托福考試中聽力有什么要注意的？

托福考試中聽力有什么要注意的？關(guān)于這個問題中國教育在線外語平臺小編就簡單為大家說一下。

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大家在托?？荚囍校赡芏疾恢雷约捍嬖谑裁磫栴}，下面小編給大家講解一下托福聽力誤區(qū)的相關(guān)內(nèi)容。

誤區(qū)一：內(nèi)容目的不明確

首先來了解第一個誤區(qū)：很多同學認為，主旨題并沒有什么區(qū)別，不管它是以What開頭還是以Why開頭都是一樣的，事實上并不是這樣的。主旨題可以分成兩種：第一種叫做主旨目的題，第二種叫做主旨內(nèi)容題。它們到底有什么區(qū)別呢?首先，如果是以Why打頭的話，比如說題目問Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那這道題就屬于以Why開頭的主旨目的題;

誤區(qū)二：答案一定在首段

第二個誤區(qū)也是很多同學經(jīng)常碰到的,尤其是在他剛剛接觸托福的時候，同學做了一些題目，可能自己有一些感悟，覺得主旨題答案應(yīng)該是在開頭找，因為西方人的思維很直接，他們是直線型的思維，應(yīng)該剛開始的時候就擺明來意，開門見山地說明我要來干什么。但事實上在很多的文章之中并不是這個樣子的。

誤區(qū)三：聽見原詞直接選

第三個誤區(qū)也是我們很多學生特別容易掉進去的這樣的一個誤區(qū)，就是我們看見原詞的時候非常傾向于去選它，看原詞特別激動。我們說”原文原詞很親切”，像看到家人一樣是吧?尤其是愛記筆記的學生，一看我的筆記里有這個詞，然后題目中也有這個詞，就覺得簡直太棒了，我的筆記真是太有用了。但是實際上，這很有可能是出題人給我們設(shè)置的一個陷阱，當碰到這樣的情況的時候，我們就要把思路打開，有沒有可能這個出題人在這里采用了同義替換的方式，同義改寫的方式，把原來那個詞換了一個方式呢?

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