哈佛大學GSD當代藝術(shù)實踐詳細介紹
2024-04-16 15:09:07 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中哈佛大學GSD當代藝術(shù)實踐詳細介紹？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
哈佛大學GSD當代藝術(shù)實踐
瀏覽其他主頁我們也會發(fā)現(xiàn)，GSD對建筑類話題的探討也都不僅僅只是在建筑或者設(shè)計本身，而是更多的對現(xiàn)代社會與人類關(guān)系的思考。
哈佛大學GSD當代藝術(shù)實踐研究生課程
而相應(yīng)的，哈佛大學GSD也為當代藝術(shù)實踐開設(shè)了獨立的研究生課程——設(shè)計研究，這也是GSD唯一與建筑空間系無關(guān)的研究生課程。那么接下來，我們就將由這一門為期三個學期的碩士課程深入聊聊哈佛大學是怎么將當代藝術(shù)進行實踐的。
GSD對這門課程的描述十分的簡明扼要，由于建筑主打的特性，學院官方這門課程對當代藝術(shù)的定義，除去基本的“打破界限”這一當代藝術(shù)的跨學科特性的強調(diào)，也更多的傾向于引導學生基于當代生活這一話題，對藝術(shù)的研究以及能探索的更多可能性。
GSD官網(wǎng)還十分貼心的給出了課程的八個重點領(lǐng)域供同學們參考，這其中既有相對重文獻的設(shè)計與媒體的歷史與哲學，也有和RCA的當代藝術(shù)實踐相同的藝術(shù)設(shè)計與公共領(lǐng)域。同樣前文所提到的建筑空間系課程，在設(shè)計研究的碩士課程重點研究領(lǐng)域中，也有相當一部分數(shù)量的露出。
另外值得關(guān)注的還有重點保護、風險與應(yīng)變能力以及能源保護三個相對設(shè)計類學科較少出現(xiàn)的領(lǐng)域。但是這三個對學設(shè)計的同學們略顯陌生的領(lǐng)域，卻能看出GSD設(shè)計研究項目設(shè)置的真正目的和精神所在。
以風險與應(yīng)變能力領(lǐng)域為例，單說到這個話題，同學們心里一定都是一臉問號，感覺無論怎么想，它似乎都與當代藝術(shù)，甚至藝術(shù)都扯不上關(guān)系。但看完官方的解釋，卻又不得不佩服GSD的獨具匠心。
學院例舉了例如自然災(zāi)害，公共衛(wèi)生危機，還有暴力行為等當代社會常見的不穩(wěn)定因素。但到目前為止，這些危機都沒有造成嚴重的混亂和印象，這都是由于社會對風險的吸收和應(yīng)變能力。而學院官方則希望學生們也能學習并具有相應(yīng)的能力，作為設(shè)計師，能“先發(fā)制人”的認識、了解并應(yīng)對風險。
GSD設(shè)計研究課程的重點領(lǐng)域
GSD設(shè)計研究課程的重點領(lǐng)域“風險與應(yīng)變能力”的研究課題會隨著時事熱點的變化而進行更換。近兩年的研究話題為“環(huán)境與移民”，學院官方強調(diào)通過設(shè)計的視角正確的審視移民問題的產(chǎn)生——包括人類與非人類。
通過話題的選擇我們也可以看出，哈佛大學設(shè)計研究的碩士課程雖名為設(shè)計，但目的卻遠不止于設(shè)計領(lǐng)域本身。
我們都知道跨學科是當代藝術(shù)的代名詞，但大部分學院派對當代藝術(shù)領(lǐng)域的跨學科研究往往都還是在我們常見的與藝術(shù)相關(guān)的載體上，例如動態(tài)視頻，例如表演和公共領(lǐng)域，RCA也是如此。
但GSD的設(shè)計研究這門課程，卻采用了更宏觀的視角，把藝術(shù)的高度互動性思想和學習方式運用在了對待時代問題上。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有哈佛大學GSD當代藝術(shù)實踐詳細介紹其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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