南安普頓大學和利茲大學的交互設(shè)計哪個好
2023-06-22 13:31:54 來源：中國教育在線
南安普頓大學和利茲大學的交互設(shè)計哪個好，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
一、利茲大學交互設(shè)計專業(yè)
英國紅磚大學利茲大學設(shè)有其中教學型碩士體系，與三種研究型學位PhD，MPhil與研究型碩士。利茲大學碩士設(shè)有的專業(yè)與本科專業(yè)未能完全匹配，本科設(shè)有時裝設(shè)計專業(yè)，碩士未明確設(shè)立，不過可以攻讀相關(guān)設(shè)計、時尚相關(guān)內(nèi)容的專業(yè)，這還是要查看課程內(nèi)容介紹才能進一步地了解。
偉大的設(shè)計想法是改變世界的驅(qū)動力，以人為本的設(shè)計師碩士體系課程的核心。學生們將會提升調(diào)研與基于實踐的設(shè)計解決方案的能力，同時為了解決企業(yè)的需求以應對這個迅速變化的世界。
無論學生的設(shè)計專業(yè)背景是什么樣的，都將會進一步提升專業(yè)技能，從真實的研討小組中測試并評估創(chuàng)新設(shè)計的解決方案。學生們就會從相關(guān)部門獲得一手的經(jīng)驗與當代社會的需求與趨勢分析，并且關(guān)注于大型設(shè)計項目。
課程結(jié)構(gòu)
1、必修模塊：調(diào)研方法論、項目洽談、報告反饋、選修模塊、品牌設(shè)計、數(shù)字設(shè)計實現(xiàn)、工業(yè)信息設(shè)計、創(chuàng)新服務設(shè)計、專門研究領(lǐng)域包括、品牌設(shè)計、數(shù)字與交互設(shè)計、信息設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、平面與視覺傳達設(shè)計、服務設(shè)計、排版設(shè)計。
二、南安普頓大學交互專業(yè)
南安普頓大學的交互設(shè)計又叫傳播設(shè)計（Communication Design），它在典型的交互設(shè)計課程的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，加入了一些批判性思維和開創(chuàng)性思維，課程上加入了推測和批判性設(shè)計和后數(shù)字印刷等科目。旨在培養(yǎng)在消費文化的大背景中，有思想，見解獨到的設(shè)計師。
第一學期：ARTD6112 Professional and Academic Skills(專業(yè)和學術(shù)技能)
這是一門側(cè)重理論性的科目，它的主要內(nèi)容是提供研究層次的學術(shù)技能框架，促進學生認識工作室實踐中的研究價值，以及建立對就業(yè)的專業(yè)技能的認識和發(fā)展途徑。
ARTD6115 Design and new media(設(shè)計與新媒體)
這門課屬于典型的交互設(shè)計課程，課程的目的在于對交互設(shè)計和新媒體領(lǐng)域的實踐、概念和理論。教學集中在workshop，涵蓋以用戶為中心的設(shè)計工具和方法，包括觀察性研究、用戶建模、構(gòu)思、原型和用戶測試技能。課程將安排一系列講座來介紹基本的設(shè)計思想、交互設(shè)計和數(shù)字媒體概念，為學生的工作提供了情境基礎(chǔ)。該模塊強調(diào)商業(yè)工作室采用的技術(shù)和以用戶為中心的設(shè)計方法，為學生提供“真實”世界設(shè)計的寶貴經(jīng)驗。
第二學期：
1、 Option Module
選修課，學生需從以下課程中選擇一至兩門進修
ARTD6151 Sustainability
ARTD6152 Creative Thinking and Problem Solving
ARTD6153 Digital Cultures
ARTD6154 Entrepreneurship
ARTD6155 Experimental Publishing
ARTD6156 Exploring the Visual Language of Display
ARTD6157 Global Marketing
ARTD6158 Visual Culture
2. ARTD6116 Design Laboratory(設(shè)計實驗室)
第二學期的課程目的在于通過采用越來越探索性、推測性和批判性的設(shè)計方法來為學生準備他們的最終項目。學生加入進LAB中，并在最后為整個課程設(shè)置一個臨時展覽。在完成了LAB的課程之后，每位學生將分配一個私人導師，并開始為他們的最終項目進行定義和研究。教學主要以實踐性的Workshop和相關(guān)的媒體生產(chǎn)技術(shù)為中心，同時關(guān)注各方面潛在的研究主題，例如社會、文化、生態(tài)和政治方面。該模塊強調(diào)合作，實驗和批判性的方法來設(shè)計，使學生能夠開發(fā)創(chuàng)新和嚴謹?shù)难芯拷ㄗh。
LAB項目的變化反映了當代主要的學科問題，以前的主題包括：數(shù)據(jù)可視化、推測和批判性設(shè)計、再混合文化和后數(shù)字印刷。
第三學期：
ARTD6117 Final Project(畢業(yè)設(shè)計)
畢業(yè)設(shè)計是學生運用已經(jīng)掌握的技能和知識來開發(fā)并最終以實踐為主導的研究項目。該模塊在很大程度上是由學生自主學習和獨立完成的，自主改進設(shè)計方案，與外部資源建立聯(lián)系并促進他們的想法。教學以項目督導課程為中心，每個學生都指派一名私人導師為整個項目提供指導和支持。這個模塊強調(diào)漸進的獨立性，嚴謹?shù)脑O(shè)計研究方法和對學科內(nèi)的關(guān)鍵當代問題的深層次探究。這是一個獨特的機會，它將為學生建立一個即能反映他們的專業(yè)和學術(shù)背景，也能反應他們畢業(yè)后希望做什么的作品。
那么以上就是關(guān)于南安普頓大學和利茲大學的交互設(shè)計哪個好的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。
>>免費領(lǐng)全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<
HOT
1
