21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化和服務(wù)國(guó)際化的大時(shí)代，教育產(chǎn)業(yè)作為國(guó)內(nèi)重要的產(chǎn)業(yè)之一，逐漸呈現(xiàn)旺盛的增長(zhǎng)趨勢(shì)。而與之并行的教育培訓(xùn)業(yè)更是我們經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域閃亮的熱點(diǎn)。國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)市場(chǎng)充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，未來(lái)將進(jìn)入比拼內(nèi)功和規(guī)模的圈地時(shí)代。而今年高考改革政策成為當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，那么本次改革中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將如何可持續(xù)發(fā)展并尋求教育新藍(lán)海？對(duì)此，中國(guó)教育在線總編陳志文與京翰教育董事長(zhǎng)兼總裁黃森磊展開對(duì)話。
安博教育副總裁、京翰教育董事長(zhǎng)兼總裁黃森磊。
黃森磊的教育路：
黃總作為教育培訓(xùn)業(yè)的知名企業(yè)家，當(dāng)時(shí)是以職業(yè)經(jīng)理人身份進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，超初是以一個(gè)比較特別的模式來(lái)做教育，角度不同，對(duì)教育培訓(xùn)的認(rèn)知也不同……更多>>
高考改革邁出關(guān)鍵一步 能否達(dá)到初衷有待考量
對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)講，高考這個(gè)世界第一大考。國(guó)家教育行政部門整個(gè)政策的出臺(tái)，首先不用懷疑，初衷一定是好的。這個(gè)初衷無(wú)非是希望國(guó)民的素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)際上從過(guò)去十幾年二十年來(lái)這條主線一直是不變的。只是有一個(gè)顧慮，從個(gè)人過(guò)去十幾年從事這個(gè)教育行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每一次良好的初衷.. 更多>>
高考英語(yǔ)改革催生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)性化服務(wù)
高考改革對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的影響，主要是從兩個(gè)方面來(lái)講。第一，政策的變化。新規(guī)定的實(shí)施會(huì)給整個(gè)教育行業(yè)帶來(lái)很多新的變化;第二，學(xué)生結(jié)構(gòu)的變化。每年高考的人數(shù)不同影響著適齡兒童的結(jié)構(gòu)。對(duì)當(dāng)前社會(huì)來(lái)說(shuō)，上大學(xué)不是問(wèn)題，問(wèn)題是如何上一個(gè)好大學(xué)，這才是家長(zhǎng)、學(xué)生們的最終需求。... 更多>>
高考改革:增加了學(xué)生選擇權(quán)
黃森磊談到高考改革的變化時(shí)說(shuō)道，這次的高考改變中增加了學(xué)生們的選擇權(quán)，學(xué)生根據(jù)個(gè)人的成績(jī)、功課、高校專業(yè)等方面選擇最佳的方案進(jìn)入大學(xué)。這一點(diǎn)是本次改革最為突出的一點(diǎn)，也是在提倡公民意識(shí)，自己做的選擇自己負(fù)責(zé)，這個(gè)是一個(gè)治理理念的變化... 更多>>
字字珠璣
目前中小教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展是與教育產(chǎn)業(yè)是相結(jié)合的。從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)講，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，培訓(xùn)跟校內(nèi)教育是密不可分的，跟政策的關(guān)聯(lián)性也是比較強(qiáng)的。目前整個(gè)國(guó)家的政策對(duì)校外培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)講，有一個(gè)非常大的發(fā)展空間。第二，這么多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從開始到現(xiàn)在基本上經(jīng)歷了這樣幾個(gè)時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代叫草莽時(shí)代，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)的，兄弟創(chuàng)業(yè)的，其實(shí)就是培訓(xùn)班，沒(méi)有現(xiàn)代企業(yè)制度;第二個(gè)時(shí)代是管理時(shí)代，開始引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度。第三，個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)代。
考慮在未來(lái)水平考試、綜合素質(zhì)以及高考"三位一體"的趨勢(shì)會(huì)漸漸地過(guò)渡到國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)。對(duì)校外培訓(xùn)的最低的層次來(lái)講，是有考慮需求的一個(gè)業(yè)態(tài)，隨考試應(yīng)運(yùn)而生相應(yīng)的需求。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇校外培訓(xùn)有兩個(gè)目的：一個(gè)是消費(fèi);另一個(gè)是投資。教育投資跟其它投資的性質(zhì)是一樣的，也要講投資回報(bào)率。而家長(zhǎng)要求的回報(bào)率則是希望在考試過(guò)程中出成績(jī)。所以學(xué)?？荚嚩嗔?，對(duì)于校外培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的機(jī)會(huì)。
黃森磊董事長(zhǎng)表示希望很快發(fā)生本質(zhì)變化，堅(jiān)定地支持任何一個(gè)處于在線教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者。做互聯(lián)網(wǎng)教育不要想著賺錢，互聯(lián)網(wǎng)精神就是先不賺錢，先賺名，流量變現(xiàn)的需求推遲，能達(dá)到這個(gè)境界的已經(jīng)算是英雄了。另外，做在線教育還需要?jiǎng)?chuàng)新能力。在這個(gè)大環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者可以干出一個(gè)教育界的騰訊，或者干出一個(gè)教育界的淘寶天貓。
智慧碰撞
在本次改革政策中，北京作為首都，有什么不同？
北京市的政策其實(shí)是有亮點(diǎn)的。主要體現(xiàn)在小升初和中考這兩大塊。比如說(shuō)中考這塊，名校跟普通校是一個(gè)值得關(guān)注的話題。最開始教委想的方法都是說(shuō)教師流轉(zhuǎn)，如四中的老師，您去教普通中學(xué)，結(jié)果老師選擇不做了。所以教師流動(dòng)的方法不切合實(shí)際。其實(shí)小升初這塊通過(guò)改革也有一定的改革，但改革的幅度還是有限。
上海作為重點(diǎn)城市之一，有什么亮點(diǎn)？
從學(xué)科上來(lái)講，會(huì)產(chǎn)業(yè)第一個(gè)的需求實(shí)際是學(xué)科規(guī)劃。當(dāng)然這點(diǎn)對(duì)于公辦校來(lái)講，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累。比如說(shuō)我們借助教育技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)去做這些，機(jī)器思考加上人的判斷結(jié)合在一起，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的需求。以前的需求是很簡(jiǎn)單，就是填報(bào)志愿，但現(xiàn)在可能對(duì)于這個(gè)學(xué)生來(lái)講，新高一你就得做學(xué)科規(guī)劃，包括職業(yè)規(guī)劃等等。
京翰在下一個(gè)階段會(huì)有什么樣的規(guī)劃？
在未來(lái)，希望京翰成為教育的靈魂。中國(guó)的儒家傳統(tǒng)培養(yǎng)的是讀書人。西方國(guó)家培養(yǎng)的是英國(guó)貴族。對(duì)于我們來(lái)講，希望在我們這兒的學(xué)生能學(xué)到一定的瓶頸能力。在公辦校里沒(méi)學(xué)好，在補(bǔ)助學(xué)校也沒(méi)學(xué)好，需要個(gè)性化教育，這種學(xué)生處于逆境的狀態(tài)，我們就需要培養(yǎng)他逆襲的精神。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的價(jià)值不是在于你身處多么高的位置，而是說(shuō)你從高處跌下來(lái)以后你能反彈多高，那個(gè)才是你真正的價(jià)值。
