美國留學-公共衛(wèi)生專業(yè)
2023-11-06 09:06:15 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中美國留學-公共衛(wèi)生專業(yè)？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
公共衛(wèi)生的職能類似于預防醫(yī)學，從疾病爆發(fā)前的研究到流行病的屬性及其傳播, 再到控制和管理，最后從疾病的根本原因到上層的管理政策及其分析, 來預防疾病的爆發(fā)。公共衛(wèi)生碩士MPH(Master of Public Health)，被稱為公共衛(wèi)生行業(yè)的MBA。MPH是國際上普遍認可的公共衛(wèi)生管理領域?qū)W位，它為公共衛(wèi)生部門，包括政府有關部門、疾病控制中心、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)等培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型、應用型的高層次公共衛(wèi)生專門人才，特別是培養(yǎng)衛(wèi)生項目管理、衛(wèi)生防疫管理和醫(yī)院管理等方面高級人才。
MPH屬于一種職業(yè)學位，本身不強調(diào)科研能力的培養(yǎng)，而更注重訓練學生的管理和實踐能力，培養(yǎng)分析和解決實際公共衛(wèi)生問題的方法。希望未來可以擔任公共衛(wèi)生領域教授或研究員的學生可以攻讀公共衛(wèi)生理學碩士或者博士學位。大部分公共衛(wèi)生學院下也都有設置research degrees(如MS in Public Health，MS in Biostatistics, PhD in Biostatistics等)。后面學位設置部分會對這幾種學位做詳細的介紹和對比。
1.2專業(yè)細分
學校不同，所開設的分支方向也有所不同，相對來說，排名比較靠前的院校所涵蓋的研究方向會比較全面，所進行的研究也比較深入。一般來說，生物統(tǒng)計學，流行病學，衛(wèi)生政策與管理，環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生學， 社區(qū)與健康教育學，社會與行為科學是有獨立公衛(wèi)學院的院校普遍開設的專業(yè)分支。下面我們就從先修課程、就業(yè)方向，背景提升等方面來介紹一下這幾個主要的專業(yè)分支。
生物統(tǒng)計學 (Biostatistics)
流行病學 (Epidemiology)
衛(wèi)生政策與管理（Health Policy and Administration）
環(huán)境和職業(yè)衛(wèi)生學 (Environmental and Occupational Health)
社區(qū)與健康教育學（Community and Health Education）
社會和行為科學（Social and Behavioral Sciences）
1.2.1)生物統(tǒng)計學(Biostatistics)
生物統(tǒng)計學是指將數(shù)學與統(tǒng)計方法應用到醫(yī)學, 生物學以及公衛(wèi)領域。比如創(chuàng)造以及使用一些數(shù)學方法去研究人體科學，用統(tǒng)計學中的光譜分析的技術(shù)去推斷新的疾病爆發(fā)的可能性，提供給學術(shù)界，政府機構(gòu)，醫(yī)藥公司，醫(yī)療衛(wèi)生組織以及其他的相關組織很多有價值的信息。
先修課程：生物統(tǒng)計學的申請者不一定需要醫(yī)學背景，但往往學校會要求學生在本科或研究生階段學習過一定的高等數(shù)學和統(tǒng)計學課程。比如賓大的生物統(tǒng)計項目關于先修課程的要求是：要求修過一年的微積分課程（包括多元微積分）和一學期線性代數(shù)課程。 盡管這個專業(yè)bio(生物)開頭，其實需要的生物內(nèi)容是很少的，即使是要求高的學校，研究生上幾門molecularbiology 之類的入門課程就可以了。
這個學科更重視Quantitative skills，適合有統(tǒng)計，數(shù)學，計算機專業(yè)背景且對醫(yī)學和公衛(wèi)領域感興趣的學生或者生物, 醫(yī)學相關專業(yè)且有一定數(shù)理背景的學生來申請。純生物或者醫(yī)學背景的申請者，如果沒有修過重要的數(shù)學和統(tǒng)計課程， 申請起來并沒有優(yōu)勢， 反而不太好錄取。在統(tǒng)計軟件技能方面，建議能夠掌握SAS, STATA, SPSS, 最好能有一定的編程語言基礎。
背景提升：除了硬件成績，建議在校期間或者在寒暑假期間參加一些跟生物統(tǒng)計或者公共衛(wèi)生等相關的科研和實習，提升自己的申請競爭力。
科研經(jīng)歷：建議可以參與一些研究項目或者調(diào)查，需要收集或者分析數(shù)據(jù)，然后做出評估或者預測的項目，如對某企業(yè)或者領域的金融應激機制的線性回歸模型建立，空氣污染對于兒童身體健康的危害調(diào)查等等
實習經(jīng)歷：證券公司、銀行、保險公司等金融經(jīng)濟類公司，從事風險控制、市場調(diào)查等崗位；統(tǒng)計局、環(huán)保局、醫(yī)藥公司等機構(gòu)從事數(shù)據(jù)調(diào)查和分析的崗位
