就可以提高閱讀分?jǐn)?shù)。

托福閱讀提升先打好詞匯基礎(chǔ)

想要看懂托福閱讀考生首先要解決的就是詞匯問題。如果你覺得托福閱讀文章中有很多生詞導(dǎo)致你文章無法理解，或者發(fā)現(xiàn)自己必須要一個(gè)一個(gè)詞看才能看懂，那么你在托福詞匯方面可能就存在一定的積累不足了，因?yàn)檫@兩個(gè)都屬于詞匯問題。特別是生詞很多的情況，小編的看法是先努力提升詞匯量，托福詞匯量不到考試要求的至少60%你看閱讀會(huì)很吃力，效果也非常差。

而很多同學(xué)其實(shí)詞匯量還是可以的，但問題就出在看文章詞匯懂，但是需要挨個(gè)字看的。這類問題的原因之一是詞匯不夠熟悉，需要反應(yīng)時(shí)間，解決辦法依舊是回顧背單詞。不過單詞和閱讀可以同步學(xué)習(xí)。另一個(gè)原因是你的“反應(yīng)堆”意群不夠大，這需要在閱讀中來訓(xùn)練，擴(kuò)大自己的反映意群。反映意群的問題其實(shí)很好理解，舉例來說：

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects. 你看那些諸如she was not primarily interested in可能是連起來看的。但在專業(yè)名詞比較多的段落、或者詞匯比較難的段落里你也許就會(huì)變成挨個(gè)字得看，這就是反映意群不夠大所造成的。

托福閱讀提升重在提高理解歸納能力

不知道大家有沒有在托福閱讀中遇到過這類問題，那就是明明每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但是看整篇文章卻混亂不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?無法認(rèn)識(shí)理解句子間和段落間關(guān)系?覺得作者怎么說著說著突然插一句別的? 這些其實(shí)都屬于考生在托福閱讀的理解歸納上出現(xiàn)了問題。這個(gè)問題的解決方法對(duì)于考生來說也是至關(guān)重要的。因?yàn)橹挥邪盐樟苏w邏輯脈絡(luò)，我們才能夠理解文章做題，并且在之后的輸出寫作中也更具有邏輯性、更加流暢通順地表達(dá)自己的意思。

要增強(qiáng)托福閱讀的理解歸納能力，需要我們對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)的精讀。每篇文章看完做完題、甚至分析完錯(cuò)題后并不是就此結(jié)束了?？忌枰殚喫胁徽J(rèn)識(shí)的單詞并且進(jìn)行總結(jié)。先對(duì)閱讀文章中的每個(gè)句子做總結(jié)。用中文總結(jié)這句說的是什么。然后擴(kuò)大到整個(gè)段落的總結(jié)。由細(xì)到粗由小到大，由句子到全文的理解。這種方式鍛煉下來大家會(huì)自然理解整篇文章，理解句子、段落之間的關(guān)系。在之后的閱讀中也就能夠邊讀邊總結(jié)理解了。

托福閱讀提升還需關(guān)注做題技巧

托福閱讀中題型眾多，而不同題型必然要使用用針對(duì)性的不同方法才能高效高質(zhì)地解題。托福雖是一門考查綜合英語(yǔ)能力的考試，但它終究是一門考試，而但凡考試就肯定會(huì)有應(yīng)試技巧。很多同學(xué)面對(duì)托福閱讀雖然以花費(fèi)更多時(shí)間的笨辦法來做對(duì)題目，但往往在技巧上缺乏那么一點(diǎn)的“捅破窗戶紙”，這就導(dǎo)致部分題目解題過程中出現(xiàn)本可避免的失誤。而想要練好托福閱讀做題技巧，考生需要做好這兩步：

1、識(shí)別題型：抓住關(guān)鍵詞和特色標(biāo)志?？忌挥兄雷约好鎸?duì)的是什么題型，才能更有效率地使用對(duì)應(yīng)的解題技巧來見招拆招，托福閱讀考試中并不存在所謂的通用解題技巧，如果有那么這個(gè)技巧的解題效率一定不是最優(yōu)的或者實(shí)用性值得商榷，及時(shí)分辨題型并運(yùn)用針對(duì)性技巧來做題才是最高效率的托福閱讀解題思路。

2、掌握方法：先牢記，再多用。光看是肯定沒用的，而且非常容易忘記，在平時(shí)的練習(xí)中注意使用才能真正的掌握。很多寫在紙上的技巧看似很有道理，但實(shí)際使用下來卻并能真正發(fā)揮效果，這就需要大家通過實(shí)際練習(xí)來不斷磨合，結(jié)合自身的做題思路方式形成最適合自己的技巧，也只有這樣你的做題技巧才算掌握到位而不是紙上談兵缺乏實(shí)踐的樣子貨。

托福閱讀備考考生必知的三大技巧

一、加大閱讀量

到了此時(shí)資料題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于大家而言才是有意義的，考生們需要通過海量的做題，再把理解能力提升，從而檢驗(yàn)自己的語(yǔ)法體系細(xì)節(jié)的問題，并且有助于考生們掌握對(duì)于出題的固有思路的習(xí)慣。此是除了小結(jié)題與單詞題之外的題型搶分的關(guān)鍵所在。

二、提高做題速度

“提高做題速度”這6個(gè)字原本就并未有操作性，但卻有十分強(qiáng)的指導(dǎo)意義。但是在此一定要強(qiáng)調(diào)的是這里是在計(jì)劃證正確率的情況下，提升大家的做題速度，并非是使用所謂的關(guān)鍵詞解題法，隨便去看幾個(gè)關(guān)鍵詞便做題了，在此所要求的提高做題速度，主要是通過大家看美劇，再通過翻譯資料閱讀文章等方法，強(qiáng)化考生們對(duì)于英語(yǔ)本身語(yǔ)言組織能力，或者說理解能力。

