美國(guó)留學(xué)STEM專業(yè)解析
2023-04-21 09:28:05 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國(guó)留學(xué)STEM專業(yè)解析？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
美國(guó)政府STEM計(jì)劃是為了吸引人才，鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，并不斷加大科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的投入，培養(yǎng)學(xué)生的科技理工素養(yǎng)，從而提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)計(jì)劃甚至密切影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我們的手機(jī)、電腦、VR技術(shù)、AI、5G，都離不開(kāi)STEM專業(yè)，其涵蓋面很廣，除了字面意思的專業(yè)還有生物學(xué)、物理學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、動(dòng)畫(huà)、多媒體、建筑學(xué)、城市林業(yè)、園藝學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)處理、化學(xué)工程、石油工程、航空航天、雷達(dá)通訊等。
就讀STEM專業(yè)的外國(guó)留學(xué)生將會(huì)更加容易留在美國(guó)工作，后來(lái)逐漸將工作實(shí)習(xí)(opt)的時(shí)間延長(zhǎng)到3年。STEM需求量只增不減，就業(yè)率和薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)。在數(shù)字時(shí)代的背景下，很多傳統(tǒng)學(xué)科也加入了STEM學(xué)科中的內(nèi)容，為的是增加學(xué)科的實(shí)用性和靈活性。
STEM課程重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生四個(gè)方面的教育：
1、是科學(xué)素養(yǎng)，即運(yùn)用科學(xué)知識(shí)(如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué))理解自然界并參與影響自然界的過(guò)程;
2、是技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力;
3、是工程素養(yǎng)，即對(duì)技術(shù)工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解;
4、是數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
二、美國(guó)留學(xué)STEM專業(yè)發(fā)展歷程
所謂STEM，是由S(science)、T(technology)、E(engineer)、M(mathematics)，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四大類的首字母組成。
STEM教育一詞是于20世紀(jì)90年代由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì) ( National Science Foundation)提出，源于美國(guó)對(duì)保持本國(guó)領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)力的擔(dān)憂。
2006年1月31日，美國(guó)總統(tǒng)布什公布了《美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃》(American Competitiveness Initiative，ACI)，提出知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才，并稱其為全球競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。由此，美國(guó)在STEM教育方面不斷加大投入，鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，培養(yǎng)其科技理工素養(yǎng)。
2009年1月11日，美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)(National Science Board)代表NSF發(fā)布致美國(guó)當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬的一封公開(kāi)信，其主題是《改善所有美國(guó)學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(以下簡(jiǎn)稱STEM教育)》。
2016年9月14日，美國(guó)研究所與美國(guó)教育部綜合了研討會(huì)與會(huì)學(xué)者對(duì)STEM未來(lái)十年的發(fā)展愿景與建議，聯(lián)合發(fā)布：《教育中的創(chuàng)新愿景》(STEM 2026：A Vision for Innovation in STEM Education)。
同年，中國(guó)教育部出臺(tái)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中明確指出有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè)，探索STEM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備重視信息安全、遵守信息社會(huì)倫理道德與法律法規(guī)的素養(yǎng)。至此，STEAM教育開(kāi)始進(jìn)入更多人的視野，并開(kāi)始在該領(lǐng)域不斷探索。
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