芬蘭留學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣
2024-04-15 11:25:09 來(lái)源：中國(guó)教育在線
芬蘭留學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣？相信這是許多正計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)會(huì)很關(guān)心的內(nèi)容，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
芬蘭留學(xué)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣
優(yōu)勢(shì)學(xué)科：室內(nèi)設(shè)計(jì)
該學(xué)科以人的尺度為起點(diǎn)，以物體形成的空間和環(huán)境為視角，探討空間與其中的物體和家具的相互作用。空間不僅被理解為其功能特性，而且被認(rèn)為是提供多感官體驗(yàn)并將設(shè)計(jì)傳統(tǒng)與未來(lái)未知形式表達(dá)相結(jié)合的多維基本單元。
關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于形成空間、材料、顏色、照明和聲學(xué)特性的興趣。學(xué)生主要從事具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，發(fā)展個(gè)人視野并能夠?qū)⒍嘣卣系焦δ苄院腕w驗(yàn)式設(shè)計(jì)解決方案中，同時(shí)在方案中從社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的角度體現(xiàn)可持續(xù)性。
與英美相比，北歐建筑留學(xué)的特點(diǎn)
1.設(shè)計(jì)風(fēng)格不同，且易于商業(yè)化
島嶼住宅，譚姆與維德高德，瑞典，2013亞洲人喜歡精致的自然景觀，比如，中國(guó)的蘇州園林、日本的枯山水；北歐人對(duì)自然的設(shè)計(jì)則沒(méi)那么“先進(jìn)”，更愿意“生活在自然里”，“跟著自然走，而非人為地設(shè)計(jì)自然”。北歐人喜歡把建筑放在自然里，而非用自然裝飾建筑。summer house避暑別墅，位于瑞典首都郊區(qū)冬天，北歐人使用壁爐取暖，燒的是木頭。為了存儲(chǔ)木材，上圖的房子把墻直接設(shè)計(jì)成“退進(jìn)去”的形狀，把木頭堆積在外面，形成立面。當(dāng)木頭燒完一部分，再補(bǔ)充新的。夏天，不用壁爐，木材就會(huì)變少，下雨時(shí)還會(huì)被淋濕。所以，這個(gè)墻壁立面是一直在變的。這種設(shè)計(jì)能顯示自然作用于建筑表面的狀態(tài)，它也體現(xiàn)了北歐人與自然相處時(shí)謙遜的態(tài)度：根據(jù)自然的變化而變化，而非過(guò)度修飾自然。
2.政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教育，保障教學(xué)質(zhì)量北歐院校每學(xué)期都有學(xué)生代表對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教師考評(píng)有重大影響，同時(shí)也會(huì)成為改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。
3.碩士可選英文授課
4.院校申請(qǐng)難度小，不卡簽證
5.社會(huì)環(huán)境安全穩(wěn)定
6.費(fèi)用低
7.資源略遜
地理位置芬蘭首都赫爾辛基
需要說(shuō)明的是，歐洲研究生院校普遍對(duì)于本科專(zhuān)業(yè)要求匹配度較高，這里只建議具有室內(nèi)專(zhuān)業(yè)背景的國(guó)內(nèi)學(xué)生去考慮申請(qǐng)。阿爾托大學(xué)的室內(nèi)建筑專(zhuān)業(yè)為兩年制，申請(qǐng)時(shí)間在每年的12月中旬到來(lái)年1月中下之間，錄取的結(jié)果將在4月初進(jìn)行公布。
英語(yǔ)要求
托福總分不低于92,，小分不低于22。雅思總分不低于6.5，寫(xiě)作不低于5.5。劍橋CAE（高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)）/CPE（熟練英語(yǔ)證書(shū)）成績(jī)包含A，B，C等級(jí)。PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試為總分不低于59，寫(xiě)作不低于50。
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