出國(guó)留學(xué)留學(xué)音樂
2024-03-28 16:51:43 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道出國(guó)留學(xué)留學(xué)音樂，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
近年來(lái)，越來(lái)越多熱愛音樂的考生選擇通過(guò)出國(guó)留學(xué)的方式，走進(jìn)世界各地的高等學(xué)府和音樂院校中，走入海頓和莫扎特等傳奇古典音樂作曲家的出生地工作和生活，走到斯卡拉蒂和貝多芬等交響樂大師的故鄉(xiāng)探訪，深入了解和感受這門藝術(shù)的魅力。
為何選擇音樂留學(xué)？?
根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2021年高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到1078萬(wàn)，是近10年來(lái)報(bào)名人數(shù)最多的一年。在這1000多萬(wàn)考生中，有1/10來(lái)自藝術(shù)生群體。隨著2019年教育部藝考改革的深入，藝改新規(guī)要求，美術(shù)生和音樂生的文化課分?jǐn)?shù)線不低于同批次普通生的70%和65%，對(duì)音樂考生有了更高的文化課要求。而與之對(duì)應(yīng)的是，目前國(guó)內(nèi)的11所專業(yè)音樂學(xué)院、6所藝術(shù)學(xué)院和招收音樂藝考生的部分普通院校。對(duì)高質(zhì)量音樂教育資源的需求、藝改對(duì)考生文化課等要求的提升和國(guó)內(nèi)數(shù)量有限的音樂院校，使很多考生和家長(zhǎng)決定放棄國(guó)內(nèi)藝考這條道路，選擇競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)要小很多的音樂留學(xué)，拉近自己的音樂夢(mèng)想。
此外，全球有很多歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的音樂院校和專業(yè)，這些學(xué)校具有強(qiáng)勁的師資力量、豐富的教學(xué)資源和廣闊的交流平臺(tái)，這些都為追求音樂夢(mèng)想的學(xué)子提供了更為廣闊、也更符合自身需求的擇校空間。學(xué)生還可以通過(guò)在國(guó)外的留學(xué)生活，提升自身的語(yǔ)言等競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)識(shí)各國(guó)同學(xué)朋友，進(jìn)行文化和思想的交流碰撞，擴(kuò)大自己的社交圈和知識(shí)層面，這些都有助于自身更好地學(xué)習(xí)、演繹和創(chuàng)作音樂，對(duì)自我全方位提升，也是一份獨(dú)特的人生體驗(yàn)。
熱門專業(yè)有哪些？?
目前，音樂類留學(xué)主流和熱門專業(yè)主要有：音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲藝術(shù)理論、音樂管理、音樂治療等專業(yè)方向。
音樂學(xué)
音樂學(xué)是研究音樂所有理論學(xué)科的總稱，是對(duì)音樂理論的研究,如音樂美學(xué)、音樂聲學(xué)、音樂史學(xué)、音樂教育等理論,從而做出音樂分析,所以說(shuō)此專業(yè)要求學(xué)生具有厚實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)外的音樂理論學(xué)科核心在于音樂分析能力，以及不同歷史時(shí)期的音樂語(yǔ)言、作曲技法，和音樂理論發(fā)展史，與此同時(shí)，樂理、和聲、曲式的教學(xué)實(shí)踐也是重要方面，既有學(xué)術(shù)導(dǎo)向的理論體系構(gòu)建，又有實(shí)踐導(dǎo)向的音樂教學(xué)。
音樂表演
音樂表演專業(yè)是音樂與表演相結(jié)合的專業(yè)，要求學(xué)生不僅具有扎實(shí)的演唱技術(shù)，還要具有嫻熟的舞臺(tái)表演能力。該專業(yè)通過(guò)樂器的演奏、人生的歌唱和包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)。主要課程包括合奏、私人樂器課程、練耳等，其中私人樂器課程是該專業(yè)的主要課程。