研究方向：生物統(tǒng)計的主要研究方向有臨床統(tǒng)計學和統(tǒng)計遺傳學。臨床統(tǒng)計學（Clinical Statistics）主要研究的是臨床試驗的設計與數(shù)據(jù)分析，包括生存分析、縱向數(shù)據(jù)分析、臨床實驗設計等。而統(tǒng)計遺傳學（Statistical Genetics）主要就是用統(tǒng)計和計算機的方法和手段，研究生命體基因組的遺傳和變異。
就業(yè)方向：作為近幾年的大熱學科，這個專業(yè)在美國前景非常好，就業(yè)面很廣。包括醫(yī)藥公司、政府衛(wèi)生部門和高校都需要此專業(yè)人才，技術(shù)性強，很少能被其他專業(yè)人才所取代，畢業(yè)后平均年收入也比其他衛(wèi)生類專業(yè)更高。除此之外，生物統(tǒng)計畢業(yè)的學生畢業(yè)后還能做學術(shù)或者進藥廠當programmer 或statistician。另外因為生物統(tǒng)計背景的學生也就是掌握了統(tǒng)計方面的知識，所以去consulting、nonprofit甚至finance機構(gòu)也是有可能的。
生物統(tǒng)計學與生物信息學的區(qū)別
生物信息學(Bioinformatics)
生物信息學（Bioinformatics）利用應用數(shù)學、信息學、統(tǒng)計學和計算機科學方法研究生物學的問題。目前的生物信息學基本上只是分子生物學與信息技術(shù)（尤其是因特網(wǎng)技術(shù)）的結(jié)合體。生物信息學的研究材料和結(jié)果就是各種各樣的生物學公共衛(wèi)生 數(shù)據(jù)，其研究工具是計算機，研究方法包括對生物學數(shù)據(jù)的搜索（收集和篩選）、處理（編輯、整理、管理和顯示）及利用（計算、模擬）。目前主要的研究方向有：序列比對，基因識別，基因重組，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預測，基因表達，蛋白質(zhì)反應的預測，以及建立進化論的模型。目前在公共衛(wèi)生學院下單獨開設生物信息學專業(yè)的大學非常少，個別的大學將Biostatistics和Bioinformatics合在一起，作為一個專業(yè)。
先修課程：生物信息專業(yè)主要跨三個學科：生物、IT、數(shù)學，因此在先修課程方面建議學生做以上三個方面的準備，如：數(shù)學分析（微積分），高等代數(shù)（線性代數(shù)），生物化學，生物學，計算機編程等。
生物統(tǒng)計學(Biostatisics)和生物信息學(Bioinformatics)是兩個較為相近的專業(yè)，都是通過數(shù)學、統(tǒng)計、計算機的方法來研究生物醫(yī)學的問題。但是兩者還是有區(qū)別。
生物統(tǒng)計學(Biostatistics)的重點在于用統(tǒng)計學的知識來解決醫(yī)學，生物學以及公衛(wèi)的問題，該專業(yè)通常開設在Public Health學院。而生物信息學的重點是計算機在生物醫(yī)學領域的應用，該專業(yè)一般開設在計算機系，生物學院，生物醫(yī)學工程系或者醫(yī)學院下。因為計算機生物學和生物信息學都是運用計算機知識解決生物醫(yī)學相關的問題，挺多院校把這兩個方向作為一個項目來開設，如Yale和Duke的 Computational Biology Biostatistics 項目。
1.2.2)流行病學(Epidemiology)
流行病學是研究特定人群中疾病、健康狀況的分布及其決定因素，并研究防治疾病及促進健康的策略和措施的科學。其研究內(nèi)容主要是研究疾病的地區(qū)性爆發(fā), 關于疾病的地區(qū)性爆發(fā)對于人類的影響, 以及疾病本身對人類的影響. 通過隨機收集一些人的疾病數(shù)據(jù), 預測疾病發(fā)生的可能性, 以及區(qū)分疾病發(fā)生的特點流行病學的研究是為衛(wèi)生政策, 醫(yī)療研究以及公共醫(yī)療的疾病預防提供基礎的數(shù)據(jù)。
流行病學是公共衛(wèi)生一種主要的方法論，是研究一切健康現(xiàn)象與其原因之間的關系的學科。其研究對象是健康現(xiàn)象和它的原因，核心是他們之間的關系。這個關系通常用風險Risk來描述。通過監(jiān)測、觀察、假設檢驗、分析研究以及實驗等來弄清楚各種分布、趨勢、決定因素和作用，實現(xiàn)控制健康風險的目的。流行病學的研究是為衛(wèi)生政策，醫(yī)療研究以及公共醫(yī)療的疾病預防提供基礎的數(shù)據(jù)。
先修課程：流行病學專業(yè)和生物統(tǒng)計學有很大的交叉，都需要能熟練地運用統(tǒng)計學軟件和原理，但流行病學對于疾病本身關注相對較多。因此申請時更看重申請人的醫(yī)學背景，被錄取者多來自公共衛(wèi)生本專業(yè)﹑臨床﹑藥學﹑護理﹑基礎醫(yī)學等專業(yè)，對于國際學生更是看中醫(yī)學相關背景。先修課程的要求主要集中在以下幾個領域：biology, pre-med orpre-dental studies, nursing, zoology, microbiology, mathematics, psychology, sociology, and anthropology.
