英國(guó)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)專業(yè)院校風(fēng)格詳情
2023-06-23 16:27:51 來源：中國(guó)教育在線
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英國(guó)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)專業(yè)院校風(fēng)格詳情
1、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院Camberwell College of Arts
風(fēng)格特點(diǎn)：創(chuàng)作范圍涉獵廣泛，緊跟前沿潮流趨勢(shì)
作為倫敦藝術(shù)大學(xué)六所藝術(shù)院校之一，坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院欣賞強(qiáng)有鮮明個(gè)性，以及能夠用敘事的方式來進(jìn)行圖像原創(chuàng)的學(xué)生。在專業(yè)方向上，并不把插畫局限在某個(gè)特定領(lǐng)域，而是鼓勵(lì)學(xué)生在商業(yè)、社會(huì)、政治、文化領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行嘗試和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生視覺思考、調(diào)研技巧、敘事能力，注重保持和提升專業(yè)實(shí)踐的核心價(jià)值。讓學(xué)生在校期間就開始定義自己的作品受眾，通過展覽讓作品引發(fā)外界關(guān)注。
2、愛丁堡大學(xué)University of Edinburgh
風(fēng)格特點(diǎn)：觀察感知在先，藝術(shù)創(chuàng)作在后
愛丁堡大學(xué)將插畫定義為形式、顏色、線條、內(nèi)容、圖畫空間的組成。通過各種視覺形式，反應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)、出版行業(yè)不斷變化的特質(zhì)。愛丁堡大學(xué)插畫專業(yè)有自己堅(jiān)持的教學(xué)方法，主張先觀察、感知，然后在進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。依托不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感。同時(shí)，愛丁堡大學(xué)還認(rèn)為，知識(shí)積累和審美敏感是插畫創(chuàng)作的導(dǎo)火索，而各種現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)技法只是輔助靈感表達(dá)的方式而已。
3、金斯頓大學(xué)Kingston University London
風(fēng)格特點(diǎn)：廣泛探索各種媒體表現(xiàn)形式
金斯頓大學(xué)本科階段專業(yè)為插畫動(dòng)畫（Illustration Animation BA），給學(xué)生視覺思考、表達(dá)、溝通的充分自由。此外，金斯頓大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生以開放的姿態(tài)探索插畫創(chuàng)作方式，培養(yǎng)思維發(fā)散的習(xí)慣，進(jìn)行視覺研究，在內(nèi)容和圖像之間建立聯(lián)系。掙脫傳統(tǒng)印刷技術(shù)的束縛，金斯頓大學(xué)帶學(xué)生探索包括數(shù)字交互、虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)體、空間、環(huán)境等在內(nèi)的多種視覺媒體形式，提升學(xué)生在當(dāng)代應(yīng)用圖像創(chuàng)作中的技能。特別是本科階段動(dòng)畫與插畫相結(jié)合的模式，讓學(xué)生能獲得更廣泛的職業(yè)技能。
4、諾丁漢特倫特大學(xué)Nottingham Trent University
風(fēng)格特點(diǎn)：敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，充足的個(gè)性化學(xué)習(xí)空間
諾丁漢特倫特大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生尋找適合自己的專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域，比如印刷、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、分銷等。同時(shí)，諾丁漢特倫特大學(xué)希望將學(xué)生培養(yǎng)為優(yōu)秀的敘事者。學(xué)校通過短期項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的精神，項(xiàng)目結(jié)束之后，學(xué)生自己選擇主題，通過調(diào)研、開發(fā)等過程，最終得出獨(dú)特而有深度的項(xiàng)目。將學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)踐和個(gè)人興趣，以及職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。
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