作曲與作曲藝術(shù)理論
作曲是對(duì)素材進(jìn)行整合、組裝與創(chuàng)造性地使用。該專業(yè)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握音樂創(chuàng)作、教學(xué)等作曲技巧，并可以熟練地通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)行音樂分析、創(chuàng)作和研究。音樂作曲課程會(huì)教授學(xué)生管弦樂編曲家、作曲協(xié)調(diào)員、作曲家和電子游戲作曲家等職業(yè)所需的技能，還會(huì)教授樂理、音樂史、鋼琴/鍵盤技巧、練耳、管弦樂編曲和指揮等課程。編曲唱作專業(yè)偏向于現(xiàn)代流行音樂方面的作曲編曲，注重學(xué)生的音樂創(chuàng)造性。
音樂管理
音樂管理專業(yè)是以音樂學(xué)專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以音樂管理學(xué)為依托，涵蓋音樂藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等諸門學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，將音樂策劃、音樂傳播、音樂產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷等新型運(yùn)用門類作為主要教學(xué)研究?jī)?nèi)容，以案例調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)和媒體技術(shù)運(yùn)用作為特色教學(xué)手段的專業(yè)，這是一個(gè)跨學(xué)科的、現(xiàn)代人才市場(chǎng)急需的新型專業(yè)。該專業(yè)注重培養(yǎng)既懂得音樂專業(yè)知識(shí)，又了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)綜合性專業(yè)管理人才。要求學(xué)生具備一定的商業(yè)頭腦和組織協(xié)調(diào)能力。音樂管理專業(yè)課程教學(xué)包括音樂管理學(xué)、音樂項(xiàng)目推廣及傳媒、演出經(jīng)營(yíng)與管理、音樂產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。
錄音藝術(shù)
錄音藝術(shù)專業(yè)對(duì)聲音的記錄和處理的質(zhì)量要求很高。錄音藝術(shù)的學(xué)生將學(xué)習(xí)錄音、音樂制作、現(xiàn)場(chǎng)聲音、電子音樂、信號(hào)處理、沉浸式音頻、AR/VR技術(shù)、音樂認(rèn)知、音樂信息學(xué)等領(lǐng)域的高級(jí)技能。需要學(xué)生在音樂技術(shù)的所有領(lǐng)域都擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與音樂表演和作曲專業(yè)的學(xué)生合作，嘗試在實(shí)驗(yàn)性音樂與傳統(tǒng)音樂之間建立聯(lián)系。
音樂治療
現(xiàn)代音樂治療起源于美國(guó)，在第二次世界大戰(zhàn)期間，音樂治療精神疾病傷員的療效顯著，得以迅速推廣。1940年，在美國(guó)堪薩斯大學(xué)，“音樂治療”正式成為一項(xiàng)學(xué)科；1944年，在美國(guó)密歇根州立大學(xué)，音樂治療正式成為應(yīng)用型學(xué)科。如今，音樂治療作為心理治療的一種方式手段，已發(fā)展成一門包含心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)等多專業(yè)學(xué)科，是利用樂音、節(jié)奏對(duì)生理疾病或心理疾病的患者進(jìn)行治療的一種方法。該學(xué)科在本科階段主修的專業(yè)課程包括音樂學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)，核心課程包括音樂史概述、音樂理論、音樂療法使用的樂器、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理咨詢和音樂療法在臨床的應(yīng)用等。
全球熱門音樂專業(yè)學(xué)校?
