京都精華大學怎么樣
2024-05-12 09:14:44 來源：中國教育在線
京都精華大學怎么樣，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
京都精華大學怎么樣？
院校簡介：
京都精華大學是建立于京都府京都市左京區(qū)巖倉木野町的一所藝術類高等學府，1968年創(chuàng)辦，簡稱精華大或精大（seika）。京都精華在日本的美術大學中極具代表性，是全球第一所設立漫畫專業(yè)的大學，動畫、漫畫專業(yè)特別出眾，同時也是日本第一所加入CUMULUS（國際設計藝術院校聯(lián)盟）的大學。2006年與京都市政府共同創(chuàng)辦了世界最大漫畫資料收藏館——京都國際漫畫博物館。
歷史沿革：
1968年，京都精華短期大學開設；
1973年，美術科開設立體造型課程、設計班、漫畫班；
2000年，統(tǒng)合漫畫學科和開設人文學部的環(huán)境社會學科；
2001年，開設表達研究機構，文字文明研究所、漫畫文化研究所、映像傳媒研究所設立；
2003年，學校法人從“學校法人木野學院”更名為“學校法人京都精華大學”；
2006年，新設設計學部、漫畫學部。和京都市政府聯(lián)合開設“京都國際漫畫博物館”；
2009年，開設人文學部綜合人文學科；
2010年，開設設計研究科、漫畫研究科；
2012年，漫畫大學院開設博士課程；
2017年，改組藝術學部，并設立造形學科；
2018年，建校50周年。
大學設施：
本部：本館、對峰館、自在館、春秋館、風光館、愛智館、究明館、7號館、5號館、光彩館、流渓館、悠悠館、情報館、黎明館、清風館、明窗館、友愛館、遠友館、體育館、鹿野苑、禽舍
校外設施：京都國際漫畫博物館、kara-S、朽木學舎、丹後學舎
知名校友：
鹽田千春：日本裝置藝術家，1996 年進入了京都精華大學油畫室，畢業(yè)后移居德國。2015年作為日本館的代表參加了威尼斯雙年展。
菊池溫子：時尚插畫師，《Today’s Diary Book》作者，現(xiàn)居京都，曾在京都精華大學藝術部版畫系學習繪畫，畢業(yè)之后，便學以致用踏入插畫師的行列。
新川洋司：在1994年加入KONAMI（コナミ），不僅是插圖，還從事游戲設計工作，代表作有《合金裝備系列》等。他在任職《MGS》系列美術總監(jiān)的同時，也是小島秀夫的御用畫師。
京都精華大學有哪些特色專業(yè)？
1.漫畫學科
新一代漫畫專業(yè)是以讓漫畫家能成為別開生機的工作目標；著重培養(yǎng)學生自己能夠一部接一部地出暢銷制作的能力。要實現(xiàn)這個目標，就是需求上的自我計劃能力。漫畫學科由卡通、故事漫畫、新世代漫畫、角色設計這四門專向課程組成。
2.動畫學科
動畫制作涉及許多具有不同專長的人、角色和背景的作畫，BGM和效果音等的音響，CG等的特殊效果。在動畫課程中，可以學習與動畫制作相關的所有專業(yè)技能和理論。最看重的是對“動作”表現(xiàn)的追求。從理論和實際技術兩方面學習人物的情感和性格，甚至年齡也通過“運動”來表達的技術。在學習為了表現(xiàn)“動作”的手繪作畫技術和CG技術的同時，還學習演出、攝影、音響等，通過掌握綜合的力量，培養(yǎng)震撼觀者心靈的動畫作品的創(chuàng)造者。
3.插畫學科
插圖課程提供了以“繪畫”和“傳達”為基礎的課程。1、2年級，以各種各樣的課題為基礎，以“描繪”為中心培養(yǎng)印象和感性。3、4年級分成“插圖布克斯班”和“藝術與設計班”的課程，在加深自己表現(xiàn)的同時，著眼于“傳達”這一點進行學習。
插畫表達要求廣泛的領域，包括設計和廣告領域，以及連環(huán)畫，漫畫，視覺藝術等。在學習插畫課程的環(huán)境中無限擴大你的潛力，讓這些不同的領域成為你活躍的地方。
4.視覺設計學科
平面設計課程致力于深入學習“圖形”，“文字”和“溝通”，這是構成視覺設計的三個要素。在學習照片，插圖，圖案等“圖像”的課程中，學習顏色和形狀如何訴諸視覺。在“文字”課中，關于從寫作中產(chǎn)生的寫字和排版，在“交流”課中，關于創(chuàng)意的提出方法和與目標的交流方式，分別加以深入理解。
5.產(chǎn)品設計學科
在產(chǎn)品交流課程中，從熟悉的日用品到家電、交通工具等，創(chuàng)造支持人的生活和社會的工業(yè)產(chǎn)品，培育創(chuàng)造光明未來的下一代工業(yè)設計師。在課堂上，學習材料，形狀和設計的基本功能并執(zhí)行程序，以產(chǎn)生研究和想法，抓住使用的人的需求等等。
此外，還將掌握處理最先進設備的技能，如3DCAD和3D打印機。此外，與企業(yè)和行政機構有很多合作課程也是產(chǎn)品溝通課程的特色，與在現(xiàn)實社會工作的人們合作，理解社會所要求的設計，考慮到商品企劃等，鍛煉出綜合的制作能力。
6.建筑學科
本課程的目標是“培養(yǎng)建筑師”，建筑師是一個能夠綜合設計任何地方和空間的人。從住宅設計開始，從傳統(tǒng)建筑到尖端建筑的多角度和多方面的理解，了解家具、室內裝飾、城市建設的設計。也是現(xiàn)役建筑師的教師可以近距離吸收實際現(xiàn)場所需的建筑哲學和思維方法，以及解決問題的技巧。
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