解讀留學(xué)新選擇的交互設(shè)計(jì)專業(yè)
2024-03-26 15:33:19 來源：中國(guó)教育在線
近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中解讀留學(xué)新選擇的交互設(shè)計(jì)專業(yè)？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
1.什么是交互設(shè)計(jì)?
百度解釋如下：
交互設(shè)計(jì)(英文Interaction Design, 縮寫IXD)，是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它定義了兩個(gè)或多個(gè)互動(dòng)的個(gè)體之間交流的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達(dá)成某種目的。
交互設(shè)計(jì)努力去創(chuàng)造和建立的是人與產(chǎn)品及服務(wù)之間有意義的關(guān)系，以“在充滿社會(huì)復(fù)雜性的物質(zhì)世界中嵌入信息技術(shù)”為中心。交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)可以從“可用性”和”用戶體驗(yàn)“兩個(gè)層面上進(jìn)行分析，關(guān)注以人為本的用戶需求。
簡(jiǎn)單來說就是：交互設(shè)計(jì)把一個(gè)或者一系列交流互動(dòng)，用文字、圖像或文檔等方式，從交流的內(nèi)容、方式、規(guī)則等維度進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計(jì)。用一個(gè)不算太恰當(dāng)?shù)呛苄蜗蟮睦觼肀扔鳎耗蔷褪墙换ピO(shè)計(jì)就是給一個(gè)或一系列交互行為設(shè)計(jì)一個(gè)劇本。
2.交互設(shè)計(jì)的五個(gè)維度
交互設(shè)計(jì)的5個(gè)維度是理解交互設(shè)計(jì)涉及的一個(gè)有用的模型。 Gillian Crampton Smith，首先介紹了交互設(shè)計(jì)語言的四維概念，接著Kevin Silver在IDEXX實(shí)驗(yàn)室高級(jí)交互設(shè)計(jì)師，加第五維度。
1D Words(文字)
文字：在交互中使用的詞匯，比如按鈕標(biāo)簽，有意義，而且很容易理解。文字的意義在于向用戶傳遞信息，但不要太多的信息來壓倒用戶。
2D Visual representations (視覺展現(xiàn))
包含：圖形元素，如圖像、排版和圖標(biāo)，用戶與之交互。這些通常是用視覺形式來補(bǔ)充文字的內(nèi)容，與用戶進(jìn)行溝通。
3D Physical objects or space (對(duì)象與空間)
用戶通過什么物理對(duì)象與產(chǎn)品交互?帶鼠標(biāo)或觸摸板的筆記本電腦?或者是智能手機(jī)，還有用戶的手指?用戶在什么樣的物理空間內(nèi)呢?例如，用戶是站在擁擠的火車上，在智能手機(jī)上使用應(yīng)用程序，還是坐在辦公室的辦公桌上瀏覽網(wǎng)站?這些都會(huì)影響用戶和產(chǎn)品之間的交互。
4D Time (時(shí)間 )
雖然這個(gè)維度聽起來有點(diǎn)抽象，但它主要指的是隨時(shí)間變化的媒體(動(dòng)畫、視頻、聲音)。運(yùn)動(dòng)和聲音在視覺和聽覺反饋中起著至關(guān)重要的作用。另外一個(gè)值得關(guān)注的問題是用戶花時(shí)間與產(chǎn)品交互的時(shí)間：用戶可以跟蹤他們的進(jìn)度，或者稍后再恢復(fù)他們的交互嗎?
5D Behavior(行為)
這包括產(chǎn)品的機(jī)制：用戶如何在網(wǎng)站上執(zhí)行操作?用戶如何操作產(chǎn)品?換句話說，前面的維度是如何定義產(chǎn)品的交互作用的。它還包括反應(yīng)，例如情緒反應(yīng)或用戶和產(chǎn)品的反饋。
3.就業(yè)前景
交互設(shè)計(jì)在中國(guó)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，但是隨著中國(guó)電子系統(tǒng)對(duì)人們生活影響的逐漸擴(kuò)大，中國(guó)交互設(shè)計(jì)師將面臨一個(gè)很大的缺口。交互設(shè)計(jì)師在一些公司的職位列表中通常又被稱為用戶界面設(shè)計(jì)師、可用性設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等。例如在淘寶UED團(tuán)隊(duì)內(nèi)部把交互設(shè)計(jì)師的崗位命名為交互設(shè)計(jì)工程師，這意味著交互設(shè)計(jì)師職業(yè)定位朝著一專多能的復(fù)合型人才方向發(fā)展。
交互設(shè)計(jì)的學(xué)生在中國(guó)的就業(yè)領(lǐng)域一般是：BAT，大型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司、通訊類企業(yè)、手機(jī)設(shè)計(jì)公司、專業(yè)的設(shè)計(jì)公司等。
4.交互設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)容
隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)交互設(shè)計(jì)展，各種新產(chǎn)品和交互方式越來越多，人們也越來越重視對(duì)交互的體驗(yàn)。
很多國(guó)內(nèi)外的學(xué)校都意識(shí)到交互設(shè)計(jì)已經(jīng)成為多屏?xí)r代發(fā)展下催生的重要設(shè)計(jì)專業(yè)，所以也都早早地開設(shè)了很多相關(guān)專業(yè)。
交互設(shè)計(jì)專業(yè)涵蓋的內(nèi)容大致分為三個(gè)類別：
人機(jī)交互
多媒體設(shè)計(jì)和偏UI
網(wǎng)頁(yè)界面等視覺化表達(dá)的平面設(shè)計(jì)內(nèi)容
5.院校推薦
卡耐基梅隴大學(xué) Carnegie Mellon University (交互設(shè)計(jì)的鼻祖)
麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology
華盛頓大學(xué) University of Washington
南加州大學(xué) University of Southern California
辛辛那提大學(xué) University of Cincinnati
亞利桑那州立大學(xué) Arizona State University
天普大學(xué) Temple University
加州藝術(shù)學(xué)院 California Institute of the Arts
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 Rhode Island School for Design
紐約視覺藝術(shù)學(xué)院 School of Visual Arts
普拉特藝術(shù)學(xué)院 Pratt Institute
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 Parsons the New School for Design
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院 Art Center College of Design
賓州州立 Penn State University
值得注意的是，每個(gè)高校有各自不同的研究方向，學(xué)生在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候除了學(xué)校聲譽(yù)、交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目聲譽(yù)、師資力量等，還需要考慮其研究方向是否與自身的研究興趣契合。
如，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)系就比較偏向于純藝術(shù)裝置、互動(dòng)空間等研究，而加州藝術(shù)學(xué)院的交互專業(yè)則是project research based，指的是非課程授課，而是學(xué)生本人帶著研究項(xiàng)目在導(dǎo)師的指導(dǎo)下做課題研究，類似于科學(xué)工程類傳統(tǒng)的博士后的學(xué)術(shù)研究形式。
關(guān)于“解讀留學(xué)新選擇的交互設(shè)計(jì)專業(yè)”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。
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