在全世界范圍內(nèi)，英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、意大利、俄羅斯、烏克蘭等國(guó)家都具有悠久的音樂歷史文化傳統(tǒng)和高質(zhì)量的音樂教育學(xué)府，不同國(guó)家音樂專業(yè)的著重點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)也有所不用。對(duì)于打算報(bào)考音樂專業(yè)出國(guó)留學(xué)的考生們，可以根據(jù)自身的需求和特點(diǎn)，從而進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)。
英國(guó)
英國(guó)大學(xué)音樂專業(yè)歷史悠久，享譽(yù)國(guó)際。其中還有一些音樂學(xué)院，更是歐洲音樂學(xué)院協(xié)會(huì)(AEC)的會(huì)員。AEC 是代表全球 55 個(gè)國(guó)家 274 家機(jī)構(gòu)的歐洲文化和教育網(wǎng)絡(luò)，這些機(jī)構(gòu)都參與音樂家的專業(yè)訓(xùn)練。另外，這里還具有藝術(shù)氛圍濃厚和音樂教育資源一流的特點(diǎn)。牛津大學(xué)音樂學(xué)院、杜倫大學(xué)音樂學(xué)院、謝菲爾德大學(xué)音樂專業(yè)、英國(guó)皇家音樂學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)員音樂教育等學(xué)校和專業(yè)，在業(yè)界都頗具聲望。
美國(guó)
每年，美國(guó)高校都能吸引不少音樂專業(yè)留學(xué)生報(bào)考。在美國(guó)開設(shè)音樂專業(yè)的學(xué)校基本分為：專業(yè)音樂學(xué)院、綜合性大學(xué)音樂學(xué)院和文理學(xué)院音樂學(xué)院。專業(yè)音樂學(xué)院通常是為那些將來(lái)希望音樂為職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生設(shè)置，包括最著名的茱莉亞音樂學(xué)校、曼哈頓音樂學(xué)校、柯蒂斯音樂學(xué)校等；綜合性大學(xué)音樂學(xué)院中，羅徹斯特大學(xué)、印第安納大學(xué)伯明頓分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校、西北大學(xué)、耶魯大學(xué)等高校的音樂學(xué)院都具有良好的師資情況、齊全的音樂設(shè)施和豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金；文理學(xué)院是以本科教育為主、規(guī)模小而精的大學(xué)，對(duì)于那些想要修音樂和其他學(xué)科雙專業(yè)，或者是不希望在一個(gè)傳統(tǒng)且相對(duì)封閉的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂的人來(lái)說(shuō)，文理學(xué)院音樂學(xué)院是一個(gè)很好的選擇，其中一些文理學(xué)院音樂學(xué)院在音樂教育、音樂劇、古典音樂表演、爵士樂表演等方面教學(xué)成果非常突出，并培養(yǎng)了很多國(guó)際音樂人才，比較有代表性的有衛(wèi)斯理學(xué)院音樂學(xué)院、勞倫斯大學(xué)音樂學(xué)院、德堡大學(xué)音樂學(xué)院、伊薩卡學(xué)院音樂學(xué)院、奧柏林學(xué)院音樂學(xué)院和巴德學(xué)院音樂學(xué)院等。
德國(guó)
提到音樂，就不得不聯(lián)想到德國(guó)，這里孕育了貝多芬、巴赫、勃拉姆斯等一大批音樂大師。德國(guó)不僅有悠久的音樂文化歷史和濃厚的音樂氛圍，這里的音樂教育還有這另外一個(gè)特點(diǎn)：高畢業(yè)率。據(jù)德國(guó)教育部門統(tǒng)計(jì)，德國(guó)公立音樂學(xué)院的畢業(yè)率要遠(yuǎn)高于普通大學(xué)，因?yàn)橐魳穼W(xué)院在入學(xué)前必須要通過(guò)能力考試，德國(guó)音樂教育更注重技巧和實(shí)踐，偏重技巧和實(shí)踐的專業(yè)更容易畢業(yè)。在全球音樂教育領(lǐng)域，德國(guó)學(xué)派與俄國(guó)學(xué)派是音樂界公認(rèn)的兩大學(xué)派。在世界音樂學(xué)院排名前25中，德國(guó)也占有五席。在德國(guó)留學(xué)音樂專業(yè)，有著教學(xué)質(zhì)量高、世界級(jí)音樂院校數(shù)量多、費(fèi)用低、打工環(huán)境寬松等特點(diǎn)。柏林藝術(shù)大學(xué)、柏林漢斯艾斯勒音樂學(xué)院、漢堡音樂與戲劇學(xué)院、漢諾威音樂與戲劇學(xué)院、慕尼黑音樂與戲劇學(xué)院等眾多高校，都是留學(xué)生們不錯(cuò)的選擇。
