零基礎、轉專業(yè)留學難嗎
2024-05-09 17:36:37 來源：中國教育在線
零基礎、轉專業(yè)留學難嗎，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
原本是一個標準工科男的他，放棄學了四年的土木專業(yè)轉為藝術生從頭開始學習插畫，并且成功拿下英國第一倫藝插畫offer，想知道他是怎么做到的?今天就一起來了解一下這位土木男孩和插畫之間的緣分吧~
廖同學
申請專業(yè)
插畫設計
錄取院校
倫藝-坎伯維爾藝術學院
金斯頓大學
尋·本真
零基礎跨專業(yè)學習插畫
ACG：本科專業(yè)原是土木工程，為什么決定跨度這么大選擇插畫專業(yè)進行提升呢?
廖同學：歸根結底還是因為覺得不適合。因為我其實是一個表達欲很強的人，但又不太愛說話，所以之前一直有寫東西來記錄自己的生活。而且我一直都有點不太習慣理科生的學習思考方式，特別快畢業(yè)要找工作的時候，這種不適感達到了頂峰。當時覺得我不能去做一個我自己都討厭的東西，所以我選擇了畫畫。畫畫也是表達方式的一種，同時也是很有趣的一件事，它可以讓我更好的表達一些文字無法表達的東西。
ACG：在跨專業(yè)選擇插畫專業(yè)的創(chuàng)作過程中遇到過哪些困難?你又是如何解決的呢?
廖同學：其實最主要的困難集中在兩方面。一方面是選題。因為作品集的選題是很考究的，很多自己認為炫酷的想法實際上是不可行的，所以在選題花了很多時間。最后基本上我都是從自身經(jīng)歷和社會實踐給我的反思角度出發(fā)來做的，再有Y老師和L老師幫我進一步深化，最后才有了滿意的選題;第二點當然就是繪畫技術的問題，因為完全從0開始，所以吃了不少苦頭。我覺得唯一的方法就是多練多看，多去看一看不同風格的畫，自己同時也不斷練習。
ACG：平時都是怎么尋找創(chuàng)作靈感的?有什么經(jīng)驗可以分享一下嗎?
廖同學：靈感的來源主要來自于個人經(jīng)歷和社會事件(包含我對事件的看法和這個時間對我的影響)或者是我閱讀過的書和一些好玩有趣的東西對我的啟發(fā)。
靈感來源其實很多，重點是你如何去深化，你如何去表現(xiàn)和傳遞你的想法和觀念。我的經(jīng)驗，一是隨時記錄你腦海里靈光乍現(xiàn)的想法和一些情緒。二是多去看一看當代藝術家在做什么，他人的作品可以給自己帶來很大啟發(fā)。
從·內心——雙向選擇心中高校
ACG：你一開始的Dream School是倫藝嗎?面試過程有發(fā)生什么印象深刻或特別的事嗎?
廖同學：是的，因為我的小老師Pola學姐也在倫藝讀書，我非常喜歡Pola!還有倫藝地理位置是非常好的，在倫敦地區(qū)，很方便看展。再就是教學方式比較自由，比較符合我。
我面試比較特殊，因為是在比較后期提交的申請了，參加的是郵件面試，他們只問了我將來想做的項目，我也就如實說了，沒想到很快就收到了OFFER。也想提醒大家不要在太后面才提交申請，因為學校都是有名額限制并且是先到先得的。
還有我想說的是，不必為了迎合學校去編造你想做的項目，你想做什么就寫什么好了，這本來就是一個雙向的選擇。
ACG：作品集中最滿意的項目是哪個?簡單和大家介紹和講下你的項目情況、創(chuàng)作理念和思維吧~
廖同學：最滿意的是Y老師帶我的《Poem for The Poet》，這是基于王小波的一篇文章改編的故事。創(chuàng)作這個作品的動機實際上是來自于自我否定。
我其實一直有些自卑除不掉，如影隨形。這讓我在很多個關鍵的關頭怯懦，也讓我不斷的否定自己的一切。再加上那一段時間壓力很大,于是誕生了畫一個溫暖的故事鼓勵自己鼓勵他人的想法。
作品我主要用了色粉和彩鉛兩種材料來完成，這兩種材料有種天然的脆弱感，很適合表現(xiàn)我的畫面。作品大致有故事改寫-人物設計-故事板-材料試驗-色彩試驗-草圖-final 幾個部分，在故事線和構圖方面我和Y老師改了很多很多次，最后才確定出滿意的效果。
ACG：是什么時候開始準備作品集的?都做了哪些準備?
廖同學：去年四月決定的，因為是臨時決定的，所以基本上沒有任何準備，唯一的就是自己已經(jīng)下定決心想要畫出好看的作品...
ACG：對于成功獲得OFFER談談你的申請經(jīng)驗吧～
廖同學：其實現(xiàn)在回過頭看，覺得我的作品有很多技術方面的問題，這是轉專業(yè)帶來的一些短期內無法改變的問題。但是我依然覺得有一些讓我滿意的地方。
一是各種材料和手段的使用，因為我的作品涵蓋了很多東西，比如版畫，手繪動畫，傳統(tǒng)插畫，zine，雕塑，裝置，藝術繪畫等等，同時我還進行了很多材料的嘗試，這一點我覺得很寶貴。
二是真實的表達，我所有的項目都來自于自己的真實感受。比如第一個項目是描繪我的孤獨，我主要用了油畫棒加上抹擦的方式來表現(xiàn)，因為我覺得這種易逝和脆弱很適合來表達自己的孤獨，最終倫藝老師給我的反饋也說他們同樣感受到了這一點。
所以我覺得真實地去表達自己是很重要的，哪怕會有粗糙和不完美。
逆·思維——設計帶來思維轉變
ACG：學習設計前后有什么轉變，或有養(yǎng)成什么特別的習慣嗎?
