教師節(jié)快樂！解讀加拿大教育學專業(yè)申請！
2023-09-13 13:32:15 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“教師節(jié)快樂！解讀加拿大教育學專業(yè)申請！”這個問題
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三尺講臺，三千桃李。桃李不言，下自成蹊。今日教師節(jié)，前途君向每位教育工作者致敬！
相信大家都有夢想，這夢想就如同夜空中的啟明星一樣，照亮我們，努力前行。而“成為一名教師”，便是很多人心中的那顆 “啟明星”。
那么，該如何成為一名教師？以及，如何在加拿大成為一名教師？
帶著這一系列問題，我們今天來講一下加拿大熱門專業(yè)之教育學。
加拿大教育學研究方向
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會科學。
加拿大是一個教育非常發(fā)達的國家，它在教育人才的培養(yǎng)方面獨具一格，先進的教學理念和豐富的教育資源為加拿大教育專業(yè)提供了優(yōu)良的培養(yǎng)基礎。加拿大以其完善的高等教育體系、享譽國際的教育水準和一流的教育設施備受海內外學生關注。因此，近年來去加拿大讀教育學成為越來越多國際學生的熱門選擇。
加拿大的教育學專業(yè)多開設在大學的教育學院之下，是偏實用性和專業(yè)性的獨立專業(yè)。廣義上講，加拿大教育學專業(yè)主修課程有：Adolescence、Assessment、Child Development、Cognition & Learning、Cultural Diversity & Education、Curriculum Studies、Developmental Disabilities & Social-emotional issues、Educational Technology & Media、Immigration and Schooling、Learning in Informal Settings、Literacy、Science & Mathematics、Social Studies、Teacher Education等。
加拿大的教育學主要分六大研究方向：
1、宏觀研究方向：教育人類學、比較教育學、教育經濟學、教育史學、教育政策研究；
2、學校管理方向：教育管理及領導學、課程設置研究；
3、教學方向：學習與教學、特殊教育；
4、語言學方向：語言與識字、英語教學、應用語言學；
5、心理學方向：人類發(fā)展與心理學、兒童研究、教育心理學；
6、教育技術方向：教育技術。
加拿大教育學本科
加拿大本科階段的教育學專業(yè)屬于本科后教育專業(yè)。所謂的本科后教育是指完成本科學位教育之后才可以申請或至少完成2年的本科教育才能申請，不排除有的大學教育學相關專業(yè)是可以針對于高中畢業(yè)生開放的，但這樣的選擇并不多，而且一般要讀五年以上的時間。
高中畢業(yè)的同學如果想將來當中小學老師，一般需要在申請本科的時候確定教授方向。舉個例子，如果你將來想當?shù)臄?shù)學的老師，那么高中畢業(yè)先修習一個4年的數(shù)學本科專業(yè)，本科畢業(yè)之后再去教育院學習銜接1-2年的教育學課程，畢業(yè)之后可以獲得大學所在省份的教師資格證，這個是將來進入公立或私立中小學進行授課的敲門磚。
■ 本科階段的教育學專業(yè)有兩種形式：
?、俑咧挟厴I(yè)生可以直接申請的教育學，通常需要4+2或者4+1年，直接獲得教育學本科學位。我們也通常稱之為Concurrent Teacher Education；
②“學士后”的教育學專業(yè)，需要學生先完成一個4年本科學位之后，再申請完成1-2年教育學本科。我們通常也稱之為Consecutive Teacher Education。
下面我們以4所大學為例，分別看一下加拿大本科階段教育學開設及申請情況：
麥吉爾大學
麥吉爾大學本科階段教育學開設如下4個方向：
下圖可見加拿大的大學對不同畢業(yè)背景的海內外學生有不同錄取要求，其中對中國普高體制的學生要求較高，因此早一點去加拿大讀中學，以加拿大高中畢業(yè)生身份申請本科必定很有先天優(yōu)勢：
結合下圖看一下麥吉爾大學教育學本科錄取要求，多數(shù)專業(yè)方向無額外要求，但語言要求較高：
英屬哥倫比亞大學
下圖是UBC本科階段教育學專業(yè)開設情況，其中BED in Elementary& Middle Years/Secondary，錄取要求是Conferred undergraduate degree from an accredited post-secondary institution，需要本科學位：
女王大學
下圖是女王大學本科階段教育學專業(yè)綜述：
下面這是女王大學本科階段教育學專業(yè)開設方向，時長基本是5年+1個學期：
康考迪亞大學
康考迪亞大學本科階段開設的教育學方向分別是：Art Education, Visual Arts (BFA)，This program is only available for Fall admission，Early Childhood and Elementary Education (BA)，后者在學生畢業(yè)后有資格獲得教師證從Ministère de l'éducation, du Loisir et du Sport (MELS)：
官網可見，申請時會有一些特殊要求：
綜上，加拿大本科階段教育學專業(yè)對于語言分數(shù)要求比較高；對于Concurrent學位，多數(shù)學習時間年限一般都在5年左右，有的則需要申請者在申請時已經完成另外一個本科學位。
加拿大教育學碩士
加拿大教育學碩士主要側重教育領導力的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才，因為僅僅獲得教育學碩士學位在加拿大并不能成為可以教課的持證教師。