俄羅斯
俄羅斯的音樂教育水準(zhǔn)名列前茅。在俄羅斯學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的費(fèi)用低，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)制全面。又因?yàn)橹袊?guó)的音樂教育體系與俄羅斯的相似，因此俄羅斯一直是中國(guó)音樂生留學(xué)的熱門地點(diǎn)。其中，柴可夫斯基音樂學(xué)院、圣彼得堡國(guó)立音樂學(xué)院、格涅辛、格林卡國(guó)立音樂學(xué)院等都是音樂教育領(lǐng)域的佼佼者，鋼琴，聲樂，作曲，跟指揮，手風(fēng)琴，管弦樂等專業(yè)也是備受留學(xué)生青睞的熱門專業(yè)。
意大利
以歌劇著稱的意大利，在國(guó)際上都享有很高的聲譽(yù)。意大利在音階，和聲，樂譜和戲劇方面的創(chuàng)新促成了16世紀(jì)后期歌劇的發(fā)展。歌劇、古典音樂和交響樂構(gòu)成了意大利音樂最具魅力的部分。選擇意大利音樂留學(xué)，除了有高質(zhì)量的教學(xué)和全世界公認(rèn)的學(xué)歷認(rèn)可外，還可享受到公立大學(xué)不收學(xué)費(fèi)，福利水平高，每年可申請(qǐng)高額的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，并且中國(guó)學(xué)生赴意留學(xué)簽證率高等優(yōu)勢(shì)。.意大利米蘭威爾第音樂學(xué)院、.意大利米蘭威爾第音樂學(xué)院、維琴察音樂學(xué)院、威尼斯音樂學(xué)院等都具有高水平的教學(xué)質(zhì)量。
奧地利
奧地利是世界知名的音樂之都，這里被視為是古典音樂的發(fā)源地。奧地利共有3所國(guó)立音樂藝術(shù)大學(xué)，它們分別是薩爾斯堡莫扎特國(guó)立音樂與表演藝術(shù)大學(xué)、維也納國(guó)立音樂和表演藝術(shù)大學(xué)、格拉茨國(guó)立表演藝術(shù)大學(xué)。此外還有若干公立音樂學(xué)院和私立音樂學(xué)院。其中維也納國(guó)立音樂與表演藝術(shù)大學(xué)有200年的歷史，在QS音樂學(xué)院排名中在全球范圍內(nèi)名類前茅，在業(yè)界實(shí)力不容小覷。
申校流程和注意事項(xiàng)?
音樂留學(xué)并不比國(guó)內(nèi)藝考或者考研輕松，有這方面打算的同學(xué)還是需要早做準(zhǔn)備。除了推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷與個(gè)人陳述等個(gè)人材料，和校網(wǎng)申材料、成績(jī)單（中英文）、在讀證明、學(xué)位證和畢業(yè)證、語(yǔ)言成績(jī)、簽證等基礎(chǔ)必備材料，最重要的就是準(zhǔn)備好自己的音樂作品集。在準(zhǔn)備作品集時(shí)，要選擇專業(yè)的錄音棚，注意作品拍攝畫面和聲音的清晰度,同時(shí)選擇適合自己和作品的著裝。
此外，還要把握好提交相關(guān)材料的時(shí)間點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，在前一年的6月前，要確定好報(bào)考院校和專業(yè)，對(duì)應(yīng)準(zhǔn)備相關(guān)申請(qǐng)材料；在其后的半年內(nèi)，要相繼準(zhǔn)備好語(yǔ)言證明，完成作品集的錄制，開始寄送材料。在申校當(dāng)年的上半年準(zhǔn)備復(fù)試；最終在9月完成敲定offer，準(zhǔn)備簽證準(zhǔn)備入學(xué)。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如侵刪。
記者：王博
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