托福閱讀話題分類

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福閱讀話題分類？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 閱讀話題分類

托福閱讀理解部分的難度不僅在于其詞匯量之大，更是由于文章涉及的領(lǐng)域及其廣泛，同樣的一篇文章，如果熟悉背景知識(shí)，閱讀起來(lái)就輕松很多，答題的準(zhǔn)確率也會(huì)提高不少，今天小編為大家整理的托福閱讀文章題材分類介紹希望可以幫助大家。

一、印第安題材

1.白令海峽移民理論

2.印第安文化

3.印第安宗教觀

4.印第安建筑業(yè)：大、先進(jìn)。

5.印第安手工業(yè)：好。

6.社會(huì)組織結(jié)構(gòu)：嚴(yán)密、分工細(xì)、凝聚力強(qiáng)。

二、動(dòng)植物題材

1.植物學(xué)題材

a. 地衣、苔、真菌、蘑菇最常見。

b. 樹冠上方生物。

c. 植物在生態(tài)平衡中的作用。

2. 動(dòng)物學(xué)題材

a. 考普通動(dòng)物為多。最近?？鉴B類、螞蟻、動(dòng)物智能與滅絕(聯(lián)系天文學(xué)與冰河理論)。

b. 考動(dòng)物進(jìn)化(evolution)。

c. 考動(dòng)物的分類(classification)。

phyla(單數(shù)phylum) —門

class—綱

order—目

family—科

genus—屬

species—種

carnivore/predator—食肉動(dòng)物

herbivore—食草動(dòng)物

omnivore—雜食動(dòng)物

d. 動(dòng)物的生活習(xí)性最為多見。

j群居(social animal)動(dòng)物的習(xí)性

a) 螞蟻：社會(huì)組織結(jié)構(gòu)—等級(jí)制(caste)：交流方式—信息素—?dú)馕?生活來(lái)源;外來(lái)物種的有害性。

b) 蜜蜂：群居個(gè)性;“8”字舞;蜜蜂智能;防御;天敵—大黃蜂。

c) 大猩猩：智能：猩際關(guān)系

k遷徙 (migration )

野鴨、大雁：日照長(zhǎng)短;辨別方向。

l偽裝 (camouflage)、花擬態(tài)(mimicry )

三、考古學(xué)(archaeology)題材

1.文化(cultural ) 考古學(xué)

形態(tài)(physical)考古學(xué)

2.化石(fossil )

3.人的左右手

j 使用工具。證據(jù)：敲擊的劃痕;手柄的形狀。

k 牙齒上的劃痕。

l 大腦左右半球的大小差別;趾骨的粗細(xì)差別。

m 作畫時(shí)人像的方向

4.古代陶瓷的考古。

Clay， model， wheel ，glaze， kiln

5.古代文字的考古。

四、美國(guó)歷史題材

1.美國(guó)發(fā)展線索

j 發(fā)現(xiàn)美洲階段

哥倫布(意)，為黃金、茶葉、香料

West/East Indian

影響：世界觀變化;國(guó)家形勢(shì)變化;(愛(ài)爾蘭——土豆饑荒 )

k 英國(guó) 定居階段(English settlement )

1607第一個(gè)定居點(diǎn)Captain John Smith影響清教徒

1620五月花號(hào)

l 殖民時(shí)期(colonial era )

m 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)(American Revolution )

n 新的國(guó)家(new nation)：南北不均衡

o 南北戰(zhàn)爭(zhēng)(Civil War )

p 戰(zhàn)后重建。

q 西進(jìn)運(yùn)動(dòng) (Westward movement )

r 工業(yè)化大增長(zhǎng)

s world war I &II

End ：1960

2.“大熔爐”：地理位置;民族融合1960's;文化融合。

3.郵政。j 小馬快遞;k 鐵路郵政。

五、地理學(xué)題材

1.地理現(xiàn)象、土壤構(gòu)成、降雪降雨。

2.冰川(glacier)、形成(foundation) 移動(dòng)冰川(surge glacier )危險(xiǎn)

3.地球構(gòu)成：地心構(gòu)成

M計(jì)劃、 DSDP(deep sea drill project )計(jì)劃、地震波探測(cè) 超高溫高壓

地殼 (crust)

地幔(mantle ) upper mantle; lower mantle

地核 (core)

4.板塊構(gòu)成學(xué)說(shuō)

converge

碰撞; spread 張裂

mantle plume 地粒 、熱點(diǎn); a dive into b ;slide past each other

六、天文學(xué)題材

多考木星、太陽(yáng)，近期多考彗星、小行星。

1.宇宙 (universe、cosmos) 星系(galaxy )，星云(nebulae) 恒星 (star、sun ) 行星 (planet)衛(wèi)星 (satellite、moon ) 小行星(asteroid 彗星(comet ) 隕星 (meteorite)

2.八大行星

Mercury —水星，Venus—金星，earth—地球， Mars—火星，Jupiter —木星，Saturn —土星，Uranus —天王星，Neptune —海王星(第九大行星Pluto —-冥王星已被天文學(xué)界逐出行星之列)

3.物質(zhì)粒子

molecule —分子，particle —粒子，proton—質(zhì)子，electron —電子， neutron —中子，photon —光子，ion —離子

托福閱讀考試高頻話題

托福閱讀練習(xí)中，大家也喲啊多找一些素材話題進(jìn)行練習(xí)，多了解不同的閱讀話題，可以讓每位掌握不同文章的特點(diǎn)，輔助我們更好地閱讀和解答題目。為大家匯總了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

1、人：學(xué)術(shù)性的托福閱讀?？嫉木褪歉鞣N科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。

例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer.