廖同學：最主要的有兩點：一是設計思維的轉變，以前作為工科生會有工科生的學習思考方式，但藝術可能就完全不同了，可能更講究情感的邏輯;第二點就是我會不斷看不同的藝術家的作品，也會經(jīng)常去了解他們作品發(fā)展的脈絡，這可以幫助我完善我的設計思路，也擴大了我的視野。
ACG：都是如何規(guī)劃和安排自己的學習生活的?有什么好方法分享嗎?
廖同學：我是一個拖延很嚴重的人，所以也別感謝各位老師和我的督導L老師，我唯一的建議就是緊跟督導老師的安排就好了。
ACG：最喜歡的藝術大師或偶像有哪些?他們的作品對你的創(chuàng)作產生了哪些影響呢?
廖同學：比較老一輩的話是克利，夏加爾，席勒。當代的話就很多，比如布洛克，皆藤齋，劉詩園還有很多我叫不上名字的藝術家，太多了。(這也是當代藝術的特征吧哈哈)我覺得他們對我最主要的影響是思想觀念和情緒上的，我更多看到的是他們的創(chuàng)作脈絡和新的想法觀念，其次就是對我自身審美的提高。
樂·當下——不規(guī)劃未來?只因明確方向
ACG：生活中覺得自己是怎樣的性格?有哪些興趣愛好呢?
廖同學：算是比較慢熱的，因為我不愛和陌生人說話，但熟了之后就比較話多，情緒很充沛~最大的興趣是讀書和獨處。現(xiàn)在也在嘗試烹飪。
ACG：對于即將開始的海外留學生活 有哪些計劃呢?
廖同學：這個還沒有很明確的打算，但應該會利用出國的機會多去看看展，希望通過了解國外的一些生活和不同環(huán)境能給我?guī)硇┎灰粯拥臇|西。
ACG：對自己未來的發(fā)展有怎樣的規(guī)劃呢?
廖同學：我不太喜歡規(guī)劃自己的未來，我不知道這是否是一件好事，雖然大家都覺得這是一件好事。
信·ACG——作品集質量服務保障雙護航
ACG：從哪里了解到ACG?為什么會選擇ACG來助力你的申請?
廖同學：我是在了解了很多作品集機構之后，選擇了acg的。一是作為大機構，覺得質量和服務是有保障的。二是看過作品集之后，也很滿意，覺得我很適合這里。
ACG：在ACG學習的過程中 你最大的收獲是什么?
廖同學：最大的收獲當然就是可以獨立創(chuàng)作了!現(xiàn)在對于設計的脈絡有了更好的見解，可以自己去完成項目。而且也在acg提升了自己的繪畫技術。
ACG：在ACG有發(fā)生什么讓你印象深刻的事嗎?
廖同學：在這里認識了很多有趣的朋友，發(fā)生了很多有趣的故事，具體就不在這里一一說啦,對我來說老師們對我的幫助和指導還有和小伙伴一起奮斗的日子都是讓我印象深刻的!
ACG：在ACG的學習過程中對哪位老師印象最深?有什么想對她說的嗎?
廖同學：最喜歡我的主線老師Y老師啦，她真的給了我很大的幫助。從繪畫基本功，選題，材料媒介的使用，構圖方法，故事編纂等等各個方面，教了我很多東西，甚至還經(jīng)常幫我“打下手”，讓我很感動，最想對她說聲謝謝!
ACG：對以后可能會跨專業(yè)申請的學弟學妹們一點建議吧!
廖同學：第一，還是需要忠于自己，其實轉專業(yè)并不是一件驚天動地的大事，只要你下定決心了堅持去做，就可以做得到!第二，多了解當代藝術家的作品，大膽的表達出自己真實的想法和感受吧!
老師說
第一次見面，和他坦誠的說明了如此大的跨專業(yè)申請是很困難的，而且他相當于從零開始，要付出幾倍的努力和耐力。但他非常堅定的說會去努力的。他還說起自己寫的故事，想學習更能表達自己內心的方式。從工科直男的外表看到了一顆感情細膩柔軟堅定的文藝青年的心。
之后的學習他真的如他所說的那樣，全身心的投入。他也有低迷不振，糾結不前的時刻，但在老師的指導下能虛心聽取同時也依然能抱有自己的主見下去一遍遍的調整。這份耐心，和遇到挫折依然努力奮斗的精神真的很可貴!
督導老師說
剛剛接觸他的時候，覺得很驚訝，竟然跨這么大專業(yè)又是零基礎開始學插畫，還挺擔心他會跟不上。但之后從和他的交談中發(fā)現(xiàn)他是一個很有想法和毅力的男孩，堅定了的事，就會朝著那個方向去不斷努力，也很細心，總能發(fā)現(xiàn)生活中的一些細節(jié)。
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