加拿大留學(xué)生推薦信寫(xiě)作要求
2023-06-24 09:08:26 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中加拿大留學(xué)生推薦信寫(xiě)作要求？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
1.加拿大留學(xué)生推薦信寫(xiě)作要求
通常來(lái)說(shuō)，推薦信要有一個(gè)閃光點(diǎn)，這樣才能給學(xué)校的評(píng)審委員留下印象，起到應(yīng)有的積極作用。然而對(duì)于推薦信的內(nèi)容，我們也要根據(jù)推薦人的身份和做事風(fēng)格等方面相應(yīng)的做出改變，不能三封推薦信風(fēng)格內(nèi)容都相似，這樣肯定是不符合事實(shí)的，嚴(yán)重降低了推薦信的可信度。對(duì)于級(jí)別較高的推薦人來(lái)說(shuō)，他的推薦信內(nèi)容肯定不會(huì)很詳細(xì)具體，他的社會(huì)地位決定了推薦人不可能對(duì)被推薦人的細(xì)節(jié)都詳細(xì)的了解，當(dāng)然如果推薦人與被推薦人熟悉的話，內(nèi)容具體的也是可以的。但是無(wú)論是怎樣，推薦人都需要用具體的事例來(lái)作為支撐，若一封推薦信僅僅只有稱贊的言語(yǔ)，而沒(méi)有事例作為論證，這樣的推薦信就顯得很蒼白無(wú)力，有事例來(lái)佐證就增加了推薦信的真實(shí)性，也增加了錄取委員會(huì)對(duì)你的了解。
對(duì)于一個(gè)申請(qǐng)者的三封推薦信，我們寫(xiě)作時(shí)要分別采用不同口吻和風(fēng)格。對(duì)于代替推薦人寫(xiě)推薦信的情況來(lái)說(shuō)，下面有幾點(diǎn)需要注意的：
1. 對(duì)待被推薦者的評(píng)價(jià)一定要中肯，不能過(guò)分夸大或贊美。充分了解被推薦者的出國(guó)深造的目的及動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步幫助申請(qǐng)者解釋出國(guó)留學(xué)的需求。
2. 在對(duì)申請(qǐng)者一些品質(zhì)或能力的贊美欣賞時(shí)，避免假大空，對(duì)于申請(qǐng)者能力和素質(zhì)一定要有事例的支撐，從具體的事例過(guò)程中來(lái)證明申請(qǐng)者的相關(guān)能力。有事例來(lái)證明這樣就具有更大的說(shuō)服力。
3.不斷轉(zhuǎn)換寫(xiě)作方式和風(fēng)格，增加推薦信的可信度。因?yàn)椴煌耐扑]人都有各自的風(fēng)格，我們特別在對(duì)于重要成就和能力的描述時(shí)，要注意堅(jiān)定地站在推薦人的角度處罰，避免一些自我描述容易出現(xiàn)的自信自我夸贊的詞匯和口吻，更重要的是要避免三封推薦信重復(fù)。
4.除了在內(nèi)容方面的問(wèn)題，更注意要避免出現(xiàn)語(yǔ)法、拼寫(xiě)等這種小錯(cuò)誤，出現(xiàn)這種錯(cuò)誤更容易造成錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者不好的印象。
5.推薦信最 好按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容也不是越長(zhǎng)越好，當(dāng)然很短也不能夠清楚地表明申請(qǐng)者的素質(zhì)和能力。所以一切按照學(xué)校的要求來(lái)做，一般來(lái)說(shuō)500左右的英文比較合適。
但是這些都是我們與申請(qǐng)者互動(dòng)的過(guò)程，申請(qǐng)者多多提供推薦人的信息以及一些個(gè)人風(fēng)格，從而增加推薦信的可信度。
2.加拿大留學(xué)推薦信的內(nèi)容
一、選擇推薦人
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導(dǎo)師寫(xiě)。不過(guò)，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。
二、推薦信的內(nèi)容
推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。
推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項(xiàng)目，遇到這種情形可填＂I don＇t know＂，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最 好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明＂A Letter Of Recommendation＂，表明這是一封推薦信。
3.加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作技巧
一、個(gè)人陳述
準(zhǔn)備一份獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人陳述，會(huì)令招生官們更好的了解自己。個(gè)人陳述需主要是關(guān)于學(xué)生的申請(qǐng)目的、個(gè)人背景、學(xué)術(shù)成就、職業(yè)目標(biāo)以及未來(lái)研究方向方面的內(nèi)容，院校會(huì)根據(jù)個(gè)人陳述中提供的信息，確定申請(qǐng)者是否是他們所需要的。在申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作中，需要注意的地方主要有下面幾點(diǎn)：