(人類學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)

這類的詞匯大家無(wú)需記住拼寫，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足夠。在面對(duì)未知的專有名詞時(shí)，至少要判斷他們存在于哪個(gè)學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。

2、地質(zhì)、地貌：這類文章在托福學(xué)術(shù)閱讀中比重很大。建議大家對(duì)其中的托福閱讀?？荚~匯進(jìn)行積累。

例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid.

火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星。

3、氣候、動(dòng)物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的托福閱讀話題是托福閱讀?？嫉?。

例如：unpredictable，vary，range

from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial.

不可預(yù)測(cè)的，改變(動(dòng)詞)，變化幅度(動(dòng)詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的。

4、歷史、考古，這類托福閱讀話題是托福閱讀常考對(duì)象，也要加以注意。

尤其是歷史文章的考法不是單純的講歷史，而是從各個(gè)層面切入，有很多的表現(xiàn)形式?？赡苁枪湃祟惖倪w徙，那就是人類歷史。貿(mào)易和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟(jì)史，等等。

例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization

遺跡，遺跡或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領(lǐng)土的，文明。

托福閱讀常見話題解析

推論題(Inference)：文章中有些論點(diǎn)/觀點(diǎn)沒(méi)有明確闡述，但卻強(qiáng)烈暗示出來(lái)了。例如，文章論述的結(jié)果引出了，推論題就可能就造成結(jié)果的起因提問(wèn)。如果文中有比較，推論題就可能問(wèn)做比較的基礎(chǔ)是什么。如果文中有對(duì)某一新現(xiàn)象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現(xiàn)象的特征。推論題雖然是傳統(tǒng)題型，但難度很大，需要考生花大功夫準(zhǔn)備。

推理題的標(biāo)志是在題干中出現(xiàn)infer/imply/suggest/indicate/most likely 這樣的詞匯，它和細(xì)節(jié)題屬于同源題目，都需要定位并且根據(jù)文中信息來(lái)選擇答案。與細(xì)節(jié)題不同的是，推理題在找到原文中定位點(diǎn)之后考察的是學(xué)生對(duì)于文中信息的總結(jié)概括，或者反向推理的能力。

推理題的兩大分類：有共性的推理題和無(wú)共性的推理題。這里所謂的有共性推理題就是說(shuō)題干中有和原文內(nèi)容相同的關(guān)鍵詞(也叫線索)。根據(jù)關(guān)鍵詞回原文定位，然后進(jìn)行推理。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的推理題都屬于這類題目。對(duì)于無(wú)共性的推理題，也就是題干中無(wú)線索，一般使用排除法，即根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞回原文定位，通過(guò)排除法得出正確答案。返回原文找信息點(diǎn)，采用排除法是解決這兩類題型解決的共同策略。

推理題大概有三個(gè)解題思路：一般對(duì)比推理、時(shí)間對(duì)比推理、集合概念推理。一般對(duì)比推理：根據(jù)兩個(gè)事情的對(duì)比特征，問(wèn)其中一個(gè)事物的特征，只要將與之形成對(duì)比的另外一個(gè)事情的特征否定掉就可以。時(shí)間對(duì)比推理：在這種推理中，一般有兩個(gè)形成對(duì)比的時(shí)間段，它們所具有的特征一般相反。當(dāng)題干問(wèn)一個(gè)時(shí)間段的特征時(shí)，只要將與之相反的時(shí)間段的特征否定掉就可以了。集合概念推理 ：一個(gè)大的集合的兩個(gè)方面形成對(duì)比，兩者之間存在著互補(bǔ)性關(guān)系，也就是一個(gè)的增加意味著另一個(gè)的減少。反之，相同。

在這里我們先來(lái)看一個(gè)例子：

Passage：…The nineteenth century brought with it a burst of new discoveries and inventions that revolutionized the candle industry and made lighting available to all. In the early-to-mid-nineteenth century， a process was developed to refine tallow (fat from animals) with alkali and sulfuric acid. The result was a product called stearin. Stearin is harder and burns longer than unrefined tallow. This breakthrough meant that it was possible to make tallow candles that would not produce the usual smoke and rancid odor. Stearins were also derived from palm oils， so vegetable waxes as well as animal fats could be used to make candles...

