皇家藝術(shù)學(xué)院信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)什么
2024-03-28 09:21:07 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道皇家藝術(shù)學(xué)院信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)什么，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
這里所說(shuō)的信息，是一種理性的、數(shù)據(jù)化的、認(rèn)知層面的數(shù)據(jù)資料或具體的文件資料內(nèi)容，所涉及的領(lǐng)域也包含了各類學(xué)科的方方面面，例如信息技術(shù)、生命科學(xué)、物理研究、數(shù)學(xué)研究、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、人文歷史等等。
而體驗(yàn)，也就是設(shè)計(jì)，則是一種情感的體現(xiàn)和對(duì)信息的表達(dá)，我們可以通過(guò)感官裝置、表演、運(yùn)動(dòng)圖像、聲音、物理系統(tǒng)等形式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)。在這個(gè)學(xué)科中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)思考、探索、試驗(yàn)，什么是信息，什么是體驗(yàn)，并最終將其進(jìn)行傳達(dá)呈現(xiàn)。
IED非常注重批判性和推測(cè)性，鼓勵(lì)反思和辯證地看問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新，大膽想象，發(fā)現(xiàn)或解決當(dāng)前或未來(lái)的問(wèn)題。除此之外，IED更側(cè)重站在宏觀的角度的審視學(xué)科的邊界，勇于嘗試，不只局限在設(shè)計(jì)中的生物、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科范疇，影視、聲音、裝置等等媒介皆可融入。
IED初始的3個(gè)方向
IED專業(yè)細(xì)分了三個(gè)方向，分別是：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（Experimental Design）
移動(dòng)影像設(shè)計(jì)（Moving Image Design）
聲音設(shè)計(jì)（Sound Design）
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
Experimental Design
這個(gè)方向的教學(xué)主要集中于體驗(yàn)與交互，通過(guò)跨學(xué)科的理念和方案，來(lái)創(chuàng)建全新的互動(dòng)設(shè)計(jì)方式。正如RCA給這個(gè)專業(yè)方向的官方解釋是：質(zhì)疑、批判和創(chuàng)造和突破形式的界限。所以這個(gè)專業(yè)的同學(xué)們也會(huì)根據(jù)一些社會(huì)性議題，完成許多實(shí)驗(yàn)性的設(shè)計(jì)實(shí)踐工作。
包含藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)、敘事等跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，在建立在對(duì)交互的邊界進(jìn)行探索和重塑的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)跨越時(shí)間、空間和形式，設(shè)計(jì)活動(dòng)、系統(tǒng)、事件和環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐。
此外，ExperimentalDesign方向，也是另外兩個(gè)專業(yè)方向的延展，作為探索和擴(kuò)展信息創(chuàng)建變革體驗(yàn)的模式和方法的基礎(chǔ)。
移動(dòng)影像設(shè)計(jì)
Moving Image Design
Moving Image Design（MID）其實(shí)一開(kāi)始是開(kāi)設(shè)于視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)大類下的一個(gè)分支。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)也在不斷結(jié)合最前沿的科技，很多視覺(jué)傳達(dá)的同學(xué)都對(duì)新興媒體形式產(chǎn)生了興趣，例如projectionmapping，AR，CV等等，于是開(kāi)始結(jié)合最前沿的技術(shù)進(jìn)行全新的研究，MID由此誕生。
但需要注意的是，MID并不是單純的電影專業(yè)，也不是技術(shù)層面的影視制作，它主張幫助學(xué)生擺脫商業(yè)上的限制，釋放出最具創(chuàng)作力的思想，重新想象未來(lái)影像形式和動(dòng)態(tài)圖像的內(nèi)容，從傳播設(shè)計(jì)實(shí)踐中采用批判性的方式去實(shí)現(xiàn)它。
聲音設(shè)計(jì)
Sound Design
Sound Design（SD）是一個(gè)令人“震撼”的專業(yè)方向，該方向主要研究聲音的實(shí)驗(yàn)性與應(yīng)用性，學(xué)生通過(guò)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)可以更好的將聲音作為交流互動(dòng)方式。SD所研究的領(lǐng)域并不限于電影音樂(lè)，而是涉及到所有與聲音相關(guān)的專業(yè)和領(lǐng)域：記者、音樂(lè)家、科學(xué)家、錄音演員、藝術(shù)家、以及媒體從業(yè)者等等。
同樣的，這個(gè)方向包含的研究領(lǐng)域也非常多樣，覆蓋了：作為社會(huì)用途的交流語(yǔ)言、超聲、線上/線下語(yǔ)境、電影音效、游戲音效、城市化音效、聲音合成、音樂(lè)數(shù)字化、音樂(lè)電子化、沉浸式音樂(lè)環(huán)境、混響、音樂(lè)反饋、聲學(xué)、聲音動(dòng)態(tài)等等，目標(biāo)在于通過(guò)跨模塊、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)踐去影響個(gè)人、社會(huì)和政治的轉(zhuǎn)變。
IED的課程設(shè)置
學(xué)制：1年制（具體課程根據(jù)不同培養(yǎng)方向會(huì)有所差異）
從課程安排以及學(xué)分設(shè)置上可以看出，IED延續(xù)著RCA“跨界”的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生不斷向內(nèi)及向外探索自我，目標(biāo)在于把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“豐富的跨學(xué)科知識(shí)庫(kù)”。在學(xué)院內(nèi)外的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)下，學(xué)生將參與共同合作完成一系列主題項(xiàng)目，運(yùn)用智慧和想象力來(lái)解決關(guān)鍵的文化、社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。
申請(qǐng)要求
背景要求：
從IED的專業(yè)培養(yǎng)目的上來(lái)看，其對(duì)于申請(qǐng)者的專業(yè)背景包容度非常高，設(shè)計(jì)、藝術(shù)、金融、商業(yè)、工程等等都o(jì)k，完全不需要擔(dān)心跨專業(yè)背景問(wèn)題。
其次，由于這個(gè)專業(yè)多多少少會(huì)涉及到一些簡(jiǎn)單的程序處理，因此學(xué)生最好有一些編程語(yǔ)言方面的基礎(chǔ)，深入起來(lái)會(huì)更易上手一些。
申請(qǐng)材料：
語(yǔ)言成績(jī)：雅思總分不低于6.5分，寫(xiě)作不低于6.0分；
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