1.2.3)公共衛(wèi)生政策管理(Health Policy and Administrations)
衛(wèi)生政策與管理重點關注衛(wèi)生政策的理解，分析，評估和開發(fā)方面的實踐和研究活動。培養(yǎng)學生能夠運用定性和定量的研究方法來分析，管理，實施和改善公共衛(wèi)生及全球健康狀況。
Health Policy and Administration可以分成兩部分，一部分是health policy，還有一部分是health service administration。這兩部分的偏重點有很大的不同，program設置也有很大的不同。Health Policy 偏重于研究，會學一些policy and law相關的課程，以及政策分析的經(jīng)濟學及量化研究方法如Statistical Methods in Public Health, Research Evaluation Methods for Health Policy, Applied Microeconomics for Policy Making等; Health Care Management比較偏重于實踐的經(jīng)驗而不是研究，會學一些商科和公衛(wèi)相結(jié)合的一些課程如Financial Management in Healthcare，Marketing in Health Care Organizations等。同時也會接觸到一點policy and law的課程。
總的來說，國際學生而言申請此專業(yè)較生物統(tǒng)計學和流行病學相對較難，在美國這個專業(yè)方向就業(yè)很好，申請人最好能夠了解一些美國的政府構(gòu)架和法律規(guī)范，并且還需要一定的經(jīng)濟學專業(yè)背景。對于大部分的中國學生來說，我們沒有很強的背景知識和語言能力，而且即使你進入這個program，也比較難找到很好的實習機會。對于administration，與美國本土學生相比國際生并不具有太多優(yōu)勢。
先修課程：對申請者的要求是公衛(wèi)專業(yè)所有專業(yè)里最偏向管理和政治學的科目，甚至有部分課程來自MBA 和法律專業(yè)。學校通常建議申請此專業(yè)的學生最好在本科學過basic statistics, microeconomics, the behavioral and social sciences, accounting，American government等相關的課程，但并不是強制要求。
就業(yè)方向：畢業(yè)生多在不同部門扮演衛(wèi)生政策的制定者或法律援助群體，也有很多在健康保險和其他健康相關產(chǎn)品行業(yè)里工作。偏政策的畢業(yè)生一般從事衛(wèi)生政策分析師，公共事務專家，立法專家及政策分析顧問等工作；偏管理方向的畢業(yè)后可以進入政府機構(gòu)， 醫(yī)療機構(gòu)， 或者公衛(wèi)組織從事一些管理的工作。雖然說可以進入政府機構(gòu), 醫(yī)療機構(gòu), 或者一些公衛(wèi)組織從事一些管理的工作, 但管理者的需求量很容易飽和, 發(fā)展下去, 很容易會出現(xiàn)僧多粥少的局面。
1.2.4)環(huán)境和職業(yè)公共衛(wèi)生(Environmental and Occupational Health)
主要研究環(huán)境的發(fā)展對于人類健康的不利影響以及對于這些不利影響的控制。研究貫穿于水質(zhì)﹑空氣﹑土壤﹑基礎設施建設和制造產(chǎn)業(yè)的衛(wèi)生規(guī)范與管理，囊括生物、化學、物理等學科知識。每年政府也會投入大量的人力和物力資源?？芍^說此專業(yè)是很多美國本土學生也致力申請的方向，而申請者也不需要強調(diào)醫(yī)學背景，其競爭激烈，前景光明，對國際學生也并非有太高的語言門檻。
先修課程：biology, chemistry, statistics, calculus, organic chemistry。這個專業(yè)比較看重申請者的生物，化學和物理基礎；有相關實驗室經(jīng)歷，動手能力強收到申請者會有競爭優(yōu)勢。
就業(yè)方向：科研機構(gòu)，政府部門，環(huán)保機構(gòu)
1.2.5)社區(qū)與健康教育學(Community and Health Education)
社區(qū)與健康教育學是所有公衛(wèi)專業(yè)中最看重英語能力的，所以其GRE和IBT要求也zui高，強調(diào)與人群溝通能力。其工作范圍也相對較廣，滲透在幾乎衛(wèi)生事業(yè)各級別和各類型工作中。申請人如果要申請此方向，英語口語能力和過往實際的公共衛(wèi)生相關工作經(jīng)驗尤為重要。公共衛(wèi)生的社區(qū)衛(wèi)生方向申請的人并不多，它大致分為三類：1）衛(wèi)生教育(Health Education)2）婦幼衛(wèi)生(Maternal and Child Health) 3）營養(yǎng)(Nutrition)。
