藝術(shù)留學(xué)之美國(guó)三大藝術(shù)之都
2023-11-25 17:08:07 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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洛杉磯和歷史文化名城芝加哥圍繞世界現(xiàn)代藝術(shù)之都紐約、高科技和電影娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)核心區(qū)，形成了三股強(qiáng)大的藝術(shù)旋風(fēng)。
作為世界現(xiàn)代藝術(shù)之都，紐約東海岸以其地理優(yōu)勢(shì)，是傳統(tǒng)與前衛(wèi)融合、新舊藝術(shù)并行的地方，匯集了頂級(jí)藝術(shù)資源。在紐約及其周邊地區(qū)，有羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、耶魯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院和弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的辦學(xué)理念是：“培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和欣賞能力，發(fā)現(xiàn)和傳播新知識(shí)，為全球社會(huì)做出持久貢獻(xiàn)?！痹谀抢?，教師以特殊實(shí)用的方式進(jìn)行藝術(shù)教育，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作具有自我風(fēng)格的創(chuàng)新作品。
耶魯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院隸屬于常春藤盟校耶魯大學(xué)。它的優(yōu)勢(shì)在于，它經(jīng)常與耶魯大學(xué)的其他部門合作，在藝術(shù)領(lǐng)域建立一個(gè)交流平臺(tái)，為學(xué)生提供更三維和廣泛的視角。
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)信藝術(shù)在社會(huì)中發(fā)揮著重要作用，致力于營(yíng)造一種能夠引發(fā)藝術(shù)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍。其課程集寫作、文科科目和工作室實(shí)踐于一體。在倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑所學(xué)內(nèi)容，取得最佳學(xué)習(xí)效果。
弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué)藝術(shù)學(xué)院以其嚴(yán)格的教學(xué)方法，旨在塑造和培養(yǎng)能夠?qū)⒓夹g(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)生，提高公眾的藝術(shù)水平。
西海岸的藝術(shù)城主要是加州的舊金山和洛杉磯。作為高新技術(shù)和電影娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的核心城市，它們對(duì)新藝術(shù)和各種文化有很強(qiáng)的吸收力，使該地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展相當(dāng)繁榮，處于《紐約時(shí)報(bào)》的前沿。
依托嚴(yán)格的教學(xué)和培訓(xùn)，中部的伊利諾伊州和鄰近州的藝術(shù)院校也得到了廣泛的認(rèn)可。在該地區(qū)，芝加哥藝術(shù)學(xué)院和密西根州的克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院在美術(shù)研究生院中排名第三。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院校風(fēng)自由，采用跨學(xué)科教學(xué)方法教授藝術(shù)和設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維。文化名城芝加哥也為在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了增加知識(shí)的機(jī)會(huì)?？颂m布魯克藝術(shù)學(xué)院曾被《紐約時(shí)報(bào)》稱為“美國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的搖籃”，以其獨(dú)特的“學(xué)徒”教學(xué)而聞名，學(xué)校沒(méi)有“課程”，學(xué)生在藝術(shù)家的指導(dǎo)下，學(xué)校工作室也可以將學(xué)生設(shè)計(jì)成成成品。
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