日本日語(yǔ)教育專業(yè)介紹
2023-06-10 12:12:49 來(lái)源：中國(guó)教育在線
日本日語(yǔ)教育專業(yè)介紹，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
專業(yè)介紹
當(dāng)前關(guān)于日本語(yǔ)教育的研究，可分為兩大分野：
將日語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行研究，比如研究日語(yǔ)的構(gòu)成、日語(yǔ)語(yǔ)法的分類(lèi)、日語(yǔ)詞語(yǔ)的運(yùn)用等，通常會(huì)將其稱之為“日本語(yǔ)學(xué)”；
另一研究分野是關(guān)于如何教日語(yǔ)，也就是我們所謂的狹義上的日本語(yǔ)教育學(xué)，類(lèi)似如英語(yǔ)教育、漢語(yǔ)教育等。
日本語(yǔ)學(xué)
與“日本語(yǔ)學(xué)”相近的另一門(mén)研究叫“國(guó)語(yǔ)學(xué)”，但需要注意的是，日本語(yǔ)學(xué)更多的是著眼于現(xiàn)代日語(yǔ)，而國(guó)語(yǔ)學(xué)則是研究自古事記、日本書(shū)紀(jì)的時(shí)代到現(xiàn)在的日語(yǔ)全般，研究日語(yǔ)隨著時(shí)代的變遷是如何進(jìn)行改變的。
日本語(yǔ)學(xué)下設(shè)的研究分野大致可總結(jié)為：
日語(yǔ)發(fā)音（音聲音素學(xué)）
日語(yǔ)構(gòu)成（構(gòu)造論，文法）
日語(yǔ)詞匯（詞匯論，品詞）
詞語(yǔ)與文句的使用等
這么看來(lái)，日本語(yǔ)學(xué)似乎是在死扣語(yǔ)法和詞匯使用的無(wú)趣學(xué)科，
但實(shí)際這些只是其研究?jī)?nèi)容的一部分而已，日本語(yǔ)學(xué)也下設(shè)將現(xiàn)代日語(yǔ)與其他語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比的研究，如：対照言語(yǔ)學(xué)。
其實(shí)日本語(yǔ)學(xué)不僅僅局限于日語(yǔ)與日本文化，更多是以此重心，探索其他國(guó)家的語(yǔ)言、文化、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等廣域領(lǐng)域，是一門(mén)在分析探討日語(yǔ)的同時(shí)，去進(jìn)行異文化間的交流的學(xué)問(wèn)。
日本語(yǔ)教育學(xué)
前面有介紹到狹義上的日本語(yǔ)教育學(xué)，其主要是研究：
日語(yǔ)教育的沿革與發(fā)展；
教科書(shū)、教材等的編輯與制作；
教學(xué)評(píng)測(cè)（考試）；
教授法（如何教）；
教育設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)環(huán)境）
教育行政/教育政策
日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀等
這一領(lǐng)域內(nèi)的日本語(yǔ)教育是針對(duì)母語(yǔ)非日語(yǔ)的人，思考如何進(jìn)行更有效果的日語(yǔ)教育，
除了對(duì)日語(yǔ)相關(guān)的領(lǐng)域抱持著旺盛的好奇心之外，也期待培養(yǎng)橫跨眾多領(lǐng)域的綜合型人材。
申請(qǐng)要求
一、日本語(yǔ)教育大學(xué)院是什么
擁有本科畢業(yè)證的人，在選擇日本文科大學(xué)院進(jìn)學(xué)的范圍中，日本語(yǔ)教育是一個(gè)很值得考慮的專業(yè)方向。
日本語(yǔ)教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)：文科可以選擇的專業(yè)中，日本語(yǔ)教育是唯一和日語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等關(guān)聯(lián)緊密的專業(yè)。碩士畢業(yè)從事教育行業(yè)比較對(duì)口，也有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)內(nèi)大專，三本院校的日語(yǔ)教師崗。博士畢業(yè)作為高校人才引進(jìn)人員，日本語(yǔ)教育專業(yè)是在日本留學(xué)的文科院生中機(jī)會(huì)最多的專業(yè)。
