托?？谡Z(yǔ)考試具體內(nèi)容

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托?？谡Z(yǔ)考試具體內(nèi)容”這個(gè)問(wèn)題

托福 口語(yǔ)考試具體內(nèi)容

托?？谡Z(yǔ) 新托?？荚噧?nèi)容之口試介紹(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。托?？谡Z(yǔ)是托?？荚囶}型之一。 然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。

第一、二題要求考生就某一話(huà)題闡述自己的觀點(diǎn)。 第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話(huà)或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話(huà)或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。 第五、六題要求考生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話(huà)或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

考生可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

托福口語(yǔ)考試6個(gè)部分的內(nèi)容講解

托?？谡Z(yǔ)要針對(duì)題型集中訓(xùn)練。托?？荚囃瑢W(xué)們需要對(duì)6部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求都有了具體的認(rèn)識(shí)，并需要根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)新托?？谡Z(yǔ)考試的6種類(lèi)型做集中訓(xùn)練。下面我們就來(lái)看看這6個(gè)部分的內(nèi)容講解吧!

第1部分：要求考試者在45秒鐘之內(nèi)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講述一些問(wèn)題。這些問(wèn)題可能是有關(guān)你自己，你的家庭，你的國(guó)家以及一些類(lèi)似的話(huà)題。

例如：

Describe your country’s national anthem or your country’s national flag. Explain how it is used in modern society. Include details and examples.

15 seconds to prepare

45 seconds to speak

下面是我自己準(zhǔn)備的答案：

The Chinese national anthem’s name is " March of the Volunteers". This song was composed by Nieer in 1932. It encouraged the volunteers to fight against the Japanese invasion in the Second World War. In modern Society, we could always hear this song in school, government meeting or some sport games. For instance, if some Chinese athletes win the champions on the Olympic games, we can hear this song.

第2部分：根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)表達(dá)觀點(diǎn)

經(jīng)常用到的表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型：

I believe…

I agree with the idea of …

I don’t think…/I think…

I agree that it is important to…

I disagree with the idea of…

I feel…

I support the idea of…

If you ask me…

Some people might say…, but I think…

例題：Some people think that wildlife does not belong outside of its natural habitat. They do not think that zoos should exist. Others believe that zoos serve an educational purpose that is more important than the rights of the wild animals. Which side of this argument do you support and why? Include details and examples in your explanation.

15 seconds to prepare

45 seconds to speak

Sample Response:

Well, so zoos. Do they serve a useful purpose? In my opinion they do. I think zoos are important for a couple of different reason. Firstly, they can really inspire people to care about the natural world. Um… when someone makes a personal connection with an animal at the zoo, it can have a profound effect. That person might become interested in the fate of that animal in the wild. That’s the really important role for zoos. Education, I mean. Zoos can inform people about the real dangers of extinction that exists for so many species nowadays, like tigers and rhinos and oh, I don’t know, snow leopards… And the other thing that zoos do that’s really important is that they offer opportunities for breeding endangered species. I just read something about this. A few zoos in Europe had an endangered species of horses in their collection and they bred them. Recently they reintroduced the horses back into their native homeland in Mongolia. So basically, for educational and breeding purposees, I think zoos play a useful role.

第3部分：campus based

reading: 一個(gè)問(wèn)題(有時(shí)有解決方法)

listening: 一個(gè)人解決該問(wèn)題的意見(jiàn)，以及理由(150-180字，100s)

Speaking: 題目一般如此要求，給個(gè)例子：the student gives her own opinion about the best way to solve the university’s money problems. Say what her opinion is, and summarize the reasons she gives.

注意：1、主要考的是summarize

2、結(jié)合讀到的與聽(tīng)到的說(shuō)，以聽(tīng)得為主

3、不可以加入自己的觀點(diǎn)。

30s’ 時(shí)間需要完成的任務(wù)：1、speaker 的main idea 2、理由(一般是兩個(gè))3、陳述的結(jié)構(gòu)

第4部分：general and specific task

Reading: background information about an academic lecture.