加拿大教育學碩士分為兩大類：一類是M.A，全稱Master of Arts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請PH.D做準備的；另一類是M.ED，全稱Master of Education，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側重于就業(yè)相關的訓練。另外，還有一種Master of Teaching學位，非常重實踐教學的課程，只有個別學校開設。
下面我們同樣以4所大學為例，分別看一下加拿大碩士階段教育學開設及申請情況：
多倫多大學
多倫多大學教育學碩士專業(yè)開設方向如下：
多倫多大學錄取要求較高，一些專業(yè)對于沒有教育學本科學位的申請人要求補修一些課程，語言要求一般也較高。
托福成績要求如下：
或提供雅思成績要求如下：
西安大略大學
西安大略大學教育學碩士同樣也是對語言要求較高：
同時對于申請者要求最好四年制本科畢業(yè)，Minimum "B" standing (70%) or equivalent in the final two years of study：
渥太華大學
下圖是渥太華大學教育學碩士專業(yè)分支：
我們以教育心理學方向為例，看一下該校錄取要求：
阿爾伯塔大學
先來看一下阿爾伯塔大學教育學專業(yè)開設情況：
下面我們以該校Secondary Education方向為例，看一下具體錄取要求：
綜上，加拿大MED的申請難度要低于MA，并且MED更側重于實際應用；MED普遍對于學生的申請背景沒有要求，但建議學生最好有相關的實習或工作經驗，比如：志愿者，助教等，如果能在大學期間做過一次科研課題，那將大大增加申請者的錄取競爭力；同時，MED各分支方向中，TESOL（英語作為第二語言教學）屬于申請較多且難度相對較低的，也是諸多中國留學生非常愿意申請的熱門專業(yè)。
加拿大教師資格證
加拿大教育分為公立教育和私立教育兩種，私立教育機構對于教師資格的要求相對較為靈活，但是想要在公立的院校執(zhí)教的話必須擁有教師資格證才可以。完成教育學本科學業(yè)的學生可以獲得大學所在省份的教師資格證（每年需要按要求繳納會費），而該教師資格證只要辦理轉換手續(xù)和繳納一定費用就可以在其他省份職教，也可到中國相應的國際學校或國際班任教。
我們以安省和BC省為例，簡單科普一下如何在加拿大獲得教師資格證：
安省授予教師資格的機構是Ontario College of Teachers(安省教師協(xié)會)，只要符合條件，加拿大本地人和國際留學畢業(yè)生都可以申請教師資格證。
如上圖要求，安省教師資格證申請條件為：
?、傩柰瓿芍辽?年學制以上的本科學位 (postsecondary degree)；
?、谝淹瓿梢粋€至少4學期的教育學課程 (至少80天的教育實習和具體專業(yè)方向的要求)；
③ 向安省教師協(xié)會提遞交教師資格申請，通過后需每年交納會費。國際申請者需滿足語言要求：雅思7(聽力閱讀6.5寫作口語7)；托福103(聽力23閱讀24寫作和口語28)或者通過相應的法語考試。
BC省授予教師資格證的機構是BC Ministry of Education Teacher Regulation Branch，想要申請BC省的教師資格證，需要考量申請人的綜合素質和能力。
申請BC省教師資格證，需滿足以下條件：
①學術成績，包括教師師資培訓的成績；
?、诮虒W經驗；
?、凵暾埲说钠沸允欠襁m合執(zhí)教。國際申請者滿足語言要求：雅思6.5(聽力閱讀6.0寫作口語7)；托福98(聽力23閱讀23寫作25口語27)或者通過相應的法語考試。
加拿大大學的入學率高嗎
一、加拿大大學錄取率總體情況
加拿大的大學錄取率較為寬松，各大學也有不同的錄取策略。一些名校的錄取難度相對較大，但大多數(shù)大學錄取率都相對較高。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，加拿大各大學錄取率平均在60%至80%左右。
申請加拿大大學需要符合大學的英語成績要求，還需要提供個人的成績單、推薦信和自薦信等材料。國際學生申請加拿大大學需提交額外的申請材料。
二、錄取率與入學標準相關性
加拿大大學錄取率與入學標準相關性較大，入學標準較高的大學錄取率相對較低。而入學標準較低的大學錄取率相對較高。
加拿大大學入學標準主要參考學生的成績和綜合素質。一些名校還要求學生在校內外擁有豐富的實踐經驗和領袖經驗。
三、加拿大大學錄取率與學術背景的關系
加拿大大學錄取率與學生的學術背景相關性較大。加拿大各大學對于學生的學術背景有規(guī)定，不同學科的錄取要求也不同。
一些明顯表現(xiàn)出領袖素質的學生，如參加奧林匹克競賽、獲獎等，在申請大學時，入讀較為困難的大學也有一定優(yōu)勢。
四、加拿大大學錄取難度因專業(yè)而異
加拿大大學不同專業(yè)之間的錄取難度不同，工程學、商科、醫(yī)學等一些專業(yè)相對較難。而文科、藝術設計等專業(yè)錄取難度相對較低。
不同專業(yè)間錄取難度的差異主要體現(xiàn)在各專業(yè)的錄取標準和申請人數(shù)。申請人數(shù)較多的專業(yè)錄取難度相對較大。
五、提高加拿大大學錄取率的方法
為提高加拿大大學錄取率，一些國際學生需要進行一定的考前培訓。大多數(shù)培訓機構提供考前預測、模擬考試和課程講解等服務。
同時，提高英語成績、練習口語和提高學科基礎知識是提高加拿大大學錄取率的有效途徑。申請人還可以積極參加社團和志愿活動，提高自己的實踐經驗和領袖能力。
以上就是“教師節(jié)快樂！解讀加拿大教育學專業(yè)申請！”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。
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