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貝內(nèi)文托音樂學(xué)院怎么樣

2024-03-31 12:31:05 來源:中國教育在線

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貝內(nèi)文托音樂學(xué)院怎么樣?

院校簡介:

成立于1988年,它坐落在建于18世紀(jì)早期的著名的西莫內(nèi)宮。2006年音樂學(xué)院更名為“尼古拉薩拉音樂學(xué)院”,是具有頒發(fā)官方音樂資格證書與文憑的國立高等學(xué)府。作為坎帕尼亞大區(qū)師資力量最強(qiáng)的音樂學(xué)院之一,有超過150名教師,近3000多名在校注冊學(xué)生,學(xué)校從2013年起全校70余專業(yè)正式向非歐盟敞開大門。學(xué)校以意大利作曲家、音樂理論家尼古拉·薩拉命名,目前“尼古拉薩拉音樂學(xué)院”已成為意大利著名的音樂學(xué)院之一,在意大利音樂學(xué)院之中排名靠前。

特色專業(yè):

1.鋼琴

該課程通過對鋼琴的深入學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)對學(xué)生技術(shù)和文化技能的掌握,體現(xiàn)自身的藝術(shù)理念。為此,特別強(qiáng)調(diào)對最具代表性作品(包括鋼琴伴奏及執(zhí)行實(shí)踐)的研究,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生在音樂團(tuán)體中的協(xié)調(diào)合作能力。

這些目標(biāo)也應(yīng)該通過增強(qiáng)聽力、記憶、音樂理解力與感知力以及對心態(tài)、情緒的控制力的實(shí)現(xiàn)來完成。在課程學(xué)習(xí)期間,應(yīng)該深入了解具體風(fēng)格、歷史和具備一定的審美能力,是本專業(yè)課程目標(biāo)的關(guān)鍵。

2.聲樂

該課程針對那些技法成熟的歌手,他們可以更廣泛的深入聲樂劇目,不會分離文獻(xiàn)指導(dǎo)方針及認(rèn)識論。旨在為器樂方面的學(xué)生提供仔細(xì)的分析、了解多種風(fēng)格主義和音樂方面的聲樂劇目。

3.小提琴

該課程通過小提琴的課程學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)獲得技術(shù)知識和實(shí)現(xiàn)具體的藝術(shù)理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)樂曲的代表,以及整體性和執(zhí)行習(xí)慣,致力于發(fā)展學(xué)生在不同組合音樂團(tuán)體中的互動能力。以音樂感知和存儲能力的提升為發(fā)展,實(shí)現(xiàn)具體的組織模式、創(chuàng)作、音樂分析能力,注意把握心態(tài)的技巧和情感變化,具備即興創(chuàng)作的技能,這是在音樂、信息技術(shù)領(lǐng)域獲取技能的培訓(xùn)目標(biāo)。

4.藝術(shù)指導(dǎo)

該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的具體專業(yè)技能知識,實(shí)現(xiàn)其本身藝術(shù)設(shè)想。學(xué)習(xí)有關(guān)演唱、鋼琴伴奏的技術(shù)和方法,掌握一定范圍的即興創(chuàng)作能力、指揮技術(shù)和持續(xù)低音練習(xí)。通過課程及實(shí)習(xí)活動的進(jìn)行,發(fā)展有關(guān)音樂的組織模式、組成、歷史分析以及他們的相互作用的知識技能,深入了解其專業(yè)領(lǐng)域、美學(xué)和相關(guān)風(fēng)格,是本課程的目標(biāo)方向。

師資力量:

作為坎帕尼亞大區(qū)師資力量最強(qiáng)的音樂學(xué)院之一,有超過150名教師。貝內(nèi)文托音樂學(xué)院長期以來施行教師資源輪轉(zhuǎn)換政策,學(xué)校教師遠(yuǎn)赴羅馬、米蘭威爾第音樂學(xué)院,那不勒斯音樂學(xué)院,佛羅西諾內(nèi)音樂學(xué)院,科莫威爾第音樂學(xué)院、羅馬音樂學(xué)院等多所學(xué)校任職教學(xué),同時也吸引了眾多名校教師來貝內(nèi)文托音樂學(xué)院任職教學(xué)。

國際合作:

在過去的三年中,音樂學(xué)院一直致力于在Erasmus 計劃框架下開展國際項(xiàng)目和合作,如與奧地利,捷克共和國,挪威,葡萄牙,愛爾蘭,西班牙,蘇格蘭等地的大學(xué)展開交換生合作項(xiàng)目,還有正在開發(fā)的其他院校合作,比如與哥倫比亞(Fundación Nacional Batuta)和土耳其(伊茲密爾大學(xué))的合作。

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