雕塑專業(yè)留學怎么樣？雕塑專業(yè)去哪個國家留學好？
2024-03-18 11:08:59 來源：中國教育在線
雕塑專業(yè)作為一門藝術(shù)學科，是培養(yǎng)雕塑藝術(shù)人才的重要專業(yè)。隨著社會對藝術(shù)人才需求的不斷增加，雕塑專業(yè)受到了越來越多的關(guān)注。那么雕塑專業(yè)留學怎么樣？下面和小編一起來看看吧。
雕塑專業(yè)留學怎么樣
雕塑專業(yè)的就業(yè)前景較為廣闊。隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展，公共空間的美化和藝術(shù)雕塑的需求日益增加。各類文化活動的舉辦也為雕塑藝術(shù)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。同時，隨著中國藝術(shù)市場的不斷擴大和文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，藝術(shù)市場對雕塑藝術(shù)人才的需求也越來越大。因此，雕塑專業(yè)的畢業(yè)生在公共藝術(shù)事業(yè)單位、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及藝術(shù)品市場等領(lǐng)域有著較好的就業(yè)前景。
雕塑專業(yè)去哪個國家留學好
一、美國
1.羅德島設(shè)計學院
羅德島設(shè)計學院雕塑系的課程和教學法鼓勵學生通過雕塑工作室課程和廣泛的選修課，以積極參與交叉和相關(guān)思想和行動的方式發(fā)展自己的作品。這個以實踐為基礎(chǔ)的社區(qū)致力于共同創(chuàng)造一個環(huán)境，讓所有學生都能感受到支持、看到和聽到，這樣他們就能從教授和同齡人的個別反饋中獲益，這些反饋對他們的發(fā)展至關(guān)重要。
雕塑碩士課程通過強調(diào)視覺和批判性素養(yǎng)，支持從事嚴格跨學科實踐的藝術(shù)家。雕塑課程包括工作室實踐、豐富的小組對話、與來訪藝術(shù)家的講座和會議，以及工作室選修課，以提高每位藝術(shù)家的制作技能和方法。雕塑專業(yè)的學生可以接觸到先進的技術(shù)，并被鼓勵從事社會實踐和替代實踐。
2.芝加哥藝術(shù)學院
芝加哥藝術(shù)學院的雕塑系是全國規(guī)模最大、最全面、最多樣化的雕塑系之一。該系提供基于概念、空間、材料和過程的挑戰(zhàn)的嚴格組合，通過這些挑戰(zhàn)，學生學會理解、談判并為不斷變化的文化和生態(tài)景觀做出貢獻。我們的工作室課程和研討會既教育思想家又制造者，將技術(shù)和材料問題與主題和批判性問題相結(jié)合。
學生探索新媒體、新興技術(shù)、材料發(fā)明、社會參與藝術(shù)、裝置和協(xié)作，結(jié)合傳統(tǒng)技能和媒體，如雕刻、焊接、模具制造和鑄造工作。
3.馬里蘭藝術(shù)學院
為了獲得藝術(shù)學士學位，馬里蘭藝術(shù)學院跨學科雕塑專業(yè)的學生在發(fā)展他們作品的概念內(nèi)容的同時，對材料和制造技術(shù)的實踐、動手知識，使他們能夠制作出與個人愿景相關(guān)的作品。該系提供的課程將理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學生在他們的工作中發(fā)展跨學科的多媒體方法，并與新的受眾和社區(qū)進行合作。通過這一創(chuàng)新課程，學生可以在材料、空間和非靜態(tài)藝術(shù)中接觸到廣泛的創(chuàng)造性可能性，并發(fā)展一系列概念技能和策略，使他們能夠以創(chuàng)造性的方式實現(xiàn)內(nèi)容。學生探索實驗性和既定的藝術(shù)創(chuàng)作方法。
二、英國
1.皇家藝術(shù)學院
皇家藝術(shù)學院的雕塑涵蓋物體制作，公共藝術(shù)，表演，聲音，電影，視頻等。我們不僅僅關(guān)注雕塑的表現(xiàn)形式，而是將這門學科視為推進藝術(shù)生產(chǎn)的一種方法。加入一個鼓勵多樣化、實驗性方法的碩士課程。我們鼓勵你在工作中采取批判性、反思性的方法，并給你知識，將你的實踐置于當代社會、政治和經(jīng)濟背景下。
我們備受推崇的教學人員和客座講師團隊強調(diào)了研究和實驗對藝術(shù)實踐的價值。你將成為一個協(xié)作和跨學科社區(qū)的一部分，希望通過技術(shù)進行創(chuàng)新，并想象新的空間和材料來帶來社會變革。
2.格拉斯哥藝術(shù)學院
格拉斯哥藝術(shù)學院的雕塑與環(huán)境藝術(shù)是英國為數(shù)不多的專業(yè)本科課程之一，也是蘇格蘭唯一一個致力于探索物體制作、公共藝術(shù)和社會參與之間關(guān)系的課程，以當代批判和文化辯論和條件為基礎(chǔ)。
雖然自19世紀以來一直在格拉斯哥藝術(shù)學院教授雕塑，但1980年代中期引入環(huán)境藝術(shù)并在2001年創(chuàng)建了一個單一的綜合課程，導致了美術(shù)教育和當代藝術(shù)實踐的開創(chuàng)性、影響力和跨學科方法。該課程教授的空間和材料實踐語言以建筑、鑄造和制造為基礎(chǔ)，并延伸到更多基于時間的藝術(shù)實踐，如視頻、表演和裝置。該課程承認并擁抱這種廣度，積極鼓勵學生獨立和批判性地思考，以獲得適合雕塑與環(huán)境藝術(shù)擴展領(lǐng)域的概念和技術(shù)過程的掌握。
3.坎伯韋爾藝術(shù)學院
坎伯韋爾藝術(shù)學院的美術(shù)學士學位：雕塑重視“通過創(chuàng)作思考”的重要性。采用實用的方法，您將學習如何使用傳統(tǒng)和數(shù)字技術(shù)和材料進行雕刻。這項實驗將使您了解雕塑的多樣性及其在表演、裝置和電影制作等學科領(lǐng)域的廣泛應用。在整個課程中，您將檢查人與物體之間的關(guān)系。您將考慮物品制造和消費的社會、文化和環(huán)境背景。了解人類與物質(zhì)世界之間的這種聯(lián)系將幫助您發(fā)展出可應用于廣泛專業(yè)環(huán)境的強大實踐。
雕塑碩士課程探索最廣泛意義上的物質(zhì)和非物質(zhì)實踐。您將嘗試一系列工作，包括物體制作、表演、現(xiàn)場實踐和電影。
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