國外工業(yè)設計留學該如何選校
2024-03-31 17:40:22 來源：中國教育在線
很多同學都很關注國外工業(yè)設計留學該如何選校這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
一、什么是工業(yè)設計？
工業(yè)設計是一門藝術創(chuàng)新與工程學科相結合的交叉學科，主要學習工業(yè)產(chǎn)品藝術設計的基礎理論與技能以及工業(yè)產(chǎn)品結構與功能設計的工程技術基礎。通常而言，工業(yè)設計專業(yè)涉及到的一些基本知識領域包括工業(yè)設計工程基礎、設計表現(xiàn)基礎、設計理論、造型設計基礎、工程材料、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等。
二、國外工業(yè)設計留學院校推薦
01.中央圣馬丁藝術與設計學院
Central Saint Martins College of Art and Design
中央圣馬丁藝術與設計學院成立于1989年，由2個學校合并而成：中央藝術與設計學校（始建于1896年，英國皇家女子藝術學院1908年并入）和圣馬丁藝術學校（始建于1854年）。如今中央圣馬丁學院隸屬于倫敦藝術大學，在2004升格為大學，學院也與2011年搬入位于國王十字區(qū)的新校址。該校的校史雖然不長，但由于其優(yōu)秀的師資與一線的環(huán)境，它已經(jīng)成為孕育國際設計師的搖籃之一。
工業(yè)設計專業(yè)（Industrial Design）
兩年全日制，如今市場需求更靈活，人們商業(yè)嗅覺更敏銳性，工業(yè)設計師、制造商、零售商、買家和最終用戶之間的關系發(fā)生了翻天覆地的變化。該研究生課程直接適用于設計實踐，培養(yǎng)學生通過多學科團隊學習成長，運用啟動新的設計方法適應市場化戰(zhàn)略角色，認清市場趨勢并作出積極響應。
02.藝術中心設計學院
Art Center College of Design
藝術中心設計學院(Art Center College of Design)簡稱ACCD，1930年成立是一所依托現(xiàn)代設計為基礎的和藝術設計行業(yè)緊密相關的藝術學院。Art Center致力于培養(yǎng)以視覺藝術為職業(yè)的工作者以及藝術家。是美國最著名的設計學校之一。它要求新生入學之前有一定的設計經(jīng)驗或者有有其他大學的學歷，所以學生的平均年齡偏高，本科生的平均年齡為23歲。
工業(yè)設計專業(yè)（理學碩士）
藝術中心的交通設計的研究生課程的學生，將有助于改變汽車行業(yè)的思維和更廣泛的領域的運輸和個人移動。 該專業(yè)將提供方向的選擇：車輛軌道和交通系統(tǒng)的軌道。 車輛軌道是為那些希望進入或重新進入汽車制造業(yè)的人設計的。 運輸系統(tǒng)的軌道將是對于那些使用的設計和系統(tǒng)思維，創(chuàng)造更好的運輸解決方案，在系統(tǒng)級，而不是在產(chǎn)品層面的設計。
有越來越多企業(yè)和行業(yè)認為，設計師帶來的重要的價值遠遠超出了產(chǎn)品和服務的發(fā)展。因此，這個專業(yè)兩個軌道的設計方法，課程結構，戰(zhàn)略創(chuàng)新，系統(tǒng)思考，是以客戶為驅動的研究和卓越的溝通技巧的結合。這種結合，與各自領域的專業(yè)知識和了解，將裝備的畢業(yè)生成為變革的推動者，在廣泛的運輸景觀引領先鋒。ACCD的畢業(yè)生將繼續(xù)承擔在汽車行業(yè)的創(chuàng)造性的領導職務，有的已經(jīng)超出了設計工作室;創(chuàng)造性的領導，是指整個運輸生產(chǎn)的更廣泛的領域內(nèi)負責規(guī)劃，實施和提供運輸系統(tǒng)解決方案的組織和機構的創(chuàng)造性領導。
03.多摩美術大學
Tama Art University
多摩美術大學（英文名：Tama Art University，日文假名：たまびじゅつだいがく），是于1935年建立于日本東京都世田谷區(qū)上野毛，1953年開設大學教育的美術大學。學校以“自由與意力”作為教育理念，實踐美術和設計的創(chuàng)作研究、不斷探求美術教育的應有價值和方式。主要校區(qū)分布在八王子和上野毛兩地，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術大學。同東京藝術大學、武藏野美術大學為日本頂級美術大學的御三家。也是東京五美大（多摩美術大學、武藏野美術大學、東京造形大學、女子美術大學、日本大學藝術學部）之一。
最終實現(xiàn)上述的理念和實際技能的掌握的同時，因多摩美術大學的小班制的教育而成為可能。多摩美術大學不是一個巨型大學，教育大綱是針對小班制而制定的，尤其是在教學過程中加強研究班的研討會，期盼在與學生直接交流和接觸中徹底實現(xiàn)教育目標。同時PBL(Project Based Learning)把實際進行的研究計劃有機地設置在教學大綱中，推進教學，實現(xiàn)超越學科、學年的高水平的教育。
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