插畫(huà)設(shè)計(jì)留學(xué)學(xué)校排名
2024-03-28 10:05:31 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
近些年，隨著科技和商業(yè)的發(fā)展，插畫(huà)專(zhuān)業(yè)受到越來(lái)越多的關(guān)注。但目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的院校較少，且在專(zhuān)業(yè)教育上與國(guó)外有著一定的實(shí)力差距。因此，對(duì)于對(duì)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么下面和小編一起來(lái)看看插畫(huà)設(shè)計(jì)留學(xué)學(xué)校排名吧。
插畫(huà)設(shè)計(jì)留學(xué)學(xué)校排名
1.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院
對(duì)于尋求學(xué)位的藝術(shù)家，紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院有一個(gè)插圖藝術(shù)學(xué)士課程（BFA）和一個(gè)作為視覺(jué)文章的插圖藝術(shù)碩士課程MFA Program。在插圖系，插圖學(xué)士課程提供了與業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)；通過(guò)實(shí)習(xí)和其他體驗(yàn)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；以及高級(jí)作品集課程，使學(xué)生能夠在一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)作品。SVA的MFA插畫(huà)作為視覺(jué)論文系成立于1984年，該系的MFA是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目，每年只招收20名學(xué)生。
2.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念是：插畫(huà)師創(chuàng)作的視覺(jué)作品，應(yīng)該接受社會(huì)大眾的欣賞和評(píng)論，保持親民的狀態(tài)很重要。馬里蘭藝術(shù)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作形式更為多樣，不僅支持手繪、油畫(huà)、拼貼畫(huà)創(chuàng)作，還鼓勵(lì)使用電腦數(shù)碼技術(shù)，比如PS、Corel Painter、Autodesk 3ds Max等。另外，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院深知，插畫(huà)師的作品創(chuàng)作，與出版物和商業(yè)創(chuàng)作密不可分。因此，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求和文化內(nèi)涵靈活切換的重要性。
3.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)結(jié)合了傳統(tǒng)工藝和新媒體表現(xiàn)形式，保證學(xué)生在表達(dá)自身觀點(diǎn)的同時(shí)，不會(huì)受到技法上的限制。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，通過(guò)工作室項(xiàng)目和理論知識(shí)相結(jié)合的方式展開(kāi)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的視角、觀念，以及解決問(wèn)題的能力。將插畫(huà)轉(zhuǎn)換為圖書(shū)、小說(shuō)、廣告、玩具設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)等等存在商業(yè)價(jià)值的實(shí)體，永遠(yuǎn)保持對(duì)創(chuàng)作的好奇心。
4.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院將插畫(huà)專(zhuān)業(yè)定義為一個(gè)創(chuàng)意學(xué)科，對(duì)于創(chuàng)作意圖表達(dá)的重視程度要高于媒體形式的運(yùn)用。無(wú)論是油畫(huà)、攝影、視頻，還是平面設(shè)計(jì)，插畫(huà)師創(chuàng)作的目的都是為了傳遞意義和信息，無(wú)論掌握何種技法，都是為了講述視覺(jué)故事。RISD的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)感性、寓意深遠(yuǎn)的方式解決視覺(jué)傳達(dá)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
5.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院并不把插畫(huà)局限在某個(gè)特定領(lǐng)域，而是鼓勵(lì)學(xué)生在商業(yè)、社會(huì)、政治、文化領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行嘗試和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)思考、調(diào)研技巧、敘事能力。注重保持和提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的核心價(jià)值。讓學(xué)生在校期間就開(kāi)始定義自己的作品受眾，通過(guò)展覽讓作品引發(fā)外界關(guān)注。各種工作室項(xiàng)目、技術(shù)指導(dǎo)、授課、研討會(huì)都融入了時(shí)代變化趨勢(shì)、創(chuàng)新潮流，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接觸最前沿的資訊，為將來(lái)應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。
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