先修課程：introductory nutrition, nutritional biochemistry
就業(yè)方向：畢業(yè)后所開展的工作多以社區(qū)為基礎，大體上就是工作在社區(qū)團體、社會扶助團體、鄉(xiāng)市區(qū)公所等。通常是運用課堂上學習到的行為模式觀念來設計一些預防的計劃，同時要評估這些計劃，這里要用到一些商業(yè)上常用的評估方法。婦幼衛(wèi)生方向畢業(yè)就業(yè)主要在非盈利，或者那種專門注重婦女團體的單位工作，醫(yī)院也會不少，例如婦產(chǎn)科小兒科等。而營養(yǎng)學方向主要是在學習影響婦女兒童健康的環(huán)境或者社會因素。這個專業(yè)主要在這個比較少，具體的工作是，在一些發(fā)展程度比較落后的國家存在營養(yǎng)不良抵抗力低的情況，所以去不發(fā)達地區(qū)幫助他們發(fā)展衛(wèi)生預防工作也是就業(yè)方向之一。同時，在一些發(fā)達國家普遍存在肥胖引起疾病的問題，比如一些醫(yī)院的營養(yǎng)分科就是用營養(yǎng)學知識和基本行為理論的結(jié)合方式來勸導這些肥胖人群，把他們引導向健康的生活和飲食方式。
1.2.6)社會和行為科學(Social and Behavioral Sciences)
社會和行為科學是指采用社會和行為科學的理論和方法來識別和解決現(xiàn)代公共衛(wèi)生問題。了解健康問題社會決定因素，對其采取行動以實現(xiàn)衛(wèi)生公平。通過這個項目，學生可以了解社會和結(jié)構(gòu)因素與行為和生物因素是怎樣相互作用來影響健康，疾病和康復。 此項目綜合了社會與行為科學以及流行病學的課程，主要關注以下幾個領域的學習：疾病預防，促進健康，社會和行為干預，心理社會流行病學。除了公共衛(wèi)生的一些核心課程外，學生還會學習健康公平，心理健康，老齡化健康及全球衛(wèi)生等相關知識如社會公正與健康公平Social Justice and Health Equity，主要健康威脅里的社會，環(huán)境和生物決定因素Social, Environmental, Biological Determinates of Major Health Threats， 種族和社會階層的健康差異 Health Disparities by Race and Social Class， 健康與老齡化 Health and Aging等課程；同時也會學習一些定性研究方法。
1.3學位設置
MPH (Master of Public Health)
MSPH (Master of Science Public Health)
MHA (Master of Healthcare Administration)
MS (Master of Science)
PHD/DrPH
由于公共衛(wèi)生學院培養(yǎng)的學生畢業(yè)后多數(shù)從事具體的公共衛(wèi)生實踐工作，為了滿足公共衛(wèi)生人才市場的需求，在美國公共衛(wèi)生學院授予的學位中，60%為專業(yè)公共衛(wèi)生碩士學位 (Master of Public Health, MPH)。
學位區(qū)別：
MPH和MSPH的區(qū)別在于前者多培養(yǎng)學生的實際工作能力，后者多培養(yǎng)學生的科研能力并可以進一步深造PHD學位。
MHA學位強調(diào)學生作為管理者的能力，如人力資源管理，市場策劃等，是所有專業(yè)中最接近MBA的一種。
PHD專業(yè)是為高校﹑研究機構(gòu)﹑政府部門培養(yǎng)的科研人才,錄取一般都是給funding的。
DrPH學位是為有MPH或同等學位并且致力于在公衛(wèi)機構(gòu)或組織擔任領導 者角色的人員設置。一般要求學生有公衛(wèi)領域的全職工作經(jīng)驗，哈佛的DrPH項目要求學生有6年的全職工作經(jīng)歷。
PHD和DrPH的區(qū)別在于從就業(yè)而言，DrPH主要作為leader in healthcare practice，而PhD和其他學科一樣，主要從事學術(shù)研究，為高校、研究機構(gòu)、政府部門培養(yǎng)的科研人才，一般獎學金非常豐富，畢業(yè)后留美機會較大。從錄取而言，DrPH一般要求有在公衛(wèi)領域的工作經(jīng)驗，而PhD更傾向于學術(shù)背景，一般要求有相關碩士學位，有工作經(jīng)驗也可以加分。
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