托福閱讀如何少錯(cuò)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福閱讀如何少錯(cuò)”這個(gè)問(wèn)題

托福閱讀如何少錯(cuò)：

不一致(Disagreements)

所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。例1. When one have money ，he can do what he want to 。(人一旦有了錢(qián)，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has ;同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。改為：Once one has money ，he can do what he wants (to do)修飾語(yǔ)錯(cuò)位(Misplaced Modifiers)英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。剖析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。

句子不完整(Sentence Fragments)

在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解?？墒怯迷谕懈?xiě)作中的書(shū)面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫(xiě)完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。改為：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。

詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)

“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。例1. None can negative the importance of money。剖析：negative 系形容詞，誤作動(dòng)詞。改為：None can deny the importance of money。

常見(jiàn)托福寫(xiě)作結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤：

托?？脊賁cott:These depend on the student's language background of course but there are some common grammar mistakes we see all the time: article usage,tense usage, subject/verb agreement (such as “he go” instead of “he goes”), inappropriate vocabulary and idiom. Parallel structure is also a problem suchas “She is well-educated, smart and she is very good in athletics [adjective,adjective and clause]. It should read, “She is well-educated, smart and very athletic.”

這取決于學(xué)生的語(yǔ)言背景,但是有些常見(jiàn)錯(cuò)誤我們總是會(huì)看到,冠詞使用錯(cuò)誤,時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,主謂不一致,對(duì)詞匯和習(xí)慣用法的不合理使用。平行結(jié)構(gòu)也往往是一個(gè)問(wèn)題,比如:She is well-educated, smart and she is very good in athletics [well-educated和smart都是形容詞,而she isvery good…則是一個(gè)短語(yǔ)]. 正確的說(shuō)法應(yīng)該是:She is well-educated, smart and very athletic.

1. 分段過(guò)多

在第四章中間段寫(xiě)作方法,我們提到一篇標(biāo)準(zhǔn)的托福獨(dú)立寫(xiě)作作文由4段構(gòu)成,開(kāi)頭段表明觀點(diǎn),中間段解釋理由1,中間段解釋理由2,結(jié)尾段(包括讓步)。有些考生在此之外還會(huì)多寫(xiě)2、3個(gè)自然段,這是毫無(wú)必要的。托福獨(dú)立寫(xiě)作的核心要求是根據(jù)題目給出自己觀點(diǎn),然后闡述支撐自己觀點(diǎn)的理由。中間段數(shù)量過(guò)多可能導(dǎo)致部分理由無(wú)法充分展開(kāi)或沒(méi)有舉例印證,反而不能滿足考試要求。

2. 開(kāi)頭段模板痕跡過(guò)重

市面上最常見(jiàn)的開(kāi)頭段模板是引出背景,改寫(xiě)題目,然后給出自己觀點(diǎn)。但這么做有兩個(gè)問(wèn)題,一是模仿痕跡過(guò)重,讓考官感覺(jué)你的作文和其他作文千篇一律;二來(lái)沒(méi)有在開(kāi)頭段歸納支撐自己觀點(diǎn)的理由,使考官不知道你后面準(zhǔn)備如何展開(kāi)論點(diǎn)。三來(lái)是模板內(nèi)容空洞,沒(méi)有太多實(shí)際寫(xiě)作內(nèi)容或與題目關(guān)聯(lián)不強(qiáng)。

常見(jiàn)托福寫(xiě)作語(yǔ)法錯(cuò)誤：

1. 冠詞錯(cuò)誤

冠詞分為定冠詞the和不定冠詞a/an,考生在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常混淆該使用哪一種冠詞。

定冠詞(the)用來(lái)限定這個(gè)冠詞后面的名詞是講話者明確指出的某個(gè)特定的事物。

不定冠詞(a/an)用來(lái)表示這個(gè)冠詞后面的名詞是指某一類特定事物中的一個(gè),但具體是哪一個(gè)并不重要。

2. 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤

英語(yǔ)時(shí)態(tài)變化較為繁瑣,考試時(shí)應(yīng)盡量把時(shí)態(tài)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,使用最常見(jiàn)的五種時(shí)態(tài),即:過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。其中因?yàn)檫^(guò)去時(shí),現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)(考試時(shí)不建議使用)都部分涉及了主語(yǔ)發(fā)生在過(guò)去的狀態(tài),因此最常見(jiàn)的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤就是混淆這三種時(shí)態(tài)的用法。

3. 平行結(jié)構(gòu)

平行結(jié)構(gòu)指的是用并列連詞(如:and,or,but等)把兩個(gè)或兩個(gè)以上性質(zhì)一樣的單詞,詞組或短句連接起來(lái)的情況。比如:Bill loves pizza, fries and coke. 這句話中pizza, pries和coke的性質(zhì)都是一樣,即名詞。正確使用平行結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于并列連詞(如:and,or,but等)前后連接的詞句性質(zhì)必須一樣,考生最常犯的錯(cuò)誤就是把作用一樣,但是性質(zhì)不一樣的單詞或短語(yǔ)用連詞連接起來(lái)。

4. 主謂不一致

主謂一致是最常見(jiàn)的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則,即如果主語(yǔ)是單數(shù),那相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞也應(yīng)是單數(shù),如果主語(yǔ)是復(fù)數(shù),那對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞就應(yīng)該是動(dòng)詞原形,例句:that apple looks like a Gala(apple是單數(shù),所以looks也是單數(shù));those apples look like Galas(apples是復(fù)數(shù),所以look也是動(dòng)詞原形)

考生如何才能充分的備考托福閱讀：

1.如果新托福閱讀基礎(chǔ)一般的同學(xué)，想要參加托?？荚嚕詈锰崆皽?zhǔn)備起來(lái)。一本好的詞匯書(shū)是必不可少的。其實(shí)背哪一本詞匯書(shū)不是重點(diǎn)所在，重要的是能夠持之以恒，每天對(duì)所背的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

因?yàn)槟阍谧鐾懈？荚囋~匯題時(shí)如果能遇到你熟悉的詞，可以節(jié)省你會(huì)到文章中去看上下文猜詞的時(shí)間。雖然不能保證背到就一定能考到，但是單詞可以幫助你更好的理解文章。

2.然后要從理解文章的結(jié)構(gòu)開(kāi)始理解托福閱讀文章。我們要明白，托?？荚嚨拈喿x文章都是北美校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒(méi)有做過(guò)改動(dòng)。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法，我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。

3.托福閱讀技巧中要積累背景知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)闹匾?，因此我們?cè)谧鲂峦懈ｉ喿x的題目的同時(shí)，也應(yīng)該在空余的時(shí)候多閱讀課外讀物，原版雜志。

譬如，國(guó)家地理，自然，今日美國(guó)等一些著名的原版雜志，這不僅可以擴(kuò)充我們的背景知識(shí)，同時(shí)也可以補(bǔ)充我們?cè)谠~匯量上的不足。

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