三、降低不必要的損失

這幾個(gè)字盡管看上去是難以完成的，但事實(shí)上若大家從另外一個(gè)方向來看的話，相當(dāng)于表示大家又重新看考生們小學(xué)語(yǔ)文課本的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)想做錯(cuò)都很難，為什么?因?yàn)樘?jiǎn)單了，大家更甚都能預(yù)知他下面說什么。

若當(dāng)大家看資料閱讀時(shí)，總是出現(xiàn)了自己因?yàn)榭村e(cuò)題或者看錯(cuò)原文而扣分，如此事實(shí)上這里并非是因?yàn)榭忌鷤兛村e(cuò)題了而扣分，主要是由于大家還不夠熟練而扣分，換句話說，考生們與英語(yǔ)相處的時(shí)間還不夠，相當(dāng)于是一定要通過多做題，多翻譯來提升考生們對(duì)于英語(yǔ)的感覺。

托福閱讀考前注意事項(xiàng)

托福閱讀題目的鞏固知新

大部分學(xué)生在考試以前通常會(huì)做大量的題，用這個(gè)來檢驗(yàn)自己的閱讀水平和提高閱讀速度。大家習(xí)慣的做法是重視做題，但是卻把題目的更正和思路梳理忽視了。通常是在清楚了自己的錯(cuò)題數(shù)目后，就做下一篇的練習(xí)，如此實(shí)在是太埋沒文章的使用價(jià)值。提醒考生們當(dāng)做完題目時(shí)，一定要做下面的3件事：，需要對(duì)錯(cuò)題的原因分析，再比較自己的答案和正確答案之間的差異性，找到自己選擇答案和ETS的思路不同之處，免除了文章讀懂但題目作不對(duì)的遺憾的現(xiàn)象出現(xiàn)。第二，想要返回查文章當(dāng)中出現(xiàn)的單詞。大家不要以為文章的更新，代表著單詞的更新。其實(shí)，ETS在講到某些話題時(shí)，有些單詞是會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的。講到地質(zhì)的，會(huì)出現(xiàn)layer,fault等單詞，講到考古時(shí)，fossil，skull等會(huì)在我們眼前招搖。因此，我們一定不要忽視題目之外的文章，要及時(shí)記錄這篇文章中自己生疏的單詞，及時(shí)清理背誦。第三：要閱讀文章中的某些長(zhǎng)難句，好自己能做些翻譯的工作，讓自己把文章讀透。通過這三點(diǎn)，希望大家可以做到在做完文章后的復(fù)習(xí)鞏固，只有這樣，才能真正通過練習(xí)提高自己的閱讀水平和閱讀速度。

練習(xí)托福閱讀文章的節(jié)奏控制

考試?yán)锏淖鲱}要求是需要60分鐘時(shí)間里把三篇文章的答題完成，所以考生們?cè)谄饺站毩?xí)時(shí)同樣要用3篇文章為單位，嚴(yán)格的規(guī)定自己在60分鐘時(shí)間里將所有的題目完成。一定別將時(shí)間延長(zhǎng)，又或是文章今天做一篇，明天再做一篇。大家當(dāng)做題時(shí)難免會(huì)有煩躁和疲勞感出現(xiàn)，所以在考試之前，可以使自己適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的做題和思考，從而為自己的大腦和體力做好充足的"適應(yīng)場(chǎng)地"的熱身運(yùn)動(dòng)，后才可以在考試時(shí)發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。有一點(diǎn)需要說明的是，三篇文章的排列順序，并不是所謂的難度遞增或者是遞減，而是隨機(jī)的排列。因此，當(dāng)大家在遇到篇文章感覺較難時(shí)，不要自我心理暗示：篇就這么難，那接下來的兩篇不是會(huì)更加讀不懂。非也。篇的難度并不是衡量整個(gè)閱讀考試的標(biāo)準(zhǔn)，大家在這時(shí)需要做的是深呼吸，使自己稍微放松下來，告訴自己，沉著應(yīng)戰(zhàn)，冷靜答題。

托?？荚嚟h(huán)境的適應(yīng)

中學(xué)生習(xí)慣的閱讀習(xí)慣是用紙質(zhì)材料當(dāng)成主要的，邊讀文章邊畫出有關(guān)的語(yǔ)句。但I(xiàn)BT新托福的機(jī)考環(huán)境下， 大家的閱讀視線可以從原來的90度轉(zhuǎn)變到180度，還需要從電腦屏幕上搜索相關(guān)的語(yǔ)句。如此針對(duì)很多學(xué)生來講，很不適應(yīng)，抱怨說，“我為什么看著眼暈啊”;“我怎么看著沒感覺啊”。所以在平日的復(fù)習(xí)材料，如果環(huán)境允許，基本都用看電子文檔為主。若到了考試以前的前一個(gè)月，要讓自己去做資料的在線模擬題，這樣可以讓自己熟悉這種視角轉(zhuǎn)換下的閱讀環(huán)境。才能都在真實(shí)考場(chǎng)當(dāng)中，不至于出現(xiàn)“怯場(chǎng)”的情況。另外，需要提醒大家的一點(diǎn)，雖然準(zhǔn)考證上面，顯示的考試時(shí)間是上午十點(diǎn)，但其實(shí)當(dāng)你進(jìn)入考位解鎖后，考試就正式開始。并不一定非要苛求到十點(diǎn)才開始考試，那樣只怕會(huì)耽誤考試的寶貴時(shí)間。還有，如果有擔(dān)心自己會(huì)受到旁邊影響的同學(xué)，可以把耳機(jī)帶上，以起到隔音的效果。

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