1.突出重點(diǎn)，主線明確，清楚有力地表達(dá)求學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力
在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī)。這是根本不著邊際的寫(xiě)法，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
2.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，留學(xué)文書(shū)其實(shí)是你個(gè)人的廣告！要重點(diǎn)突出，形象鮮明
仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的？許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是，招生官們要閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻。我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的。
3.符合西方思維習(xí)慣，文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同
我們?cè)谝酝慕?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn)；而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。
二、個(gè)人簡(jiǎn)歷
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的個(gè)人簡(jiǎn)歷部分主要包含：
1.個(gè)人信息：姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話、E-mail、聯(lián)系地址；
2.標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)：說(shuō)明參加考試的時(shí)間、地點(diǎn)以及獲得的分?jǐn)?shù)；
3.教育背景：個(gè)人簡(jiǎn)歷中要體現(xiàn)出自己的教育背景，包括就讀院校、學(xué)習(xí)的專業(yè)以及考試成績(jī)；
4.獲獎(jiǎng)情況：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，如院校各類獎(jiǎng)項(xiàng)、獲得的獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)活動(dòng)方面的榮譽(yù)等；
5.個(gè)人經(jīng)歷：包括在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究成果、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等，這些都是留學(xué)申請(qǐng)的重要材料。
三、推薦信
一般情況下，申請(qǐng)者需要提供2~3封推薦信，而且要真實(shí)客觀。推薦信是從第三人稱的角度來(lái)介紹和評(píng)價(jià)自己的。
在選擇推薦人時(shí)，要注意選擇熟悉自己情況的人，這樣可以對(duì)你在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的潛能及成就描述出來(lái)。是具備一定的專業(yè)性，如大學(xué)導(dǎo)師等。
推薦信的主要內(nèi)容包括：推薦人與被推薦人的熟悉度及關(guān)系，推薦人對(duì)被推薦人的整體評(píng)鑒，從個(gè)人素養(yǎng)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、科研能力、溝通能力、組織能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果有條件，可以列舉些案例做以支持。
現(xiàn)在加拿大留學(xué)住宿安全嗎
其實(shí)每個(gè)地方都差不多，關(guān)鍵是你必須要有安全意識(shí)。去加拿大留學(xué)的加拿大留學(xué)生生活期間避免不了對(duì)自身的保護(hù)，因?yàn)閷W(xué)生需要參加一些工作，需要參加一些派對(duì)，會(huì)和外界形形色色的人進(jìn)行交往。所以這些安全問(wèn)題都值得學(xué)生進(jìn)行格外的注意。
對(duì)新生來(lái)說(shuō)，能夠保證住宿安全的最好方式就是住學(xué)校，因?yàn)樗奚嵋话闶前才旁趯W(xué)校里面的，宿舍樓會(huì)有齊全的安保，入住的人也僅限學(xué)生，整體的環(huán)境會(huì)比較單純。后續(xù)大家如果想搬出去自己住的話，最好選擇物業(yè)有保障的公寓，而且盡量選擇合租，不僅是可以省錢，還可以在生活中互相照應(yīng)，平時(shí)有問(wèn)題可以直接找物業(yè)解決，節(jié)省麻煩。
大家一天之中，至少有三分之一的時(shí)間是待在宿舍或者公寓里面的，而且基本上是獨(dú)處或者只有室友陪伴，所以大家居家的時(shí)候，要特別注意排除掉安全方面的隱患，將苗頭扼殺。
首先選類型的時(shí)候，就應(yīng)該考慮清楚安全配置的宿舍及公寓；然后大家平時(shí)出門(mén)回家記得關(guān)好門(mén)并且上好鎖，有陌生人拜訪一定要弄清楚身份之后在交談或者放人進(jìn)來(lái)，水電等配置排除隱患。
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