Listening: more specific information of the topic

基本上是閱讀給出一個(gè)理論，聽(tīng)力給出具體的例子或由該理論產(chǎn)生的一些結(jié)果。

Task: 把背景資料應(yīng)用到聽(tīng)力里，仍舊主要是陳述聽(tīng)到的東西?？嫉倪€是summarize, 不要加入個(gè)人的觀點(diǎn)。

第5部分： campus based conversation

Listening: about 2 min 內(nèi)容多是關(guān)于校園生活，一個(gè)人有了怎樣的問(wèn)題，另一個(gè)人給他幾個(gè)建議(多半是兩個(gè))，要么是問(wèn)你你覺(jué)得那個(gè)建議比較合理(加入個(gè)人觀點(diǎn))，要么是就第二個(gè)人的建議，發(fā)表看法(同意合適不同意,不要加入自己的建議)

Task: 1. 第一步，先說(shuō)問(wèn)題 2.解決辦法一 3. 解決辦法二 4. 結(jié)論

第6部分：lecture

重點(diǎn)考summarize,不要帶個(gè)人觀點(diǎn)。

通常聽(tīng)到的結(jié)構(gòu)：1、main idea 2、A 是什么，B是什么，B比A的優(yōu)點(diǎn)是什么

Task: the professor mainly discussed how********* along with ****** illustrate two example the A is ***** the B is ******* 最后做個(gè)結(jié)論例如綜上所訴， B比A好。

托福口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)

1、 內(nèi)容的準(zhǔn)確性最重要，最重要的是完成試題要求的內(nèi)容，所以安排時(shí)間很重要，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一定要自己看好時(shí)間，調(diào)整語(yǔ)速，不管怎樣要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要求的內(nèi)容都覆蓋到。

2、 除了第五部分，所有其他部分不要加個(gè)人的觀點(diǎn)。

3、 如果搞不清楚說(shuō)話(huà)人的身份或名字，一律稱(chēng)之為speaker

4、 一定要避免復(fù)述，不要把聽(tīng)到看到的東西原封不動(dòng)的搬來(lái)，換個(gè)句式或近義詞，諸如the girl said:**** the professor said *****, 盡量避免(當(dāng)然啦，實(shí)在沒(méi)聽(tīng)懂除外，總比什么都不說(shuō)強(qiáng))

新托福口語(yǔ)重點(diǎn)是要培養(yǎng)考生盡量做到使自己的語(yǔ)言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語(yǔ)詞匯。其中"流暢"要求考生要以較流暢的語(yǔ)速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話(huà)語(yǔ)的層次應(yīng)盡量清楚明了、過(guò)渡自然。

托?？谡Z(yǔ)考試形式介紹

1.托?？谡Z(yǔ)考試采用機(jī)考的形式。

托?？谡Z(yǔ)機(jī)考，比較標(biāo)準(zhǔn)化，受考官的主觀影響相較更少。適應(yīng)程度因人而異，但只要充分訓(xùn)練，面對(duì)機(jī)考，就可以從容應(yīng)對(duì)。

托福口語(yǔ)，更偏學(xué)術(shù)，尤其是后四道綜合題，綜合考察你的聽(tīng)，讀，說(shuō)三項(xiàng)能力，兩道校園生活類(lèi)，兩道學(xué)術(shù)講座類(lèi)，而雅思口語(yǔ)比較生活化，涉及學(xué)術(shù)的內(nèi)容很少。

2.口語(yǔ)部分概述

時(shí)限：20 分鐘

問(wèn)題：6 個(gè)任務(wù)任務(wù)：對(duì)一個(gè)您熟悉的話(huà)題發(fā)表意見(jiàn)：根據(jù)閱讀和聽(tīng)力進(jìn)行表述。

獨(dú)立的口語(yǔ)任務(wù)

題 1：個(gè)人傾向

在給定的類(lèi)別中選擇一個(gè)類(lèi)別進(jìn)行表述并提出理由;例如，您參加的事件、活動(dòng)及地點(diǎn)。

題 2 ：選擇

在兩個(gè)完全相反的行為或行動(dòng)中做出選擇并提出理由。

綜合任務(wù)

題 3：匹配與解釋

將給您一小段有關(guān)校園問(wèn)題的短文以及一段針對(duì)該問(wèn)題的評(píng)論錄音。您需要結(jié)合您閱讀的短文背景對(duì)說(shuō)話(huà)者的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

題 4：通用/專(zhuān)用

一小段短文對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)、流程或觀點(diǎn)進(jìn)行廣義的定義。您將聽(tīng)到一段針對(duì)該話(huà)題的演講的摘錄，并要求將閱讀和聽(tīng)力短文中的重要信息表述出來(lái)。

題 5：?jiǎn)栴}/解決方案

您將聽(tīng)到一段有關(guān)學(xué)生情況的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，并應(yīng)要求表述您如何解決對(duì)話(huà)中的問(wèn)題。

題 6：總結(jié)

您將聽(tīng)到一段課堂演講的摘錄，并應(yīng)要求對(duì)演講進(jìn)行總結(jié)以測(cè)試您對(duì)話(huà)題的理解程度。

關(guān)于“托?？谡Z(yǔ)考試具體內(nèi)容”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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