難點(diǎn)：該專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)范圍廣，設(shè)計(jì)到語(yǔ)言學(xué)，心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，教學(xué)法，二語(yǔ)習(xí)得理論等知識(shí)，備考前的準(zhǔn)備階段比較辛苦。另外對(duì)日語(yǔ)要求較高不建議沒(méi)有N1實(shí)力的同學(xué)選擇這個(gè)專業(yè)。
二、研究生和修士如何選擇
假設(shè)一個(gè)同學(xué)A是如下?tīng)顩r：
出身于國(guó)內(nèi)本科，日語(yǔ)N1，今年大學(xué)剛剛畢業(yè)想要來(lái)直接進(jìn)入到日本的該專業(yè)大學(xué)院里面來(lái)。
那么對(duì)于這個(gè)同學(xué)的話，推薦申請(qǐng)研究生后直接以研究生的身份來(lái)日本獲得簽證。進(jìn)入研究生階段之后，需要自行備考修士，以及參加教授的研究組發(fā)表自己的研究計(jì)劃，期間內(nèi)會(huì)獲得教授以及前輩的指點(diǎn)。順利的話研究生半年（較少）到一年可以合格正式修士。
第二個(gè)同學(xué)B的情況：
國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)，日語(yǔ)N1，在日本的語(yǔ)言學(xué)校就讀想要直接進(jìn)入大學(xué)院讀修士。
這個(gè)同學(xué)需要直接通過(guò)日本語(yǔ)教育修士考試，所以在考試前也就是語(yǔ)言學(xué)校期間，需要做好這個(gè)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并且寫(xiě)出一篇能配得上該學(xué)校修士水平的研究計(jì)劃。準(zhǔn)備好了之后報(bào)名參加修士考試（考試月份多集中在10月 2月），如果通過(guò)考試，次年4月入學(xué)正式成為修士（或者叫博士前期，學(xué)理上基本等于國(guó)內(nèi)的研究生）
三、日本語(yǔ)教育修士學(xué)校的選擇
日本語(yǔ)教育專業(yè)強(qiáng)勢(shì)學(xué)校，大體和日本大學(xué)綜合排名貼近，這里我大概分三個(gè)階梯并且簡(jiǎn)單說(shuō)下合格學(xué)生的基本水平
1，日本排名前10-15的大學(xué)中，大部分都有日本與教育專業(yè)，其中比較出眾的有，一橋大學(xué)，名古屋大學(xué)，大阪大學(xué)等
想要考該學(xué)校日本語(yǔ)教育修士需要達(dá)到的水平：基礎(chǔ)知識(shí)全面掌握，日語(yǔ)超N1水平（口語(yǔ)流利，對(duì)考N1接近滿分不是完全沒(méi)有信心，熟練掌握日語(yǔ)學(xué)術(shù)文體的寫(xiě)法，閱讀專業(yè)書(shū)籍，論文篇數(shù)多，并可以自己寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)）
2，著名私立，地方國(guó)立大學(xué)，排名大約30名以內(nèi)（例如：明治大學(xué)，立命館大學(xué)，金澤大學(xué)等）
需要達(dá)到的水平：基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備充分，可以把概念，實(shí)例默寫(xiě)出來(lái)。日語(yǔ)n1交流沒(méi)有大的障礙。
3.30名以后非名校（例如：名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，麗澤大學(xué)，拓殖大學(xué)等）
該范圍跨度比較大，其中較好的大學(xué)依然需要N1和基礎(chǔ)知識(shí)充分。較差的大學(xué)沒(méi)有N1也有機(jī)會(huì)。另外只有專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)基本上只能在這個(gè)范圍內(nèi)選擇。
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“日本日語(yǔ)教育專業(yè)介紹”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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