如何提升雅思閱讀
2024-04-15 15:26:17 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道如何提升雅思閱讀，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
如何提升雅思閱讀
注意力訓(xùn)練：20分鐘完成一篇文章
一開始訓(xùn)練雅思閱讀，很多考生可能無法適應(yīng)1小時3篇閱讀文章的題量，很難注意力集中，這時候可以做個拆分練習(xí)，20分鐘做完一篇雅思閱讀文章，堅(jiān)持1個月之后，隨著對雅思閱讀題型的熟悉，注意力逐漸能夠長時間集中之后，很多考生就能適應(yīng)這種高強(qiáng)度的雅思閱讀考試了。
雅思閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練，一次只做一個題型
雅思閱讀的題型很多，除了基本的單選和填空題，還包括判斷，段落理解題，不同的題型的考察重點(diǎn)不同，比如list of headings考察是段落理解能力，True/ False / Not given考察的是句子理解能力。有針對性的答題往往會總結(jié)出適合自己的答題規(guī)律。在雅思備考中級階段，建議考生還是專注單項(xiàng)訓(xùn)練，對同一個題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練，
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
在平時考生就要多注意廣泛涉獵不同的閱讀文章，在沒有壓力的環(huán)境下你會發(fā)現(xiàn)閱讀是一件很輕松的事，不只是做題那么無趣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成對你之后的考試幫助很大，詞匯量的積累是一部分，閱讀的速度也會逐漸提高。
對答案，整理錯題集
為了做題而做題是雅思閱讀訓(xùn)練的大忌，很多考生做完閱讀后對過答案就不會再看了，之后二刷閱讀的時候會發(fā)現(xiàn)還是做錯，因?yàn)樗麤]有發(fā)現(xiàn)自己做錯的原因。很多閱讀8分的學(xué)生在做題中更多的會思考出題者出題的角度是什么，得出規(guī)律。甚至有些學(xué)生在閱讀完文章后，都會猜到部分題目考官考什么，或者他會挖什么陷阱。這其實(shí)就是我們所強(qiáng)調(diào)的，從考官角度思考問題。
整理雅思閱讀詞庫
與其背誦雅思閱讀詞匯書，不如老老實(shí)實(shí)從閱讀文章中去整理一套雅思閱讀詞匯，這樣看似耗時，其實(shí)幫你節(jié)省了很多反復(fù)背誦雅思單詞的時間，在閱讀過程中把題目做完了，然后順便通過語境把詞匯背下來，這樣背單詞記得會更牢。
雅思閱讀猜詞技巧
1.根據(jù)定義猜測詞義
如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。
例如： anthropology is the scientific study of man. 由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。
In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation. 同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語中的意思是“困境”。 定義句的謂語動詞多為：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2.根據(jù)復(fù)述猜測詞義
雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。 復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語或是從句。
同位語 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
此例逗號中短語意為“對詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語與前面生詞semanties式同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語義學(xué)”。
在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號連接，有時也使用破折號，冒號，分 號，引號，和括號等。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.
由同位語我們很快猜出生詞capacitance詞義---電容量。
需要注意的是：同位語前 還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i. e. 等副詞或短語出現(xiàn)。
定語從句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.
根據(jù)生詞SAD后面定語從句which is short for seasonal affective disorder和同位語a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我們可以推斷出 SAD含義，即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。
3.根據(jù)舉例猜測詞義
恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測生詞的重要線索，例如：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“戰(zhàn)爭”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時代的”十分接近。
雅思閱讀復(fù)習(xí)資料如何正確的刷題
假如你的雅思復(fù)習(xí)資料都做完了，可是上面除了簡略的筆記，沒有其他什么東西了，那我會遺憾的通知你，你浪費(fèi)了名貴的復(fù)習(xí)資料材料，也浪費(fèi)了自己名貴的時刻。
那么要怎么才干更好的利用好復(fù)習(xí)資料呢?
第一步：要在規(guī)則的時刻里做完規(guī)則的標(biāo)題。有些烤鴨沒有這種時刻觀念，做一篇閱讀文章都可以用一個小時，這樣到考場上一個小時做三篇文章肯定是做不完的，這也是為什么許多烤鴨考完試反響說，閱讀文章沒有做完，終一篇都是蒙的。必定要記住，要在平常都有那種考試的時刻緊迫感。
第二步：仔細(xì)對答案。這兒講的對答案可不是簡略的改一下錯誤答案，而是要去考慮這道題我為什么做錯了，是我用的辦法不對，仍是這個單詞我不認(rèn)識，或許是因?yàn)檫@個長難句我沒讀懂。必定要有這個認(rèn)識去找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第三步：精讀。這一步也是很重要的一步，雅思劍橋的復(fù)習(xí)資料有很大的利用價(jià)值，要是只讀了一遍就扔到了一邊，那就太對不住它們了。精讀一般要閱讀文章三次。
第一次：閱讀文章時遇到不認(rèn)識的單詞也不要去查字典，要先依據(jù)上下文來判斷這個單詞是什么意思，這也鍛煉自己“望文生義”的才能，畢竟在考場上，考官可不會讓你去查單詞，然后再去查字典承認(rèn)下和自己猜測的共同不共同。
第二次：單詞了解好了，這一步天然就是了解語句。要點(diǎn)就是了解長難句，大多數(shù)長難句僅僅外形可怕，其實(shí)都是紙老虎，只需分分出主謂賓，就不難了解它的意思。
第三次：單詞，語句都了解好了，終一步就是研討文章結(jié)構(gòu)了。研討文章結(jié)構(gòu)的意圖是為了能從微觀上掌握文章的布局特點(diǎn)，這樣下次讀雅思文章時能快速定位答案，尤其是 list of headings這個題型，一起也關(guān)于寫作起到參考作用。
那么以上就是關(guān)于如何提升雅思閱讀的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。
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