如何申請加拿大雙錄取?讀語言班是否有必要?
2023-09-20 09:33:46 來源：中國教育在線
如何申請加拿大雙錄取?讀語言班是否有必要?，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
然而對于一些同學(xué)而言，語言班就如同洪水猛獸，常常被他們拒之門外。這些對語言班產(chǎn)生強(qiáng)烈排斥心理的同學(xué)認(rèn)為去讀語言班就是對他們能力的否定，說出去丟人；也有的同學(xué)認(rèn)為讀語言就是在浪費(fèi)人力和財(cái)力。但事實(shí)真的如此嗎？
今天，就讓小編仔細(xì)地為你介紹加拿大的語言班。
■ 語言班的學(xué)習(xí)是很好的過渡期
加拿大的語言班課程以語言提升學(xué)習(xí)為主。從課時(shí)安排、課程密度、課后作業(yè)量和學(xué)習(xí)壓力上而言，較學(xué)術(shù)課程要輕松許多。這在一定程度上給予了初出國門的學(xué)生更多的適應(yīng)時(shí)間。
一些學(xué)校還會(huì)在語言班階段提供Excursion，比如去游覽知名的尼亞加拉大瀑布，在國家古跡—海德里公園（Hatley Park National Historic Site）徜徉，去爬山，去海邊燒烤，參觀博物館和藝術(shù)館，觀看冰球比賽，或是參與當(dāng)時(shí)的特色節(jié)日慶典，這些活動(dòng)寓教于樂，比起一直坐在更容易讓人感到緊張的課堂里學(xué)習(xí)，學(xué)生們在Excursion中情緒和心態(tài)更為放松，因而也更容易開口用英文進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)新知識、接受新文化，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
此外，入讀學(xué)術(shù)課程之后，由于選修課程的不同，可能交到固定的好友有點(diǎn)難。但是語言班不一樣，在固定的時(shí)期內(nèi)班級內(nèi)的同學(xué)也是固定的，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在上主課之后，很多情況下，留在你身邊的往往還是在語言班時(shí)交到的朋友。漫漫國外求學(xué)路，朋友的存在無異于是這條艱難旅途中最溫暖的一束陽光。
■ 語言班的開課時(shí)間有很大靈活性
大多數(shù)加拿大的大學(xué)校內(nèi)語言項(xiàng)目的開課時(shí)間都非常靈活，以達(dá)爾豪斯大學(xué)，西安大略大學(xué)和湖首大學(xué)為例：
達(dá)爾豪斯大學(xué)的語言課程EAP（English for Academic Purposes）開課時(shí)間有1月、4月、6月和9月。
西安大略大學(xué)校內(nèi)的語言中心WELC（Western English Language Centre）提供的語言課程每年有三次開學(xué)，分別1月、5月和9月。
湖首大學(xué)的語言課程一年有四次開學(xué)，分別在1月、5月、6月和9月。
一年多次的開學(xué)時(shí)間意味著學(xué)生在出國留學(xué)的時(shí)間選擇上的靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己目前的語言成績和預(yù)計(jì)主課開始的學(xué)期靈活選擇入學(xué)時(shí)間。
■ 語言班的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程
1.量變-從密集、緊湊、全面、合理、科學(xué)的課程安排開始
每周五天，上下午的課程內(nèi)容從聽說讀寫這四個(gè)方面出發(fā)，不單單強(qiáng)調(diào)英語能力的提高，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生在未來入讀學(xué)術(shù)課程時(shí)實(shí)際需要掌握的能力，比如如何利用學(xué)校圖書館資源，如何高效地瀏覽學(xué)術(shù)文章，如何更好地理解并記錄筆記。
2.質(zhì)變-注重英語思維能力和批判性思考能力的培養(yǎng)
國外的語言班與國內(nèi)的英語補(bǔ)習(xí)班在本質(zhì)上大不相同。國內(nèi)的課程更具備針對性，比如應(yīng)對雅思、托福、GRE或者GMAT等考試，強(qiáng)調(diào)詞匯量、語法和口語的提高和強(qiáng)化；而入讀國外的語言班，你就進(jìn)入到了沉浸式的語言教學(xué)環(huán)境當(dāng)中。我們都知道良好的環(huán)境不單單對英語能力的提升有著催化作用，更重要的是，可以培養(yǎng)一個(gè)人的英語思維能力，即一個(gè)人對英語的掌握程度可以使其更加流利的、純正的用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，形成本能的、條件反射性的思維方式。這種英語思維能力尤為重要，它可以讓一個(gè)人“紙上談兵”的英語能力變的可視化、具體化和全面化。
總結(jié)來說，加拿大的語言班對于學(xué)生的英語能力和適應(yīng)能力方面都有著良好的促進(jìn)作用，對于不想在國內(nèi)上價(jià)格昂貴的補(bǔ)習(xí)班，以及報(bào)考多次語言考試打長期戰(zhàn)的學(xué)生來說，加拿大的語言班在性價(jià)比上來說，都是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
雖然現(xiàn)在世界范圍內(nèi)的新冠疫情還沒有完全結(jié)束，部分新同學(xué)還無法邁出國門去體驗(yàn)純英文的語言環(huán)境，但好在加拿大的院校都開設(shè)了網(wǎng)課，同學(xué)們可以先在線學(xué)習(xí)語言課，初步體驗(yàn)一下加拿大思維的語言課的樣子。加拿大大學(xué)需要act成績嗎
加拿大大學(xué)普遍認(rèn)可ACT成績，尤其是在美國學(xué)生申請加拿大大學(xué)時(shí)起到重要作用。ACT成績是加拿大大學(xué)招生委員會(huì)了解學(xué)生學(xué)術(shù)水平和能力的重要參考依據(jù)。通過ACT成績，學(xué)生可以展示自己在英語、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)方面的能力，幫助大學(xué)招生部門全面評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。
關(guān)于如何申請加拿大雙錄取?讀語言班是否有必要?這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
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