普渡大學(xué)藝術(shù)碩士
2024-03-30 09:08:51 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道普渡大學(xué)藝術(shù)碩士(普渡大學(xué)藝術(shù)碩士讀幾年)，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
申請(qǐng)條件
1、 GPA成績(jī)
GPA成績(jī)是 美國(guó) 藝術(shù)大學(xué)錄取學(xué)生能力考察的一個(gè)重要因素之一。但是對(duì)于藝術(shù)生的分?jǐn)?shù)要求不會(huì)有普通學(xué)生那樣高，如果按照 100分滿分制衡量，80分是錄取藝術(shù)生的最低門(mén)檻。
2、 所獲得的榮譽(yù)
藝術(shù)生的專業(yè)課是相對(duì)薄弱的，因此就需要你在藝術(shù)方面有所成就，如獲得國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)或是發(fā)明等榮譽(yù)，都會(huì)是你被 美國(guó) 學(xué)校錄取的條件之一，畢竟 美國(guó) 藝術(shù)大學(xué)看重的是學(xué)生自身能力的發(fā)展和自身潛力的挖掘以及培養(yǎng)。
3、 課外實(shí)踐能力
有些學(xué)生參加過(guò)一些國(guó)外的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，那么這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是申請(qǐng) 美國(guó) 藝術(shù)大學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。
4、 作品集
美國(guó) 藝術(shù)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的作品集是有要求的，要體現(xiàn)出本人的創(chuàng)意和能挖掘的創(chuàng)作潛力，即使你的制作的作品集不是很完美，但只要能體現(xiàn)出這兩點(diǎn)，也是會(huì)受到學(xué)校的青睞。
錄取主要參考因素
美國(guó)研究生院錄取主要參考個(gè)人成績(jī)和個(gè)人背景因素。背景方面的因素，根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)不同，學(xué)校錄取學(xué)生時(shí)看中的因素也不同。一般來(lái)講，申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生參加活動(dòng)的經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷都是很好的背景因素。作品集也是申請(qǐng)的重中之重。另外每個(gè)學(xué)?？粗械囊蛩匾膊煌?，所以在申請(qǐng)的時(shí)候要具體分析。
如何選校
A校和B校哪個(gè)好，是多數(shù)同學(xué)都會(huì)糾結(jié)的問(wèn)題。不要過(guò)度迷信常春藤或者排名，因?yàn)閮蓚€(gè)排名相近的學(xué)校，用排名決定孰高孰低是非常片面的。只有適合自己需求的學(xué)校，才是最好的。在選擇學(xué)校之前，你要弄清楚自己糾結(jié)的點(diǎn)在哪兒，想留美和想回國(guó)的決定是不一樣的。理由如下：如果你想留美就業(yè)：地理理位置的選擇就要排在首位了，因?yàn)?，美?guó)公司的招聘習(xí)慣遵循“就近原則”，他們會(huì)在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校POST很多職位。所以，在選校的時(shí)候，一定要考慮學(xué)校周邊的就業(yè)環(huán)境是否適合自己所學(xué)的專業(yè)。排名都不是最重要的。申請(qǐng)美國(guó)碩士留學(xué)，如果你想回國(guó)就業(yè)：那么，學(xué)校的名氣就比地理理位置重要。因?yàn)?，?guó)內(nèi)更關(guān)心你畢業(yè)于什么學(xué)校，甚至專業(yè)排名都沒(méi)有那么重要了。
院校推薦
伊利諾伊大學(xué) 香檳分校美術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)學(xué)院
喬治亞大學(xué)拉馬爾多德藝術(shù)學(xué)院
普渡大學(xué) 西拉法葉研究生院
愛(ài)荷華大學(xué)自由藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院
印第安納大學(xué) 伯明頓分校教育學(xué)院
亞利桑那大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
休斯頓大學(xué)研究生院
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有普渡大學(xué)藝術(shù)碩士(普渡大學(xué)藝術(shù)碩士讀幾年)其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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