托福作文怎么評分

托福作文怎么評分，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托福 作文怎么評分

我們在復(fù)習備考托福寫作的過程中，首先要了解托福寫作的評分標準，這樣我們才知道自己以后復(fù)習的方向。托福作文怎么評分?

托福寫作評分方法：

機器評分主要通過E-rater，對考生文章的語法是否正確、用詞是否得當、以及單詞拼寫及大小寫是否準確等方面進行評分;一篇考生的文章會經(jīng)過兩臺機器評分。

托福寫作分數(shù)等級標準：

托福寫作原始分數(shù)為0-5分，考生得分分為三個level：GOOD(4.0-5.0)，F(xiàn)AIR(2.5-3.5)，LIMITED(1.0-2.0)，最終成績通過兩個科目的分數(shù)取平均分，再換算為30分制的分數(shù)。

對于托福作文評分：

1、共有四位老師評分，2位評綜合，2位評獨立。

2、原始分數(shù)0-5分，綜合兩位老師評分平均2.5-3.5 fair 4-5 good，同理獨立平均給等級。

3、由于0-5分中沒有0.5的評分所以平均值沒有0.25和0.75的出現(xiàn)，所以寫作沒有19分21分26分等分數(shù)，復(fù)議的同學即使成功也不會出現(xiàn)上述分數(shù)。

托福備考寫作沖刺的秘訣

托福備考寫作考前沖刺規(guī)劃之儲備階段：準備需從考前兩個月開始。特別是針對有的語言基礎(chǔ)十分薄弱的同學，提早準備是非常有必要的。提前的這些時間主要是給同學們積累詞匯和句型的，這段時間可以有意識的看一些托福寫作的范文，又或是直接觀察新概念上的文章?？梢缘氖亲龅教焯毂痴b一定量的單詞以及文章的好句好段。利用積累一定量的精讀和背誦，不但可以有豐富表達，同時還可以對語感的提升有更多的幫助。

托福備考寫作考前沖刺規(guī)劃之實戰(zhàn)階段：考前一個月開始。當通過前一個月的積累以后，已經(jīng)到了發(fā)力的階段了。在這段時間里關(guān)鍵的任務(wù)是寫。題目可以參考歷年的真題，又或是機經(jīng)上的獨立寫作題目。很多同學在進考場之前幾乎沒有限時練過獨立寫作，造成大家到了考場上會有打不完，沒話說的情況出現(xiàn)，或者直接不知道該怎么下筆了。當大家有充足準備時間情況下，起碼要把20篇獨立寫作完成，才可以真正做到胸有成竹地應(yīng)對考試。前5篇主要是適應(yīng)獨立寫作的考察模式，強迫自己一定要把文章寫完，并寫到300字以上，不用考慮質(zhì)量。

托福備考寫作考前沖刺備劃之整理階段：考前一周?？记耙恢軙r間，大家把常規(guī)的練習除外，大體不需要再做更多的題目了，因為根本不可能將全部的題目都練一遍。這段時間呢大家可以將自己之前寫過的文章拿出來通讀一遍，而后再總結(jié)自己已經(jīng)使用的一些例子與修改的一些語法和詞匯的錯誤等，免除了到考場上又犯類似的錯誤。

如何避開托福寫作的誤區(qū)

一、用復(fù)雜的單詞

許多考生苦背單詞數(shù)月后,自感學有所成,英文水平有量躍，因此作文用詞不難不用，有個學生曾經(jīng)寫過 “superfluous”一詞，這種詞我稱之為“震災(zāi)詞”，因為百年難遇。其實，單詞不求難易，只求貼切。舉例說，“fire”可謂簡單，許多學生不屑 一用，但是BBC新聞上非常常見，可以說布萊爾首相的新提案正在”under fire”，也是被指責，被攻擊的意思。

用復(fù)雜的單詞有兩大弱點：一，極其容易拼寫錯誤，這會激怒考官;二，用得不夠恰當：有的單詞在字典里翻譯得并不準確，一旦使用，只會讓人啼笑皆非。國內(nèi)各 校都有宣傳部，很多人翻譯成“propaganda department”，外教百思不得其解，因為“propaganda”常用作貶義，只有戰(zhàn)爭期間的宣傳，才用“propaganda”，實難以堂堂高 校宣傳等而視之。

二、 用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)

許多考生在參加托?？荚囍翱嘈幕I備二十來個句型，定語從句，狀語從句，名詞性從句，不一而足，然后在考場上千方百計地把句型列陣式地套到托福寫作中去，等待考官的檢閱。竊以為考官既然知道我的句型背誦爐火純青，應(yīng)該會給我一個六分。然而，新托福寫作考試不是語法考試，更不是背誦考試，而是考察語言應(yīng)用的考試。一篇好的文 章應(yīng)該渾然天成，而并非生搬硬套。

想要文章流暢且自然，可以每天在BBC報道上摘錄句子五個，反復(fù)背誦。中國俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”英文學習的道理也在其中。背一個月的句子，考場上可以一氣呵成!

三、主觀和邏輯上的誤區(qū)

很多人寫作的時候總喜歡套用句型，然后大放厥詞，其中很多要么是中式表達，要么是沒有理論根據(jù)的主觀臆斷，抑或是邏輯有問題或是太主觀。

舉例分析：

“It seems to me that no one should be forced to change his/her lifestyle unless he/she has committed a crime.”

法律好象沒寫不讓在教室里唱歌、在操場上吐痰，但是我們難道可以隨便這么做嗎?難道這樣的人可以為所欲為?寫作者明顯思維混亂、邏輯有問題。

“This on-line way of life has made possible much better communication among all the people on this planet, thus making so-called social isolation simply impossible.”

我爸媽都不會上網(wǎng)，那怎么會是全世界人民(people on this planet)都better on-line communication 呢?難道他們不是人嗎?或者他們是外星人?

“While watching TV, viewers are preoccupied with the programs and feel no need to speak to others.”

這句話的意思是，電視觀眾看電視的時候都仿佛中邪了，全都不想說話了。那我怎么不是?這個錯誤和上面的錯誤很相似。為了避免或減輕這類錯誤，可以說some people, some viewers.

四、并列原則

這也是中國學生常犯的錯誤，在中文當中，如果我們說 “我的衣服比你好看”，可能不會有歧義或者是誤解，但是在英文中，如果我們說“My clothes are prettier than you”那是大錯特錯了。它的意思是“連我的衣服都比你好看”，而我們本應(yīng)表達的意思是“我的衣服比你的衣服好看”，這句話的英文表述明顯不對稱。正確 的表述方法應(yīng)該是 “My clothes are prettier than those of yours”or “My clothes are prettier than your clothes”.

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有托福作文怎么評分其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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