中央圣馬丁服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置解讀！
2023-06-22 14:14:58 來源：中國(guó)教育在線
近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中中央圣馬丁服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置解讀??？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
中央圣馬丁服裝設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？
專業(yè)概況：
中央圣馬丁學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)不接受非圣馬丁本科的學(xué)生直接申請(qǐng)研究生，并且這個(gè)學(xué)科無論是時(shí)裝學(xué)士還是時(shí)裝碩士，課程將要求學(xué)生盡可能地能夠滿足不同的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也將被鼓勵(lì)在女裝設(shè)計(jì)的背景下發(fā)展學(xué)生本人的設(shè)計(jì)視野。強(qiáng)調(diào)專業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，這將使學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身的設(shè)計(jì)思想。
在學(xué)習(xí)期間，各種各樣的技術(shù)支持用來服務(wù)學(xué)生的創(chuàng)造力，包括研究方法、平模式切割、支架造型、服裝結(jié)構(gòu)、裁剪工序及后整理、技術(shù)規(guī)范圖紙、時(shí)裝插畫和課題陳述表達(dá)能力。圣馬丁對(duì)于傳統(tǒng)工藝的使用和實(shí)踐極其看重，傳統(tǒng)文化和個(gè)人風(fēng)格完整呈現(xiàn)以及通過不同工藝重組與應(yīng)用也是該課程不可或缺的一部分。
課程設(shè)置：
第一階段：
第一單元：時(shí)裝課程介紹和CSM的學(xué)習(xí)
第二單元：研究、創(chuàng)意開發(fā)和技術(shù)技能
第三單元：研究、創(chuàng)意開發(fā)和技術(shù)技能
第四單元：文化史與理論(時(shí)裝)
在第一階段，學(xué)生會(huì)通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高技能、理解水平和學(xué)習(xí)方法，以及專注于有效溝通信息所需的技能，也會(huì)得到各種各樣支持你學(xué)習(xí)的資源和設(shè)備。
第二階段：
第五單元：研究方法和途徑(時(shí)裝)
第六單元：路徑專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展
第七單元：路徑專家的進(jìn)一步發(fā)展第二部分
第八單元：定位和專業(yè)準(zhǔn)備
第五單元提供了一系列的研究方法的深入學(xué)習(xí)，這將會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)。這可能包括視覺和物質(zhì)文化、社會(huì)理論和媒體研究；在第六和第七單元中，學(xué)生將探索學(xué)科的廣度，發(fā)展自己的個(gè)人風(fēng)格；第八單元鼓勵(lì)學(xué)生鞏固必要的專業(yè)技能，以發(fā)展和講述自己的設(shè)計(jì)。
第三階段：
第九單元：學(xué)位項(xiàng)目研究與開發(fā)
第十單元：論文
第十一單元：學(xué)位項(xiàng)目決議和報(bào)告
第三階段讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自主管理自己的學(xué)習(xí)，學(xué)生將開始定義自己作為設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性身份。在第九單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生將完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的初步研究和設(shè)計(jì)階段。還將進(jìn)一步深化自己的作品，以達(dá)到一個(gè)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)，學(xué)生的學(xué)位論文非常重要，因?yàn)檫@代表學(xué)生文化研究工作的水平。論文會(huì)擴(kuò)展學(xué)生的研究、分析和溝通能力。學(xué)生將專注于視覺、文字、材料、社會(huì)、媒體或空間文化的選定方面。通過導(dǎo)師的認(rèn)可后，論文寫作會(huì)展示你所選擇的主題的研究重點(diǎn)。在最后一個(gè)單元的課程中，學(xué)生將完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部工作。
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