Which of the following can be inferred from paragraph 1 about candles before the nineteenth century?

a.They did not smoke when they were burned.

b.They produced a pleasant odor as they burned.

c.They were not available to all.

d.They contained sulfuric acid.

正確答案是C.這一段的第一句就告訴我們：19世紀(jì)的一些新發(fā)明和發(fā)現(xiàn)也對(duì)蠟燭工業(yè)產(chǎn)生了一次巨大的革命，這次革命使得所有的人都使用上了照明。從這句話中我們可以得到兩層信息：19世紀(jì)蠟燭工業(yè)有了一次革命性的變化;在沒(méi)有這次變革之前，也就是在19世紀(jì)以前，照明并不是所有人都能使用的。因?yàn)樽髡咴谡務(wù)摰氖窍灎T的變革，所以這里所說(shuō)的“l(fā)ighting照明”一定是與蠟燭有關(guān)的照明，其實(shí)也就是告訴我們19世紀(jì)以前并不是所有人都能夠使用到蠟燭帶來(lái)的照明，這一推論出的信息正好與選項(xiàng)C吻合。文章第一句同時(shí)也是一個(gè)時(shí)間的分水嶺，告訴我們19世紀(jì)蠟燭工業(yè)的變革是怎么樣的?！霸?9世紀(jì)早期到中期，蠟燭處理工藝使用alkali 和 sulfuric acid 來(lái)提煉 tallow，提煉后的產(chǎn)品就是 stearin，stearin 比未經(jīng)提煉的tallow堅(jiān)硬而且燃燒得更久。這一巨大的變化意味著制造出不產(chǎn)生煙和rancid味道的蠟燭是可能的?！痹谶@里的一個(gè)關(guān)鍵詞是 rancid，意思是(油脂食物，其味道、氣味)不新鮮的;腐臭的;正好與選項(xiàng)b的pleasant odor相反。19世紀(jì)前的蠟燭產(chǎn)生usualsmoke(經(jīng)常有煙)，這與選項(xiàng)a相反。Sulfuric acid是19世紀(jì)用來(lái)處理fallow的材料，在19世紀(jì)以前是沒(méi)有使用的，這與選項(xiàng)d相反。

托福閱讀TPO話題分類

自然科學(xué)

一、地質(zhì)學(xué)

冰川類

1 OG：green Icebergs

2 TPO 15：Glacier Formation

3 TPO 19：Discovering The Ice Ages

地質(zhì)現(xiàn)象

1 OG：Geology and Landscape

2 TPO 01：Groundwater

3 TPO 02：Desert Formation

4 TPO 03：Depletion of The Ogallala Aquifer

5 TPO 07：The Geologic History of

The Mediterranean

6 TPO 12：Water in The Desert

7 TPO 20：Fossil Preservation

8 TPO 21：Geothermal Energy

9 TPO 24：Lake Water

10 TPO 28-1：Groundwater

11 TPO 27-2：The Formation of

Volcanic Islands

下面跟著小編一起來(lái)看一下下面的幾個(gè)分類：

二、天文學(xué)

火星類

1 TPO 08：Running Water On Mars

2 TPO 25：The Surface of Mars

其他行星類

1 TPO 16：Planets in Our Solar

System

2 TPO 22：The Allende Meteorite

生物科學(xué)

一、植物學(xué)

1 Sample：Opportunity and

Competitors

2 TPO 01：Timberline Vegetation on

Mountains

3 TPO 05：Minerals and Plants

4 TPO 09：The Arrival of Plant Life in Hawaii

5 TPO 22：Spartina

6 TPO 25：The Evolutionary Origin of Plants

7 TPO 32：Plant Colonization

二、動(dòng)物學(xué)

動(dòng)物特點(diǎn)

1 OG：Swimming Machines

2 OG：Feeding Habits of East African Herbivores

3 TPO 04：Deer Population of The

Puget Sound

4 TPO 13：Biological Clock

5 TPO 15：A Warm-blooded Turtle

6 TPO 17-3：Symbiotic Relationship

7 TPO 32：Distribution of Tropical

Bee Colonies

動(dòng)物變化

1 Sample：Meteorite Impact and

Dinosaur Extinction

2 TPO 05：The Cambrian Explosion

3 TPO 08：Extinction of The

Dinosaurs

4 TPO 15：Mass Extinctions

5 TPO 31-1: Speciation in Geographically Isolated Populations

6 TPO 30-2： The Pace of

Evolutionary Change

7 TPO 33： Extinction Episodes of

the past

動(dòng)物行為

1 TPO 02：The Origins of Cetaceans

2 TPO 11：Begging by Nestlings

3 TPO 11：Orientation and Navigation

4 TPO 17：Ani mal Signals in The

Rain Forest

5 TPO 30-1 Role of Play in

Development

6 TPO 29-2：Competition

7 TPO 28-3：Buck Rubs and Buck

Scrapes

8 TPO 27-3：Predator-Prey Cycles

那么以上就是關(guān)于托福閱讀話題分類的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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